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1、赵屯小学国学典型诵读比赛方案 为了弘扬老式文化精髓，普及国学典型，为学生终身发展积淀厚重国学底蕴，让中华民族先进老式文化焕发出勃勃生机，特举办赵屯小学第二次国学典型诵读比赛，详细安排如下：一、 活动主题：诵读典型诗文，做少年君子。二、参赛对象：16年级各班三、参赛时间：11月9日下午四、参赛形式：领诵、男女生分诵；师生同台诵；情景剧表演诵；诗剧表演诵；大、小型集体诵读，并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术体现形式均可。五、奖项设立：全校分低、中、高年级三个大组进行比赛，低段评出一等奖一名，中高段段评出一等奖一名，别的为二等奖。六、参赛规定：1、国学典型诵读大赛是校园文化活动重要构成某些，规定班主任
2、高度注重，认真选材，以联合校推荐为主，悉心指引，努力创新形式，丰富内容，以实际行动弘扬中华民族老式先进文化。2、以班级为单位参加诵读比赛，参赛人数不得少于班级总人数50%。3、脱稿，诵读时间：35分钟。4、各班在11月8日前将班级诵读篇目、背景音乐带上交。七、评分原则：1、朗读水平：语言流畅、普通话原则，吐字清晰，语速得当，抑扬顿挫，语感精确 （4分） 2、朗读情感：表情丰富、感情充沛，体现力、感染力强。 （3分）3、朗读形式：形式丰富、新颖，富有特色，诗词内容与音乐、舞蹈搭配效果好。（2分）4、舞台形象：服装整洁、统一，组织有序，精神风貌好。（1分） 赵屯小学11月2日赵屯小学诵读评分表班级
3、得分得分得分得分得分总分名次一一一二一三二一二二三一三二四一四二五一五二六获奖名单一等奖:二等奖：三等奖：赵屯小学“国学典型”诵读比赛总结为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族老式美德，活跃校园文化生活，提高学生综合素质，呈现同窗们健康向上精神风貌，近日，咱们赵屯小学进行了国学典型诵读比赛。本次比赛优胜班级为：一年级三班 一年级一班 二年级一二班 三年级二班 四年级二班 五年级一班 五年级二班 六年级以本次比赛评分原则简朴总结如下：1、 服装整洁统一、精神面貌好多数班级穿戴比较整洁，精神面貌较好。2、 普通话原则，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理多数班级能注意诵读基本规定，听着舒服，自然，既没
4、有扯着嗓子高喊，又保持响亮声音，注意停顿等，能感受到背诵韵律与节奏。3、 诵读形式丰富，感情解决得当，富有体现力、感染力教师课堂教学应当有自己特色，在学校组织各项活动中都应呈现自己特色，例如张教师在此前组织古诗背诵中在最后一句或几句醒目的语式语言精华，突出活动精髓，掀起背诵高潮，对学生、教师都是一种震撼、一种勉励。比赛虽已结束，但国学典型诵读活动还应继续，由于博大精深老式文化是中华民族灵魂，是中华人文精神根基，是炎黄子孙永恒精神财富，是当代实行素质教诲宝贵资源。小学生学习任务相对较少，且处在记忆力最佳时期，学习语言能力强，通过诵读文化典型，可以传承和弘扬中华民族先进文化，建设中华民族共有精神家
5、园，推动全校“书香校园”建设工作进程，增进学生可持续性发展。对此后比赛提几点建议：1、活动还应继续随时随处感受典型文化魅力，并指引学生学习、品德等。2、关注细节“细节决定成败”，人们都懂得这句话分量，就请人们关注比赛中一系列细节，例如比赛前，服装规定统一吗？红领巾戴整洁吗？孩子目光与否集中？女生头发与否梳好？学生上台站好，意味着比赛已经开始，学生能不能立即集中精力，而不东张西望？“先入为主”，这些不起眼动作有时也能决定成败。由学生带队有序上下，教师再不要站中间，挡着或领着学生上、下场。训练学生活动能力。3、注意朗读指引关于朗读指引，咱们组织观看于永正教师、窦桂梅教师等，指引都非常细腻，可以借鉴学习一下。4、焕发教诲激情，给与足够注重本次比赛，有班级投入时间多，实行办法好，学生自然背纯熟，“熟能生巧”，学生如果连基本内容都不清晰，说了上句，不知下句，她就不能呈现出灿烂笑容，也没有自信。虽然咱们经常组织这样活动，对教师来说似乎没什么意思，但对学生来说，这是一项很神圣学习活动。
