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1、 有理数的加减乘除混合运算一、学习目标1、熟悉有理数加减乘除的运算法则和运算律，掌握正确的运算顺序。2、会进行有理数的加减乘除法混合运算并解决实际生活问题。3、会使用计算器进行加减乘除法混合运算。二、预习导学知识点一：熟悉有理数加减乘除的运算法则和运算律，掌握正确的运算顺序学一学：阅读教材，完成以下问题。1、说说下列各题的运算顺序：（1）； （2）； （3）； （4）2、计算：（1）8+4（2） （2）（7）（5）90（15）；归纳总结：有理数的加减乘除混合运算，如无括号则按照“先 后 ”的顺序进行。练一练：计算： 知识点二：有理数的加减乘除法混合运算在实际生活问题应用学一学：阅读并理解教材，
2、完成以下问题。1、 某地探测气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，温度大约降低6。如果该地地面温度为21，高空A处温度为39，则从该地地面到高空A处，温度降了 ，A处的高度是 。2、 某公司去年13月平均每月亏损1.5万元，46月平均每月盈利2万元，710月平均每月1.7万元，1112月平均每月亏损2.3万元。这个公司去年总的盈亏情况如何？归纳小结：应用有理数的加减乘除法混合运算解决实际生活问题时，我们要先理解题意，用适当的数表达题目中的量，再列出正确的式子进行计算。知识点三：用计算器进行加减乘除法混合运算学一学：阅读教材，完成以下问题。1、 计算器是一种方便实用的计算工具，用计算器进行比
3、较复杂的数的计算，比笔算要快捷得多。试用计算器计算上题。2、 用计算器计算：（1）350+（154）+26+（322）（2）260（45）+（315）（37）归纳小结：不同品牌的计算器的操作方法可能有所不同，具体用法要参考计算器的使用说明，练一练：完成课本练习三、合作探究互动探究1：计算： 互动探究2： 在下列计算中，结果为1的是（ ） A（+1）+（2） B（1）（2）C（+1）（1） D（2）（+2）互动探究3：计算： 互动探究4：刘亮的妈妈每天早上要送新鲜蔬菜到菜市场去卖，下面是一周送出的20筐菜的重量记录表，每筐以25千克为标准重量筐 数253424与标准重量比较-0.8+0.6-0.
4、5+0.4+0.5-0.3求一周送出20筐新鲜蔬菜的总重量 互动探究5：一架直升机从高度为450米的位置开始，先以20米/秒的速度上升60秒，后以12米/秒的速度下降120秒，这时直升机所在高度是多少？四、达标测评基础题1、计算：11（2）= （2）2+4= 2、计算：3、计算： 4、计算：能力题5、计算： 6、用计算器计算：88+450（15）7、计算：（1） (2) 8、黄河铁路大桥是一座钢结构大桥，0时，此桥长400米某天，技术人员对桥进行实际测量，发现桥短了0088米，你能知道当天的气温是多少吗?(已知气温每升或降1，钢桥将伸长或缩短0Oll米) 9、某冷冻厂的一个冷冻库的室温是4，现有一批食品需要在28时冷藏。如果每小时降温6，那么几小时后能降到所要求的温度？拓展题10、你能用简便方法计算吗？ （11）0.5（21）0.5100.5
