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1、 初中英语组教研的工作总结_工作总结 一、注意学习与积存，提高自身素养和业务力量，效劳于教学 我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热忱，但缺乏的是老教师的阅历与沉稳。我们要不断的学习，吸取好的训练教学方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学效劳。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师仔细学习相关的教学理论、教学教法。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，把积存到的学问与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家相互帮忙，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验
2、、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，呈现出共性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。 二、强化常规要求，标准教学工作 (一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。 为使每一位英语教师都能养成自觉乐观备课的习惯，我们从学科的客观实际动身，着手加强了同组集体备课，要求每一位组内教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进展恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际状况，多腾出时间鼓舞学生乐观思维、鼓舞学生运用交际语言、鼓舞学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛；备课时，组员对每一
3、课都要写出详案，然后再进展集体争论，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，教师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明白。郑晓莉教师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际状况动身，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。 （二）改善教学观念，进展有效课堂教学 依据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进展英语教学，充分表达学生是课堂的仆人，是学习的仆人，让学生在欢乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努力构建共性化、有效
4、性的课堂教学。本学期乐观开展共研课活动，教师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。徐鄂芳教师依据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。陈淑淑教师从听、说、读、写四个方面，对初中英语学问点进展了有效的复习，加强了学生的语言综合运用力量，使学生受益匪浅 （三）严格执行打算，使教研活动开展到位。 刻研组要严格根据学期初制订的教研打算，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种布满民主、生气、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主争论、深刻分析、相互比拟、相互探讨，使所上课的教学目标更加
5、明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加表达教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力气进展教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位教师的综合素养的提高。其次，严格协作学校工作，准时开展教学常规检查工作，保证每位英语教师按时完成自己的教学任务 （四）完善评价机制，保证学生的书写质量。 作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家乐观争论如何提高学生的书写力量。教师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了许多心思。从学生的书写状况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加仔细，更加有
6、效。教师们都能做到作业布置适量、适度，准时批改，准时讲解，局部作业有针对性的评价语言。个别教师还依据学生的年龄特点，采纳了适合学生的评价手段，给学生以学习英语的动力。 三、工作中存在的问题及改良措施 问题：1.局部学生的作业批改后学生没有准时订正错误教师要特殊留意这个细节。学生不准时改正错误，就很有可能连续错误，造成失误，影响教学质量的提高。教师需要注意培育学生准时订正错误的良好习惯，有错就改。2. 要充分利用好根底训练与配套练习册根底训练是学生练习、稳固学问的有效途径，教师要做到全批全改，准时讲解。对于配套练习册教师们可以敏捷处理，假如班级程度较好，学生的承受力量较好，可以要求学生全做，当做
7、一种检验学生、稳固学问的手段。假如学生学习力量一般，可以选择其中的一局部题目做。要求教师们充分利用好这两本教辅资料。 改良： 1.完善教学设计。教师只有先备好课，课前做好充分的预备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到学生的兴趣、承受力量、根底水平和实际生活阅历。只有所学的学问与学生的生活严密联系在一起，学生才有兴趣学，才能学得更快更好。 2.作业批语要有针对性。教师批改完作业后，建议教师针对学生的作业状况和近期的学习状况写出有针对性的批语，明确的告知学生存在的问题。语言要标准、清晰，给学生以典范示范。 3. 对学生进一步进展学习习惯的培育。从检查的作业状况看，局部学生还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不标准，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是由于没有养成良好的学习习惯，上课没有仔细听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成绩 本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓舞和英语组全体成员的努力是分不开的。固然，我们究竟是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的缺乏，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
