《竹竿舞教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《竹竿舞教学设计（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、。“竹竿舞”教学设计河池学院附中韦照军一、指导思想本课在全面突出 “健康第一” 指导思想的前提下，力求在新颖、 趣味、独特性上下功夫，应用竹竿进行有趣的教学尝试，让学生在不同的游戏中扮演不同的角色，进行良好的个体间的协作；培养学生良好的合作能力、组织能力，在游戏活动的轻松气氛中发展学生灵敏、协调、平衡等综合素质，在课堂教学中重点体现“动”让学生生动、活泼、主动的学习，体验体育的乐趣： “情”让学生尽情活动尽情发挥尽情展示；“全”面向全体，关注差异，全面发展。在教学中发展学生的创新思维，协作能力，在教学中全面突出“健康、和谐”的思想理念。二、教材分析竹竿舞是黎族的民族传统体育项目，多在欢快的节日
2、进进行表演，本舞蹈充满青春活力，具有欢快与鲜明的节奏，很适合初中的心理、生理特点， 对学生具有较强的吸引力。竹竿舞教学不受场地限制，尤其对于场地限制的学校和农村学校，面临体育设施落后，场地有限，器材短缺状况。 通过开发和利用竹子作为体育器材和体育运动项目。它能提高学生身体的灵敏性、协调性和节奏感、 发展弹跳能力， 同时又能在愉快的教学气氛中培养合作交往的能力。让学生在舞动中体验少数民族体育文化，加深学生对民族文化的了解，增强学生的民族自信心和自豪感， 从而让学生弘扬民族文化，将德育渗透于体育教学中。这对初中学生进行民族民间体育活动的学习和锻炼，不仅能有效地使学生掌握相关的运动技能和锻炼手段，更
3、有利于接受爱国主义教育和传统民族文化的交流。三、学情分析-可编辑修改 -。就竹竿舞教材本身来说，要求一定的音乐节奏感和协调性。很适合初中学生，尤其是女生的心理和生理特点。初中生的心理特点决定了他们具有好奇、好动、好玩的鲜明特性，在满足他们心理、生理需求的同时，让学生在练习过程中去学习，去感受，去展示，去张扬，在这一过程中让学生体验快乐。“竹竿舞”课时计划任课教师：韦照军年级：八年级班级： 108 班人数： 60 人指导教师：教学竹竿舞教学内容、通过本课教学， 使学生了解民族体育的特点和基本掌握竹竿舞的简单跳法，从而积极参与。、在练习过程中承受适宜的运动负荷，以发展学生的灵敏、协调、平衡、反应能
4、力等身体素质，促进身体的全面发展。教学、通过本课教学，使学生主动学习，乐于学习。大胆展示，促进学生的心理目标健康。、通过本次课的练习与展示，培养学生团结合作，互相帮助，提高社会适应能力。重点教学重点：协调运动，打好节拍，掌握基本步的跳跃。难点教学难点：基本步与竹竿有节奏的配合。场地1.篮球场 .鼓：一面 .录音机：一台 .竹竿 32 根-可编辑修改 -器材内容与时间课堂常规2导入热身慢跑5 过固定横竿3 。教师活动学生活动组织与要求1 、指定地点集合。1 、按指定地点集合组织：四列横队。整队。2 、向学生问好。2、向老师问好。3、宣布教学内容与要求：注意力集中，精神饱满，认真要求。3、明确学习
5、内容及听讲。要求。4、安排见习生。4、见习生出列。1、教师讲解慢跑方1、学生在音乐中慢组织：法与要求。（速度不跑练习。宜过快，要跑过每格横竿，跑6 圈）要求：保持队形，过竿时注意安全，不能踩、踢竹竿。-可编辑修改 -。1 、教师讲解示范竹1 、学生原地跟教师组织：四列横队竿舞的舞步动作及做舞步练习。要领。（单脚跳， 每学只脚 2 拍，共 4 拍）舞习要求：舞步整齐统一。步与组织：练体习验2 、教师讲解示范过2 、学生分两组跟节35 固定竿舞步动作。拍过固定杆练习。（每一格跳2 拍）要求：脚步要跟节拍跳过竿。-可编辑修改 -。1 、讲解打竿动作要1 、学生徒手模仿练组织：四列横队领。（开开、合合
6、）习。2 、教师选一学生与2 、学生分组打竿练组织：学之做打竿示范。习。（一组打竿， 另打习一组观察， 30 秒交竿与换）练体3 、教师巡回辅导。3 、学生继续练习。习验35 要求：节奏统一。-可编辑修改 -。1 、讲解练习方法，1 、学生分4 组练组织：四个小组注意事项，（一组打习，每一组3 排竹竿，一组跳，注意竿。跳过 3轮后交节奏）教师打鼓，换，打竿的跳，跳以鼓声为节奏。的打竿。2 、请一学生打鼓，2 、学生继续交换练教师巡回辅导。习。3 、教师讲评各组出3 、学生分组讨论存现的问题。在问题。要求： 1 、节奏分明，并分清楚，落4 、教师以口令和手4 、学生按老师纠正地轻巧； 2 、气氛
7、活跃，情绪高涨；竹势帮助学生纠正动的方法继续轮换练3、注意安全，互相关心。竿作。习。安全提示：注意脚下，口令统一， 听舞清节奏，胆大心细。练5 、增加难度： 学生5 、学生由原来的四组织：习两组并一组进行多组合并为两组进行24 竿练习。教师巡回轮换练习。（学生两指导。人 手 牵 手 同 时 过教学重点：竿）敲竹竿节奏与脚跳吻合。要求：同上-可编辑修改 -竹学竿习舞与练体习验。6 、提高难度：改6 、学生各组创新打组织：同上变打竿节奏， 提高竿节奏和跳法。学习欲望。7 、教师讲解示范7 、学生认真听讲，要求：开始节奏尽量慢些，熟练后按新的跳法。（开合、原地自我体会。接正常节奏。开开合合）着各组以
8、慢节奏进24 行尝试练习。358 、 教 师 巡 回 指8 、学生以正常节奏导。练习。-可编辑修改 -。1 、全班跟随音乐1 、学生由原来的两组织：展示合作跳竹竿，组合并为一个大组多竿练习。（节奏：交换练习，教师参开开合合）与。大家一起跳起来要求： 1 、节奏分明， 并分清楚， 落地轻巧； 2、气氛活跃，情绪高涨；3 、注意安全，互相关心。安全提示：注意脚下，口令统一，听清节奏，胆大心细。5 2 、改变节奏，跟2 、学生自愿参与。组织：同上随音乐展示合作条竹竿，多竿练习。（节奏： 开合、开开合合）身放1 、 手 牵 手 集 体1 、学生跟口令做放组织：四列横队。心松舞。（向左 4个八松练习。放舞拍，向右 4个八松蹈拍
