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1、第三课时 乘法运算定律教学内容：教科书第3435页的有关内容。教学目标：1、知识目标：通过加法运算定律推出乘法交换律和乘法结合律。2、能力目标：初步学习用乘法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题。3、思想教育目标：培养学生观察能力、概括能力和语言表达能力。教学重、难点：通过加法运算定律推出乘法交换律和乘法结合律。初步学习用乘法运算定律进行简便计算，并用来解决实际问题。教学准备：教具准备：多媒体教学过程： （一）复习提问：四则运算是哪四则运算？（+、-、） 加法运算定律有哪些？（加法交换律、加法结合律） 什么是加法交换律？什么是加法结合律？用字母怎样表示？（学生回答）（二）设疑激趣、探索新知
2、1、教师：加法有加法的交换律和加法结合律，乘法有吗？猜一猜。（生：有）问：你认为用字母怎样表示？生：ab=ba abc=a(bc)教师：大家光猜不行，要有科学依据。小组合作，验证字母公式是否成立。2、汇报：（1）交换律生1：2311=253 1123=253 2311=1123生2：47=28 74=28 47=74生3：01=0 10=0 10=01，特殊例子成立，其他的就成立。生4：425=254，4个25既可以用425，也可以用254。（2）结合律生1：（93）18=18（39）生2：（45）6=4（56）生3：（01）2=0（12），特例行，其他的也行。教师：不能单单举一个例子就下结论，应该举大量的例子，如果结果一样，才能下结论。生4：（74）3=7（43）生5：（802）3=80（23）生6：（254）20=25（204）疑义、改正：（254）20=25（420）（三）全课小结教师：通过同学们的验证得出了结论，知道乘法也有乘法交换律和乘法结合律。问：什么是乘法的交换律？什么是乘法结合律？（学生回答）（四）练习1、教科书37页练习六的第2题。学生独立填写，再交流。交流时，让学生说说各题分别运用了乘法的什么运算定律。2、作业：练习六的第3、4题。
