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1、无言的父爱教案设计 教学过程教学目标1情感与思想教育：理解课文内容，感受父亲深沉的爱，感受父女之间那种浓浓的亲情。2解决知识与能力：整体感知课文内容，多角度、有创意地理解课文，进行探究性学习，培养发现问题，讨论、问题的能力。结合生活实际，联系高低文，理解文中含义深刻的句子。学会本课七个生字，积累新词。有感情地朗读课文。3、阅读与学法指导：质疑法与讨论法。自主、合作、探究的学习办法。教学重点、难点1、感受父女之间那种浓浓的亲情理解课文内容，感受父亲深沉的爱，。2、抓住重点字词句体会父亲深沉的爱，无言的爱。课前准备课堂学生四人小组，以便讨论问题，教师做好思考与讨论的问题课件。教学过程第一课时一、引
2、入课文、学生们互相交流父爱的故事(四人小组中一号同学总结发言)二、初读课文，整体感知1、范读课文，指名读课文2、检查预习情况。要求学生在预习时，借助拼音读准字音，重点记忆易错字音、字形。课件出示词语漂泊 差劲 供热系统 未见过 往楼下奔确实 膝盖 惩办 一幢 镂空 搁下教学过程：一、谈话引入，导出课题师：同学们，我们每个人都有一个爱自己的父亲，父爱是伟大的，更是无言的，今天我们就一起走入文章?无言的父爱(板书课题)二、默读课文，初步感知1、学生默读课文，做到读准字音，读通顺，初步理解文章的意思，思考：文章主要讲了什么你感受到了什么全文可分为几个局部，分别写了什么2、小组交流3、全班交流：交流生
3、词意思：漂泊：比喻 生活不定，东奔西走。惩办：严厉的处分昔：以前故伎重演：老的修整一新：全文章主要讲了什么你感受到了什么全文可分为几个局部，分别写了什么课文主要讲了一位终身勤劳的父亲“他以双手而不是以言语叙述了对我无限的爱，作者具体描写了叙述这种父爱的过程，即父亲自己动手，辛苦劳动了四个月，为自己的儿子制作了一间精美的玩具小木屋。这使我的生活中洋溢着父亲的爱无言的父爱。感受到了这种极为宝贵的伟大的父爱。全文可分为三局部：第一段：第一至二自然段：主要介绍了父亲具有“勤劳实干的品质。第二段：第三至十二自然段：写父亲为我造玩具房子。第三段：第十三至十四自然段：对无言的父爱发表议论。三、再读课文，体会
4、感情学生再次读课文，从文章的字里行间感受父爱的无言与伟大。四、自学生字，认真书写字既要写正确，又要写标准。注意“椭字的写法。第二课时一、细读课文，深入理解1、生细细读课文，深入理解课文内容。2、思考：1、第一局部讲了父亲具有“勤劳实干的品质，请你划出表现父亲这种品质的词句，反复读一读，细细品味，议一议，谈谈自己的想法与感受。2、划出第二局部中描写我与父亲的神态、动作的句子和词语，反复读一读，细细品味，议一议，谈谈自己的想法与感受。我：神态： 失望;动作：奔、找、回忆父亲：神态：轻轻、希望;动作： 提、抱、搁、花 。表现出父亲以双手叙述了对我无言的爱、深沉的爱。3、“我身上最要紧的局部是什么父亲
5、给“我最宝贵的财富是什么我又是怎样得到这笔财富的读、说、议相结合，理解父亲深沉的爱，体会父亲最崇高的爱和作者对父亲深深的敬意。二、 理解重点词句，提高能力体会下面各句的含义，逐一表明黑体词的理由。(1)、我父亲年幼时，从来不曾有过一个真正的家。理由：表明父亲年幼时，生活不定，随处漂泊，短少安宁、和煦的家庭生活。(2)、父亲是个实干家。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。答：“多年表现父亲一生勤劳实干;“足以表明父亲完全可以把多年劳动的成果作为自己感到骄傲的理由。(3)、他那粗壮的满是老茧的手，竟把一辆废车修整一新。理由：“竟表示出乎意料，对父亲的杰作表示出意外的极大的赞叹。三、拓展内容，联系实际1、本文的作者写他父亲是个实干家，你们的父亲是个怎样的人2、本文的作者讲述了父亲为自己做玩具小木屋，你们的父亲为你做过什么3、你将为父亲做些什么.
