《五年级语文上学期教学计划五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上学期教学计划五篇.docx（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级语文上学期教课计划五篇小学五年级语文上学期授课计划（五篇）一、学情分析本班共有学生人。其中男生人，女生人。绝大部分学生已经养成了优异的学习习惯，他们爱学习，有进步心，拥有了必然的阅读能力、口语社交能力和写作能力，也掌握了必然的学习方法。可是有个别学生基础较差，家长又疏于敦促，还需老师加强指导。个别学生学习自觉性差，不能够准时达成作业，还需要老师好好引导教育。二、教材基本构造教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故土明，学习说明性文章，生活的启迪，旅行汉字王国，父亲母亲之爱，不忘国耻、中兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“旅行汉字王国”还安排有
2、不同样表现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更为丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语社交?习作和回首.拓展四大部分，各部分互相联系，组成一个有机的整体。其中，“旅行汉字王国”单元采用了崭新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读资料”两大部分。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后边还附有8篇选读课文，总合32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表现由扶到放的设计思路。三、教材的主要特点(1) 专题组元的角度更为灵便多样。(2) 加强整合的编写目的更为明确。(3) 课文既保存传统的优异篇目，又增添了富饶时代感的新课文。(4) 加强导学功能，引导学生思虑。(
3、5) 改良“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。/(6) 拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。四、授课目标(1) 认200个字，写150个，会使用词典、词典，有必然独立识字的能力。(2) 能用钢笔书写楷书，行款齐整，并有必然的速度。能用毛笔书写楷书，并领悟汉字的优美。(3) 能用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。(4) 默读有必然的速度，并能抓住文章的粗心。(5) 能联系上下文和自己的积累，领悟课文中含义深刻的句子。(6) 在阅读中推测文章的表达次序，领悟作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，认识文章的基本说明方法。(7) 学习阅读，依照需要收集信息。(8
4、)养成念书看报的习惯，课外阅读总量很多于25万字。(9) 乐于参加讨论，敢于公布自己的建议。学习争论、演讲的基本方法。(10) 能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真切。能改正自己的习作，书写规范、齐整。(11) 学写简单的念书笔录、学写内容梗概。(12) 在综合性学习活动中，能初步认识查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。五、单元要点、难点第一单元：一是要引导学生掌握主要内容，领悟作者对书的深邃感情;二是在阅读中要能够结合学习和生活实质，习得一些念书和习作的方法。更重要的是让学生理解阅读的重要意义，激倡议阅读的兴趣，渐渐养成阅读的习惯，进而受益一生。第二单元
5、：一是让学生经过念书领悟作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是经过比较阅读，使学生领悟到，思乡的情是同样的，思乡的方式、寄望的对象倒是因人而异的，惹起乡思的事物也是各不同样的，进而领悟到作者的感情是经过一些光景或事情表达出来的;三是经过念书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。第三单元：让学生认识一些科学知识，唤起学生研究自然、科学神奇的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性;。引导学生学习说明文基本的说明方法，领悟作者正确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。第四单元：依靠要点词句，引导学生深入领悟，不仅读懂课文自己，而且能延长到从生活这本特其他书中有所发现，获得启迪这也是本单元要点要培养的语文能力
6、和需要落实的感情、态度、价值观的目标。第五单元：本组教材围绕着“旅行汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步认识汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和睁开活动、查找和运用资料的能力。第六单元：紧紧扣住“父亲母亲之爱”这一专题，整合全组授课资源，把阅读、口语社交、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导学生要点抓住人物的容颜、语言、动作和心理描绘，品读文本，再现情境并联系生活实质体验文本，领悟课文表达的思想感情。口语社交要让学生充散公布建议，引导学生正确认识父亲母亲的爱。习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于
7、生活，服务于生活，经过习作加强与父亲母亲的交流。第七单元：引导学生抓住语言文字领悟文章的思想感情，结合有关资料与课文中的有关信息让学生认识中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻;经过整合阅读、口语社交与习作等授课环节，使学生碰到爱国主义的熏陶传染，加强历史责任感与使命感;要从文中领悟写作方法，提高表情达意的能力。同时，还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高收集与办理信息的能力。第八单元：走进毛泽东，让学生去感觉他伟人的风范和凡人的情怀，是本组授课的主要目标，同时，在感觉的过程中，要要点帮助学生领悟文章的思想感情，学习场面描绘和人物描绘的一些基本方法。六、授课举措1、充散发挥师生双方在授课中的主动性
8、和创办性。学生是语文学习的主人，语文授课应激发学生的学习兴趣，重视培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创立优异的自主学习情境，敬爱学生的个体差别，激励学生选择合适自己的学习方式。2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变见解，更新知识，不断提高自己的综合修养。应创办性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵便运用多种授课策略，引导学生在实践中学会学习。在授课中努力表现语文的实践性和综合性。3、努力改良讲堂授课，整体考虑知识与能力、感情与态度、过程与方法的综合，提议启迪式、讨论式授课。4、交流讲堂内外，充分利用学校等教育资源，睁开综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增添学生语文实践的机会。5、
9、重视感情、态度、价值观的正确导向。培养学生尊贵的道德情操和健康的审美情味，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文授课的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当重视熏陶传染，目染耳濡，把这些内容贯串于平时的授课过程之中。6、正确办理基本修养与创新能力的关系。语文授课要重视语言的积累、感悟和运用，重视基本技术的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要重视开发学生的创办潜能，促使学生连续发展。7、依照学生身心发展和语文学习的规律，选择授课策略。学生生理、心理以及语言能力的发展拥有阶段性特点，不同样内容的授课也有各自的规律，应当依照不同样学段学生的特点和不同样的授课内容，采用合适的授课策略，促使学
10、生语文修养的整体提高。七、授课时间安排周次时间内容安排11、窃读记（2）灵便（1）22、小苗与大树的对话（1）3、走遍天下书为侣（2）4、我的长生果（1）灵便（1）1黄果树听瀑（1）3口语习作一（3）回首拓展一（2）测试（1）45、古诗词三首（2）6、梅花魂（2）7、桂花雨（1）8、小桥流水人家（1）5口语习作二（3）国庆节放假6国庆节放假回首拓展二（2）7测试（1）9、鲸（2）10、*松鼠（1）灵便（1）2斗笠（1）811、新式玻璃（2）12、*假如没有尘埃（1）口语习作三（3）9回首拓展三（2）测试（1）13、垂钓的启迪（2）14、*通往广场的路不仅一条（1）1015、落花生（2）16、*
11、珍珠鸟（1）口语习作四（3）3太空“干净工”（1）11回首拓展四（2）测试（1）旅行汉字王国制定计划（1）4鞋匠的儿子（1）周次时间内容安排12分组活动（2）交流阅读（2）17、地震中的父与子（2）13“我爱你，汉字”分组活动（4）活动交流（2）14阅读资料活动讨论（2）18、*慈母情深（1）5剥豆（1）19、“优异极了”和“糟糕透了”（2）1520、*学会看病（1）口语习作六（3）回首拓展六（2）16测试（1）21、圆明园的损坏（2）6你必然会听见的（1）灵便（1）1722、狼牙山五壮士（2）23、*难忘的一课（1）24、*最后一分钟（1）木笛（1）灵便（1）18口语习作七（3）回首拓展七（
12、2）测试（1）1925、七律长征（2）26、开国大典（2）27、*青山各处埋忠骨（1）28、*毛主席在花山（1）20口语习作八（3）回首拓展八（2）测试（1）21复习迎考22复习迎考23期末检测【教材基本构造】教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故土明，学习说明性文章，生活的启迪，旅行汉字王国，父亲母亲之爱，不忘国耻、中兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“旅行汉字王国”还安排有不同样表现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更为丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语社交废白骱突毓朔拓展四大部分，各部分互相联系，组成一个有机的整体。其中，“旅行汉字
13、王国”单元采用了崭新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读资料”两大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习要点。课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2篇。精读课文后有思虑练习题，略读课文前有连结语，将前后课文从内容上连结起来，并提示略读课文的学习要求。依照授课的需要，在一些课文后边安排有“资料袋”或“阅读链接”，以供应课文的背景资料，并丰富学生的阅读。口语社交拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台”“日新月异”，还有“显现台”“成语故事”“课外书屋”“兴趣语文”穿插安排，其中“显现台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“兴趣语文”一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后边还附有8篇选读课文，总合32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表现由扶到放的设计思路。本册要求认识200个字，会写150个字。要求认识的字，分别安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，安
