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1、小学数学教研组第二学期工作方案范例更多阅读请查看本站工作方案频道。一、指导思想：本学期，我校数学教研组将继续发挥浓重的教改气氛功能，以课程改革为动力，以提升老师教学才能为抓手，以进步教学质量为目的，以“一切为了孩子的开展为所有工作的落脚点，遵循?小学数学新课程标准?，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，本学期的教学研究工作中，要突出课程改革这一中心环节，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，使课堂教学程度得到进一步的进步二、主要任务：1、强化课改意识，深化教学改革。本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。首先，我们要“研起来，要先“学后“研。努力实现两个“
2、零间隔 ：向理论学习，研究理论开展的最新动态，努力实现与小学数学科学教育改革最前沿的“零间隔 ；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进老师与学生的“零间隔 ，不断进步在小学数学领域里施行素质教育的程度。1深化数学和科学课堂教学改革，大胆理论探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中出现的创造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以
3、引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目的。2以“课标为指导，以老师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以进步小数课堂教学效益为根本，向优化教学目的、教学过程及教学管理要质量，向内化学生安康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。3抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，继续开展研究课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进展“研、讲、评、议一条龙教研活动，充分表达集体智慧，集思广益，进步老师的授课质量，进步课堂效率，严把“有效教学关，打造优质课堂。把教研组建成
4、名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。2、改变教研形式，激活教研热情本学期，充分发挥全体数学和科学老师的聪明才智，凝聚教学教研的集体智慧，浓重数学教研的气氛，创设良好的数学教研环境，积极参加集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为进步数学老师教学程度的重要一环。努力改变教研形式，激活老师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年老师的专业成长。1改变教研形式。本学期，教研活动要在“实上下工夫，在“新字上做文章，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流，共享教研成果，实在进步教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让所有老师参与研讨。进一步完善并落实“
5、校本教研制度，全力打造“小学数学走内涵开展之路校本教研新形式。既要立足校本，积极鼓励全员参与，明确研究专题，以成功的课例引领数学学科教学改革的深化，引导老师不断反思自我，进步改进教学行为的才能，努力把教学研究表达在课堂教学之中，促进老师专业开展；又要加强联动，放大优质教研活动的辐射功能，借鉴成功经历，实现老师整体教学程度的有效提升。2要积极推进高效教研活动的开展，进步、扩大教研活动质量和辐射面。进一步深化对“构建会课平台、加强开放联络；商讨课堂教艺、增进智慧交流；打造精品课例、培养优青队伍教研形式的研究，继续组织开展各类教研活动的方式，努力建立开放的教研机制。加强老师教学工作之间的交流与合作，
6、互相学习，互相促进，使老师树立起共同进步的帮教意识。不仅仅是指老师听课后的评价交流，也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的教研整理规划好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的根底上有所创新。3、强化专业开展，提升教学素养“学习已经成为当代社会生活的通行证。建立学习型组织、构建学习型学校，营造浓烈的学习气氛，是引导老师和学生持续开展、走向成功的有效途径，也是一所学校现代化的标志。本学期将重在让老师参与学习，进步个人素养。1抓教研文化建立。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献的老师群体；注重校风、教风建立，塑造老师的团队精神，积极营造充满正气、团结合
7、作、人人争先、安康向上的学校教研文化气氛。2提升老师教学素养。要求老师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；要求老师要博览群书，真正成为学生的良师益友；要求老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。借助网络的优势，要求老师积极参加网上学习和交流活动，组织老师学习?小学数学老师?小学数学教学?小学数学教学设计?等教学刊物，让老师在坚持读书的同时也影响学生养成阅读的习惯，享受阅读的乐趣，积极营造读书气氛。4、常规检查常抓不放松。(1)标准和加强教学“六认真工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理
8、搭配。每位老师争取做到一课一反思，鼓励青年老师撰写案例反思及教学一得。(2)重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力进步学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。(3)加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析反响调控。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面开展。坚持不定期的作业、备课检查。工作理论告诉我们，要使检查情况真实可靠，那么，
9、不定期检查便是一个很好的方法。严格把握作业的质量，控制数量、及时修改、及时调控教学。5、扎实开展丰富的活动进步教研实效。在“实字上下功夫，在“研字上做文章，真正把教研与进步课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，实在进步老师的教学才能和业务程度。要加强教研组成员之间的严密协作。请本组有经历的老师上观摩课，进展讲座等，起到传、帮、带作用。互相听课、评课，互相交流、探究，做到听课必评，一课三议。要擅长在教学理论中学习、研究，及时对自己的教学进展反思。6、结合教学理论，深化课题研究。力争每个年级组的老师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位老师立足自己的理论
10、平台进展课题研究，还要响应教研组的“读书活动，要求每一位老师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求每位老师根据自己的研究实际，认真撰写论文。三、详细措施：1、每位老师在每天上完课都必须及时进展反思,发表自己的困惑,观点与建议.2、每位数学组成员必须积极参加教研活动.不得无故缺席。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研气氛。3、每位老师要多学习,多理论,多反思,多练笔,多投稿,养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学理论活动中的考虑、感悟及时记录下来。4、进一步加强网络学习，大胆尝试“创新教育，努力进步利用网络获取教学信息和进展信息交流的才能。进1、备课：本学
11、期继续推行备出优质课，实用课。老师共同讨论“导学案教学形式。严格杜绝“只带一本书进教室，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。5、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。6、作业的布置、修改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有修改记录。7、辅导：继续做好提优补差工作。各数学老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商的教育，做到措施得力，成果显著。8、考核：改进评估方法，对学生进展多方位评
12、价。以新标准规定的教学目的和根本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。老师要要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。9、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于24节，要边听边思，及时评注。四、加强质量监测，及时反响，进步教学质量。1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争气氛。3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。五、通过多种渠道，加强师资
13、队伍建立。1、本学期，结合各级教研活动，每位老师至少上一节研讨公开课。2、组织老师外出听课，并作好反响工作。3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。小学数学教研组工作方案第二学期模板一、指导思想全面施行素质教育，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化研究新课程施行过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，进步老师的专业程度和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步进步。二、主要工作与措施(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。1、?课程标准?是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组
14、将继续组织老师进展教育教学理论的学习，每位数学老师要认真研读?数学课程标准?，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对?标准?的理解和把握。根据?数学课程标准?所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2、建议老师多读教育理论专著、读教育教学，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进展交流。(二)扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校
15、的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提早作好准备，提早确定中心发言人及主题，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学方案，安排好听课、评课。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来进步老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。6、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善的学习方针，让青年老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经历及师德品质，促进青年老师的专业成长。(三)抓实常规管理，进步老师的业务程
