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1、第三课时 乘法运算定律教学内容:教科书第3435页的有关内容。教学目标:1、知识目标:通过加法运算定律推出乘法交换律和乘法结合律。2、能力目标:初步学习用乘法运算定律进行简便计算,并用来解决实际问题。3、思想教育目标:培养学生观察能力、概括能力和语言表达能力。教学重、难点:通过加法运算定律推出乘法交换律和乘法结合律。初步学习用乘法运算定律进行简便计算,并用来解决实际问题。教学准备:教具准备:多媒体教学过程: (一)复习提问:四则运算是哪四则运算?(+、-、) 加法运算定律有哪些?(加法交换律、加法结合律) 什么是加法交换律?什么是加法结合律?用字母怎样表示?(学生回答)(二)设疑激趣、探索新知
2、1、教师:加法有加法的交换律和加法结合律,乘法有吗?猜一猜。(生:有)问:你认为用字母怎样表示?生:ab=ba abc=a(bc)教师:大家光猜不行,要有科学依据。小组合作,验证字母公式是否成立。2、汇报:(1)交换律生1:2311=253 1123=253 2311=1123生2:47=28 74=28 47=74生3:01=0 10=0 10=01,特殊例子成立,其他的就成立。生4:425=254,4个25既可以用425,也可以用254。(2)结合律生1:(93)18=18(39)生2:(45)6=4(56)生3:(01)2=0(12),特例行,其他的也行。教师:不能单单举一个例子就下结论,应该举大量的例子,如果结果一样,才能下结论。生4:(74)3=7(43)生5:(802)3=80(23)生6:(254)20=25(204)疑义、改正:(254)20=25(420)(三)全课小结教师:通过同学们的验证得出了结论,知道乘法也有乘法交换律和乘法结合律。问:什么是乘法的交换律?什么是乘法结合律?(学生回答)(四)练习1、教科书37页练习六的第2题。学生独立填写,再交流。交流时,让学生说说各题分别运用了乘法的什么运算定律。2、作业:练习六的第3、4题。