十分钟试讲(必修一)

《十分钟试讲(必修一)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《十分钟试讲(必修一)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、ATP 的主要来源 - 细胞呼吸各位专家，各位评委，大家下午好！ （鞠躬）我是生物 03 号考生，今天我试讲的题目是细胞的能量通货 -ATP ，下面开始试讲。#ATP 的主要来源 - 细胞呼吸各位专家，各位评委，大家下午好！ （鞠躬）我是生物 03 号考生，今天我试讲的题目是细胞的能量通货 -ATP ，下面开始试讲。上课！同学们好，请坐！上课之前我们先来看一段视频。大家看到了吗？萤火虫在晚上 会发出漂亮的光芒， 科学家们根据这个现象发明了荧光灯。 大家想一下， 荧光灯是把什么能 转变成了光能？对， 是把电能转变成了光能。 那萤火虫发光是把什么能转变成了光能呢？是 萤火虫利用自己体内的一种叫 A

2、TP 的物质产生了光能。其实 ATP 不只可以为生物发光提供 能量，细胞中很多生命活动所需的能量都是由 ATP 提供的，那这节课我们就来学习细胞的 能量通货 ATP 。板书：细胞的能量通货 -ATP 首先， 请看大屏幕，这是我们这节课的学习目标，下面我给出几分钟时间，请大家结合 学习目标先把课本看一遍，并思考目标中的问题。（下来指导学生； 弯腰嗯，对，这里，好，可以。嗯，不错） 好，现在大部分同学都已经把课本看了一遍，那我们就来检验一下你看的效果如何？ 首先第一个问题：ATP的中文名字是什么？它的结构是什么样的呢？好，小明同学，你来说一下吧。喔，完全正确，请坐！小明说， ATP 的中文名字是三

3、磷酸腺苷。它是由一分子的腺 嘌呤一分子的核糖和三分子的磷酸构成的，小明说的完全正确。大家看，这就是ATP 的化学结构， 它的左边这一部分是一个腺嘌呤， 就是一个含氮碱基， 中间是个五碳糖而且是个核 糖，右面是三个磷酸基团。通常情况下，我们把这个腺嘌呤和核糖合起来成为腺苷，用A来表示，然后，三个磷酸用 P 来表示。并且，核糖与磷酸之间的这个化学键是个普通的磷 酸键，用 -来表示，而三个磷酸基团之间的化学键是个高能磷酸键，用来表示，那，这就是 ATP 的结构简式。这个高能磷酸键之所以称为高能，因为当这个化学键水解时会产生大 量的能量。这部分能量就可以用于细胞的生命活动。那 ATP 在什么条件下就会

4、水解呢？它这种物质又是怎么形成的呢？下面我们分为激情 组，超越组，青春组，绽放组，我们分组讨论，合作探究。 （转身板书：一、 ATP 的结构。 二、ATP的分解与合成。）那大家讨论的结果如何呢？超越组的ATP 在水解酶的作用下，远离 AADP ，还有一个磷酸，然后释放出大刚才大家讨论的非常热烈， 连老师都被感染了。王超同学你先来说一下吧。哦，非常好，请坐。王超说，的那个高能磷酸键会断开，形成一个二磷酸腺苷就是 量能量。 ATP 的合成是在合成酶的作用下， ADP 加上一个磷酸再加上能量，就又形成一个 新的 ATP 了。王超同学说的非常好，但是，有没有同学再补充一下呢？绽放组的小芳，你 来说一下

5、吧。哦，完全正确，请坐。小芳补充道， ATP 合成的时候所需的能量来自细胞呼吸 时有机物分解所释放的能量。 对于植物来所， 除了依赖细胞呼吸所释放的能量外， 光合作用 时也可以利用光能形成 ATP。小芳说的完全正确。刚才我们说 ATP 可以为细胞中的很多生命活动提供能量，哪到底都可以为哪些生命 活动提供能量呢？下面有请青春组的小燕同学给我们介绍一下吧。好，小燕同学说的非常棒！那我现在还有一个问题。就是为什么我们称 ATP 是细胞的能量通货呢？细胞中的糖类等有 机物不是也含有很多能量吗？为什么只有 ATP 被称为能量通货呢？因为 ATP 是生命活动 的直接能源物质， 糖类等有机物中的能量只有通过

6、分解转变为 ATP 以后才能用于生命活动。 如果我们把有机物看做大额支票，那 ATP 就相当于现金，大额支票只有换成现金以后才能 买东西，所以， ATP 被形象的成为能量通货。好，最后，请激情组的张亮同学说一下这节课 的收获吧。好，非常完美，请坐！这节课我们主要学习了ATP的结构，ATP的分解与合成，以及 ATP 的利用。同学们今天表现都非常好！下面我留一道思考题，请同学们课下思考一 下， ATP 它有哪些特点，它在细胞中含量很多吗？ 我的试讲完毕下面开始答辩！上课！同学们好，请坐！上课之前我们先来看一段视频。大家看到了吗？水中的鱼儿会 吐水泡，这是她们在进行呼吸；人和动物呼哧呼哧，而且有些人

7、在打呼噜，这也是呼吸；植 物要经常给它松土，因为植物也要进行呼吸。世界上的所有生物都必须进行呼吸才能生存。 那这节课我们就来学习 ATP 的主要来源 -细胞呼吸。板书： ATP 的主要来源 -细胞呼吸首先， 请看大屏幕，这是我们这节课的学习目标，下面我给出几分钟时间，请大家结合 学习目标先把课本看一遍，并思考目标中的问题。（下来指导学生； 弯腰嗯，对，这里，好，可以。嗯，不错） 好，现在大部分同学都已经把课本看了一遍，那我们就来检验一下你看的效果如何？ 首先第一个问题：什么是细胞呼吸？细胞呼吸有哪些方式？好，小明同学，你来说一下吧。 喔，完全正确，请坐！小明说，细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一

8、系列氧化分解，生成二 氧化碳或其他产物，释放出能量并生成 ATP 的过程。细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼 吸两类。小明说的完全正确。我们知道酵母菌是一种兼性厌氧型生物，那它在有氧条件下怎么呼吸，无氧条件下又 怎么呼吸的？我们如何来探究呢？下面我们分为激情组，超越组， 青春组，绽放组， 我们分组讨论，合作探究。 （转身板书：一、细胞呼吸 ：有氧呼吸 无氧呼吸刚才大家讨论的非常热烈， 连老师都被感染了。 那大家讨论的结果如何呢？超越组的 王超同学你先来说一下吧。哦，非常好，请坐。王超说，酵母菌在有氧条件下能够产生大量 的二氧化碳，不能产生酒精；在无氧条件下能产生酒精， 并且产生少量的二氧化碳。王

9、超同 学说的非常好，但是，有没有同学再补充一下呢？绽放组的小芳，你来说一下吧。哦，完全 正确， 请坐。小芳补充道， 我们可以用澄清的石灰水或者溴麝香草酚兰水溶液来检测二氧化 碳，用橙色的重铬酸钾来检测酒精， 这样我们就能确定酵母菌的呼吸产物了。 小芳说的完全 正确。 下面我们一起来看一个实验视频。 看完了视频， 我们就可以确定刚才王超同学说的完 全正确。 酵母菌在有氧条件下能够产生大量的二氧化碳， 不能产生酒精； 在无氧条件下能产 生酒精，并且产生少量的二氧化碳。那有氧呼吸和无氧呼吸在具体过程中都发生了什么样的化学反应呢？反应场所是哪 里呢？下面我们仍然分组讨论， 合作探究！同学们热情高涨，

10、讨论的十分激烈。下面有请青 春组的小燕同学先给我们介绍一下有氧呼吸的过程吧。 小燕同学说的非常棒！ 请坐。 再请激 情组的小豪同学给我们介绍一下无氧呼吸的过程！ 嗯，小豪同学说的也很棒！ 下面请看大屏 幕。这里有一个真核细胞， 在细胞质基质中发生有氧呼吸的第一步， 就是葡萄糖氧化分解生 成丙酮酸和少量的 H 及少量的能量。丙酮酸进入线粒体基质中和水反应彻底分解，形成二 氧化碳和 H ，并释放少量能量。然后，前两步产生的H 在线粒体内膜上与氧气结合，形成水，并产生大量的能量。 这是有氧呼吸的过程。 无氧呼吸的第一步和第二步都是在细胞质基 质中进行的，都是第一步产生的丙酮酸进行不彻底的分解形成酒精

11、或乳酸。好，说完了呼吸作用的过程，那细胞呼吸有哪些应用呢？有哪位同学可以给大家介 绍一下？超越组的小高你来说吧。 （板书：二、细胞呼吸原理的应用）喔，说的真是太棒了！ 请坐。最后，请激情组的张亮同学说一下这节课的收获吧。好，非常完美，请坐！这节课我 们主要学习了细胞呼吸的两种方式和细胞呼吸的应用。 同学们今天表现都非常好！ 下面我留 一道思考题，大家都知道我们人体正常情况下的体温是维持稳定的。请大家课下查阅资料， 看一下细胞呼吸与体温的维持有没有什么关系？ 我的试讲完毕下面开始答辩！#细胞核 -系统的控制中心各位专家，各位评委，大家下午好！ （鞠躬）我是生物 03 号考生，今天我试讲的题目是细

12、胞核 - 系统的控制中心 ，下面开始试讲。上课！ 同学们好， 请坐！上课之前我们先来看一段视频。大家看到了吗？雨过天晴以后， 天空出现了一道美丽的彩虹，这是太阳光经过折射以后形成的。大家都知道，没有了太阳， 植物就不能再进行光合作用， 世间万物都不能再生长了。 为什么呀？因为光是能量之源。 今 天我们就来学习能量之源 -光与光合作用。板书：能量之源 - 光与光合作用首先， 请看大屏幕，这是我们这节课的学习目标，下面我给出几分钟时间，请大家结合 学习目标先把课本看一遍，并思考目标中的问题。（下来指导学生； 弯腰嗯，对，这里，好，可以。嗯，不错） （板书：一、捕获光能的色素和结构 ） 好，现在大部

13、分同学都已经把课本看了一遍，那我们就来检验一下你看的效果如何？ 首先第一个问题： 绿叶中都有哪些色素？应该如何提取？好， 小明同学， 你来说一下吧。 喔， 完全正确，请坐！小明说，绿叶中含有四种色素，分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a叶绿素b。提取的时候是先把绿叶在无水乙醇研磨，使色素溶解在无水乙醇中，然后再利用不 同色素在层析液中的溶解度不同， 使四种色素彼此分离。 小明说的非常正确， 下面我们来看 一个实验视频。 看完了视频， 你能说一下在做这个试验时有哪些注意事项吗？小方同学你来 说一下？哦，很好，请坐。小芳同学说的非常好，但是还有一个注意事项，就是不能让滤纸 条上的滤液细线触及层析液。

14、下面， 第二个问题， 绿叶中的这四种色素对光的吸收有什么差 别呢？小豪同学，你来说一下吧。哦，完全正确，请坐。第三个问题，这四种色素主要存在 于绿叶中的什么部位呢？有那个同学能给大家介绍一下？小丽同学，你来说吧。哦，很好， 请坐。 下面请看大屏幕。 刚才小丽说，这四种色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。那这就是一个叶绿体。它由两层膜，这里面是叶绿体基质，这一个一个小圆饼状的就是类囊体薄膜， 四种色素就分布在这些类囊体薄膜上。 下来第四个问题， 什么是光合作用， 光合作用的发现 经历了哪些探究历程？下面有请青春组的小燕同学来给大家介绍一下吧！（板书：二、光和作用的探究历程）非常好，请坐！小燕同学说的

15、太棒了。但是通过这些探索历程， 你能不能说出光合作用的原料、 产物、 场所和条件呢？你能 用一个化学方程式表示出来吗？光合作用的具体过程到底是怎样的呢？下面我们分为激情 组，超越组，青春组，绽放组，我们分组讨论，合作探究。 （板书：三、光合作用的过程） 刚才大家讨论的非常热烈， 连老师都被感染了。 那大家讨论的结果如何呢？超越组的 王超同学你先来介绍一下吧， 对走上讲台讲一下。 王超同学表现真是太棒了， 示意他回去坐 下。王超说，光合作用分为两个阶段，一个是光反应阶段是在类囊体薄膜上进行的，一个是 暗反应阶段， 是在叶绿体基质中进行的。 光反应阶段中类囊体薄膜上的色素吸收光能， 光能 可以把水

16、分解成氧气和 H，另外还可以促进 ADP及磷酸反应形成 ATP;在暗反应阶段，叶 绿体从气孔吸收二氧化碳， 先与五碳化合物结合形成三碳化合物， 三碳化合物再被还原形成 糖类。 王超同学说的非常好，但是， 有没有同学再补充一下呢？绽放组的小芳，你来说一下 吧。哦，完全正确，请坐。小芳补充道，三碳化合物被还原成糖类时需要利用光反应阶段产 生的还原H和ATP，而且还有一部分三碳化合物没有转变为糖类，而是又转变成了五碳化 合物。下面我们来看一段视频，把光合作用的过程再看一遍。好，最后，请激情组的张亮同学说一下这节课的收获吧。非常完美，请坐！这节课我 们主要学习了光合作用的色素，探究历程，及光合作用的过程。同学们今天表现都非常好！ 下面我留一道思考题， 请同学们课下思