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1、紧急疏散预案为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，能够统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散教师内的师生，使安全事故损失降低到最低范围，特对学生进行紧急疏散演练，经商议，特于2012年9月13日进行安全疏散演练，为使本次活动顺利安全进行，制定本次安全事故演练处理预案。 一、实施对象和范围 当响起紧急疏散信号或发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故等需要紧急疏散教室、专用教室内的学生、老师时，启动本预案。二、机构设置与职责 （一）应急疏散领导小组： 组 长：岳彩超 成 员：底朋及各班班主任 职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作；根据实际情况，及时发布命令，启动预案。在紧急疏散领导小组统一指挥下，下设
2、五个小组，现场指挥组、紧急疏散组、 伤员救护组、外围控制组，通信联络组。 （二）现场指挥组： 组 长：王文武 基本职责：负责指挥协调；掌握情况，及时报告；贯彻传达应急小组命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。 （三）紧急疏散组： 组 长：金霞 成 员： 张亚伟 董俊 基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。 （四）伤员救护组： 组 长：赵梅 成 员：牛海潮 吴建伟 基本职责：人员疏散完毕后，如有人员受伤，负责将伤员运送到指定安全区域，并进行简单救治后，送往就近医院救治。 （五）外围控制组：
3、组 长： 姜金启 成员：程国 朱彦鹏 基本职责：突发事件发生后，迅速赶到现场，并在人员全部撤出危险区后设置警戒线，划定警戒区，设置隔离带，维护现场秩序，及抢救重要物资等，负责维护学校大门、出入口秩序，疏导师生有序撤离，引导专业部门人员进入现场进行处置。 （六）通信联络组： 组 长：张慧 基本职责：根据事态发展，及时上报上级部门，并争取相关部门的支援。 三、处置原则 （一）快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字，信息上报快，部署控制快，预案落实快。 （二）现场指挥原则。信号响起或突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。 （三）设置警戒原则。突发
4、事件一旦发生，要迅速疏散现场周边人员，设置警戒，保护现场，禁止无关人员进入。（四）降低损失原则。处置方法要妥当，要以维护稳定、安全，确保师生员工人身、财产安全为工作重点，力求做到演练安全有效。 （五）协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务，按照分工，互相协调、通力配合，对突发事件进行妥善处置。 （六）追究责任原则。依据处置突发事件预案中职能任务分工，划清权限职责；在突发事件发生后，对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的，依据相关规定追究相关人员的责任。 四、教育和防范 （一）为防止学生出现拥挤等其他现象，搞好学生管理。从学生实际出发，当天值日领导和值日教师分工负责本班学生
5、疏散，负责维持秩序，监督、疏导、管理学生。（二）班主任要对学生进行遵守秩序、礼貌礼让的教育，开展预防拥挤踩踏事故的专题演练注意事项，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在教室、门前打闹、搞恶作剧的危险性，告诫学生行走靠右行，加强学生的自救自护的教育和训练。五、紧急疏散程序 （一）当疏散信号响起或发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故时： 1、现场的教师一边指挥学生进行紧急集结疏散，一边以最快速度将发生事故信息传递到应急领导小组。2、指挥机构人员马上按工作职责到现场指挥全校师生进行紧急疏散，具体如下：（1）全校通过敲紧急集合钟声或以吹哨哨音发出紧急集合信号。（2）用高
6、音喇叭进行现场指挥疏散。（3）紧急情况发生时（上课时），上课老师必须立即组织本班学生进行紧急避难，并且以下人员必须即刻到位：一年级未上课教师到达一年级教室协助本班做好疏 散工作；二年级未上课教师立即赶到新教学楼二楼楼梯口，组织二楼学生做好下楼疏散；三年级未上课教师应立即到达新教学楼一楼楼梯口，组织学生疏散撤离，五年级未上课教师应立即赶到学校篮球场，集中疏散出的学生做好安全防护；上课教师指挥本班学生有序疏散。（4）脱离现场后，各班主任迅速组织好本班学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍；对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。（5）对于受伤的学生，进行简单救治后，送往就近医院救治或通知医疗机构进行救援，并及时通知家长，有关人员做好学生和家长的安抚工作。 六、附 件 （一）预案启动后，各组人员在第一时间到位，做好各级工作，防止事态扩大。 （二）教学区人员密集，在疏散时，要保持现场秩序，切忌慌乱、以免学生人为起 哄、拥挤，出现群死群伤事故。 （三）做好本预案的具体落实工作。北关镇中心小学
