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1、 幼儿园小中班创意美术教案 活动目标： 1.能大胆的运用多种线条进展制造性的表现，感受绳子作画的乐趣。 2.感受颜色、线条、节奏的美，体验创作的欢乐。 活动预备： 音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。 活动过程： 1.通过歌曲走路，激发幼儿对活动的兴趣。 小动物们好，今日小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。 2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。 小兔走路跳跳跳，教师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀?小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可快乐了，都想走一走，看看自己的脚印
2、是什么样的，你们想不想也去试一试呀? 3.交代作画要求，幼儿作画。 今日我们来了一个客人，是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。教师还预备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?许多小动物都想在小路上走脚印，假如别人的脚印拦住你的时候怎么办? 放歌曲走路，教师鼓舞幼儿能大胆地运用多种线条进展制造性的表现。 4.沟通、评价作品 小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观看两种绳子不同的效果。你刚刚画了那些小动
3、物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，鼓舞幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。 幼儿园小中班创意美术教案2 竹筒画 活动目标： 1、能大胆的在竹筒上进展装饰。 2、体验创作活动的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 颜料、笔、竹筒、范例。 活动过程： 1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。 师：今日啊，教师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜) 2、出示旧竹子。 师：小朋友真棒。这么快就猜出来了。教师这里啊有一些竹子，你们觉得好看
4、吗? “怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答下列问题) 师：小朋友想了这么多方法，教师觉的都很好，今日呢我们学习一种新的绘画方法-竹筒画，就是在竹筒上话画画。 3、出示范例。 师：瞧，好看吗?你们知道教师用什么方法来装饰的吗? -我们先来看看这两个竹筒(点、线、面) -这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天) -再来看看这个竹筒又有什么特殊的地方呢?(上下对称) -还有一个呢?我们看看(色块) (观赏过程中，有区分的引导幼儿进展比拟、观看) 师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜爱的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法
5、进展装饰。 4、幼儿构思作画，教师观看指导。 师：假如你来装饰的话，你准备怎么装饰呢?(个别幼儿进展简洁答复) 师：我知道每个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，教师有几个要求： 竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。 在装饰时，要留意颜色的搭配。 宁静的在自己的座位上画画，不要走来走去。 5、作品观赏。 师：你觉得哪个竹筒装饰的美丽?为什么? 6、拓展活动 师：竹子不但可以用来画画，还有许多用处，你们知道吗?我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧。 幼儿园小中班创意美术教案3 线描画人物速写 活动目标： 1、能用简洁的线条，表现人物的各种动态。 2、懂得简洁速写的方法，体
6、验速写的欢乐。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸) 师作画工具一份 活动过程： 一、师现场作画(添画)，逐步出示。 1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么?(逐步引导，方法同上)。 人物速写完成，师提问：他在干什么?(站着) 那里看出来的?(脚) 2、师：好玩吗? 幼：好玩。 师：那我们一起来画画吧。 引导幼儿师生共同手指作画。 二、了解速写的概念 速写：就是用简洁的线条快速地画出一个简洁的形象。 三、师引导不同动态，幼儿作画。 1、请一个小朋友上来
7、做动作，下面幼儿观看动作(手、脚的动作)，师示范作画。 2、师动作，请幼儿提笔作画。 3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。 4、请一家长上来动作，幼儿作画。 四、作品展现于黑板上，幼儿相互沟通。 五、活动完毕，师小结、评价。 幼儿园小中班创意美术教案4 漂亮的金鱼 活动目标： 1、通过观看了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。 2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进展装饰。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、金鱼若干条，金鱼图片。 2、范例三条。 3、废旧的光盘幼儿每
8、人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。 活动过程： 一、出示金鱼，导入活动。 看!教师给你们带来了什么?(金鱼) 二、了解金鱼的特征 1、观看金鱼，了解金鱼的形状特征。 (1)金鱼是什么样子的?(它的身体是什么样的?眼睛什么样的?) (2)金鱼的尾巴是怎么样的?它的尾巴有什么用?(播放鱼游的音乐，请幼儿仿照金鱼自由游动的动作。) 2、观赏金鱼图片，感受金鱼的漂亮形状。 (1)这条金鱼怎么样? (2)它美在哪里? 三、探究金鱼的制作方法 1、幼儿观看范例，争论它的制作方法。 今日我们也来做一条漂亮的金鱼。(出示金鱼范例) 你们觉得这条小金鱼怎么样?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?
9、(废旧的光盘) 2、教师依据幼儿的答复示范制作金鱼。 先找一片废旧的光盘，把它当作金鱼的身体;然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴，画上漂亮的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上;再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上;最终为金鱼的身体设计上漂亮的花纹。 四、幼儿操作 1、现在我们一起来制作一条漂亮的金鱼，想一想你想做一条什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样。 2、教师指导幼儿进展制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。 五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去，相互观赏。 幼儿园小中班创意美术教案5 水墨画大熊猫 活动目标： 1、爱小动物，爱护小动物的情感。 2、初步培育幼儿对水墨画的兴
10、趣。 3、通过大熊猫的黑白比照、学习浓墨、淡墨的运用。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。 活动过程： 一、观赏争论 1、你们喜爱黑色吗? 其实黑色也很美丽又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色? 2、观赏大熊猫图片 找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。 二、师生共同争论画法。 1、今日我们要用水墨画来画大熊猫。 墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨? 其它地方又用什么墨呢? 2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家观赏争论。(边观赏大熊猫图片) 大熊猫由哪些局部组成?像什
11、么外形?用浓墨还是淡墨? 先画什么?再画什么? 教师和幼儿共同完成范画。 三、提出创作要求 刚刚我们观赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的.现在我们用画笔来给你喜爱的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来! 四、幼儿作画，教师指导重点 1、导刚入门的中班孩子把握调浓墨、淡墨的技巧。 2、鼓舞幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。 3、提示幼儿留意水墨画作画习惯，鼓舞刚入门的孩子正确握笔。 4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景，鼓舞中班孩子向大班孩子学习。 五、观赏评价 展现幼儿作品，相互观赏，说说自己最喜爱的作品，并说说为什么。
