《《花钟》 教学设计[1].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《花钟》 教学设计[1].doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、花钟 教学设计一、教学目标1、会认8个生字，会写：艳、内、梦等14个生字。能正确读写：艳丽、苏醒、湿度等词语。2、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4、学习运用多样的句式表达的方法。二、教学重难点教学重点：读懂读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。教学难点：体会课文使用不同的说法说明鲜花的时间。关键问题：1、课文介绍了哪几种花？哪种花你印象最深？2、不同的鲜花开花分别在什么时候开放？3、为什么不同的植物开花的时间会不同？导入：谜语导入课文：猜一猜一 匹 马 儿 三 条 腿 日 夜 奔 跑 不 怕 累马 蹄 哒 哒 提
2、醒 你 时 间 一 定 要 珍 惜导学：活动一：感知课文内容活动任务：讨论“课文介绍了哪几种花？哪种花你印象最深？”活动流程：1、明确任务：教师呈现活动一任务；2、自主学习：用自己喜欢的方式自读课文，并思考：课文介绍了哪几种花？哪种花你印象最深？3、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流；4、展示分享：小组代表在班内分享，其他小组补充、评价、质疑、追问；5、师生共同梳理提升。6、小组合作学习生字词。（1）小组内注音、轮读生字词。（2）小组内辨析字音、字形并组词，书写识记生字词。（3）小组展示学习成果，教师指导。活动二：理解课文内容活动任务：讨论“不同的鲜花开花分别在什么时候开放？”活动流程：1、明确任务：教师呈现活动任务，学生齐读2、自主学习：自读课文，想一想：不同的鲜花开花分别在什么时候开放？3、小组内交流讨论：把自主学习的想法在小组内交流讨论；4、小组代表全班分享:5、师生共同梳理。活动三：感悟“花钟”的美妙活动任务：讨论“为什么不同的植物开花的时间不同？”活动流程：1、明确任务：教师呈现活动任务2、自主学习：细读课文，思考：为什么不同的植物开花的时间不同？3、小组内交流讨论。4、小组代表展示分享。5、共同学习。小练笔：选择你喜欢的一种花学习第一节的写法，来写写花儿的开放，报报花时板书设计 13 花钟不同时间开放 温度 湿度 光照 原因 有趣 动物的活动
