七年级(下)期中素质测试语文试题

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 马边第一初级中学七年级下册语文期中测试卷一、基础知识积累与运用（15分，每小题3分） 1、选出下面注音完全正确的一项 ( ) A、体魄(p) 菜畦(w) 收敛(1in) 泯然(mng) B、炽痛(ch) 镐头(go) 惩罚(chng) 皂荚(ji) C、确凿(zu) 玉簪花(zn) 云鬓(bng) 鸡毛掸子(dn) D、骊歌(l) 嫉妒(j d) 金柝(tu) 胡骑(j)2、选出下面词语书写完全正确的一项 ( )A、慷概 各抒己见 消声匿迹 知识渊博B、颓唐 无动于衷 舍己为人 妇孺皆知C、惩罚 骇人听闻 惊惶失错 头晕目眩D、悔暗 倍受青睐 面

2、面相觑 爱不释手3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ） 他觉得非常 ，因为自己长得那么丑陋。 近乎金属碰撞般的 响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段！ 原野到处有一种鸣叫，天空 透明，劳动的声音从这头响到那头。 要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太 了。A、悲哀 清脆 清亮 悲惨 B、悲惨 清亮 清脆 悲哀 C、悲惨 清脆 清亮 悲哀 D、悲哀 清亮 清脆 悲惨4、下列加点词语使用不当的一句是：( )A、枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。B、如果运用科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。C、端州大道车来车往川流不息，两旁高楼鳞次栉比，好一派现代都市景象。D、在读者见面会

3、上，携那小子真帅而来的韩国整理又掀起了一阵汹涌的“韩流”，令少男少女们触目伤怀、激动不已。5、下列说法不正确的一项是( )A、从百草园到三味书屋的体裁是散文，节选自朝花夕拾，整理是鲁迅。B、假如生活欺骗了你的整理是俄国诗人普希金，史称“俄国文学之父”。C、孙权劝学是北宋政治家、史学家王安石编纂的一部编年体通史。D、童年是高尔基根据自身经历创作的自传体小说三部曲中的第一部。其他两部分别为在人间和我的大学。二、文言文阅读（9分，每小题3分）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，

4、木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔

5、，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？6、为画线字注音。溅溅（ ）胡骑（ ）燕山（ ）7、选择对字词理解正确的项（ ）策勋十二转（）A次B回C转动赏赐百千强（）A多B大C有余愿为市鞍马（）A市场B买C集市愿驰千里足（）A希望B愿意C能够8、木兰替父从军表现了（）、古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概、古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定、古代人民要求男女平等的愿望、爱国主义精神以及古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议三、翻译、鉴赏与默写（18分）9、 文言翻译。（3分）其受之天也,贤于材人远矣。 伤仲永译文：10. 诗歌鉴赏。（5分）教材上有岑参的一首诗歌逢入京使：“故园东望路漫漫，双袖

6、龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。你觉得这种理解正确吗？为什么？（2分）答：从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？（3分）答：11. 在横线上默写出古代诗文的原句。（10分）此夜曲中闻折柳，。春夜洛城闻笛夜发清溪向三峡，。峨嵋山月歌，云从窗里出。山中杂诗深林人不知，。竹里馆黄河是我们的母亲河，从古到今都有许多关于她的诗句，请你写出两句来： ，。四、课内文章阅读（16分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号角声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他

7、从来没有这么高大。“我的朋友们呀，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”12、选文从 、 、 三方面描写韩麦尔先生，表现出他 的思想感情。（4分）13、法兰西万岁！”表达了怎样的感情？（4分）14、“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是属于对人物的什么描写？“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什么？（4分）15、“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”这一表情如何理解？（4分）五、散文阅读（20分）风铃晚风轻许，远处不知哪儿传来了优美的风

8、铃声。那么悦耳，那么熟悉，勾起了我内心深处那段陈旧的回忆。我的心随着那断断续续的风铃声飘到了那座我离开了很久的小镇，飘进了那个古老而朴素的的四合院。我仿佛又看到了那院子里潮湿的地面上长着的青苔，还有四合院角落里放着的那两把竹椅和那张很小很小的方桌。哦，对了，还有那盏挂在角落屋檐下的风铃，我仿佛听到了它在风中摇曳出的那串古老的歌谣。 我曾在这样的地方生活过，虽然时间不长，但却给我留下了深刻的记忆。每当我回忆起那段岁月，心里总有说不出的感受：甜蜜、温馨、留恋、伤感就像那盏风铃摇出的曲子。 这个四合院是我曾祖父留给曾祖母的，许多年来，她都独守着这座不算很大的四合院，直到我的到来。刚走进这里的时候，我

9、觉得我好像到了另一个世界，一个古老而神秘的世界。这里好像到处都充满了童话色彩，而慈祥的曾祖母就是童话里那位善良的老婆婆。我就这样和曾祖母开始了朝夕相处的日子，而我的到来似乎并没有给这个小天地带来许多生气。因为我是一个不好动的女孩，我不喜欢去开启那扇沉重而一开就“吱吱”响的大门。我只衷爱那盏神秘的风铃，喜欢坐在它的下面，趴在那张方桌上，聆听它的声音，任我的思绪随着它飞到很远的地方去。而这个时候，曾祖母总是坐在另一把竹椅上，咪着眼睛陪着我，怀里还抱着那只爱睡觉的老猫。 有风的时候是最美的时候，因为那个时候风铃总是一个劲地摇啊摇。我就会闭着眼，慢慢地睡着我看见自己就是那只变成了白天鹅的丑小鸭，张开翅

10、膀飞向了天空，飞出了这个四合院，飞向自己向往的地方我又看见我就是那个在灶下辛苦地拾着豌豆的灰姑娘，我多么希望我的王子乘着马车来拯救我我感到好冷！哦，我是那个在寒冷的街头卖着火柴的小女孩。我好冷，我好想拥有温暖，我颤抖着哈，我怎么不冷了，我渐渐暖和起来了，我是不是已经冻死了？是不是已经到了天堂了？我被惊醒了，风铃还在摇曳着，天空飘着零星的雨点，身上还披着那件曾祖母为我披的大衣 那样的日子一去不返了，我好像睡了一场大觉，耳边还响着那盏风铃悦耳的声音。但我知道，这已睡过十多年了，我都已经长大了。不知那盏风铃是否还挂在那个角落？而我听说那座四合院已经在城镇改建中被拆了。真是沧海桑田啊！当年那个在风铃下

11、聆听的我已经长大，成熟，每天都在为世事忙碌，已经不再去想那些童话了。曾祖母也被接走了，也许她也在钢筋混凝土的城堡中想着那座四合院，想着风铃吧？远处又传来了风铃声，很优美，但我却听不出那四合院里的风铃摇出的韵味。16、请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分）17、为什么“我”会觉得四合院到处都充满了童话色彩？（4分）18、文中哪一段大量运用了联想和想象？这些联想和想象都来自哪些童话作品？（至少写出两篇作品的名称）（4分）19、“风铃”在文中贯穿全文，请选出对此说法不正确的一项（ ）（4分）A、文中“风铃”就像是一条线，串联起了对童年往事的回忆，体现出了散文“形散而神不散”的特点。B、文章由风铃

12、声开头，又由风铃声结尾，这在结构上起到了首尾呼应的作用。C、本文的主要内容就是写整理怀念儿时的那盏风铃。D、风铃触动了整理敏感的神经。整理由远处传来的风铃声而想到了童年的往事；在童年的往事中又由风铃而联想到了一系列的童话故事。20、怎样理解“远处又传来了风铃声，很优美，但我却听不出那四合院里的风铃摇出的韵味。”？（4分）六、综合性学习（12分|21、仿写句子（4分）例句：A是一座金字塔，是进取。B是两颗联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。 ， 。 ， 。 ， 。22、综合性学习活动（4分）信息时代，网络已经走进了千家万户，无论是大人小孩不会上网的人已经很少了。针对这一现象，某中学

13、开展了以“网络对中学生的影响”为话题的辩论赛。正方观点为“网络对中学生的影响利大于弊 ”，反方观点为“网络对大学生的影响弊大于利”。双方展开了激烈的辩论，互不服输。（1）你同意哪方观点？（1分） （2）请你说你同意的理由。（3分）23、探究性学习（4分）在实施“精细化管理”过程中，某中学的校园里出现了这样一条标语：“细节决定成败”。请依据你的认识，并结合自己的学习实际，谈谈对这句话的理解。参照这一标语，请你再写一句鞭策自己认真刻苦学习的警句（10字以内）。（1） 对这句话的理解： 。（2分）（2）警句： 。（2分）七、写作（60分）24、请以“假如再给我一次 ”（机会、失败、尝试）为题写一篇作文。要求：1、把题目补充完整。 2、需结合自己的生活体验，说真话，抒真情。 3、字数不少于600字。