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1、PEP教材四年级下册unit 6 Shopping说课稿（第一课时） 贯溪中小 王怡尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是unit6 Shopping, part A Lets learn。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。一、说教材本课是pep教材四年级下册unit6 Shopping,具体内容包括A部分的Lets learn和一个活动“Complete and say”。学生可以通过这部分的新单词学会表达各种服装，并且能在生活中根据实际情况表述出自己对衣着的需求，是日常生活
2、中常用到的单词。二、说目标根据英语课程标准、教材，以及学情，我设置了以下教学目标：1、知识目标：学生可以听说认读单词：glove，scarf， sunglass，umbrella等。并能在情景中运用这些单词表达衣物。2、能力目标：通过对本部分单词的学习，学生可以提高其口语能力与交际能力。3、情感目标：学生能明白自己在不同天气下对衣物的不同需求，在日常生活中也能做到学有所用。三、说重难点1、本课的重点是能使学生熟练地掌握生词，做到能听懂并能大声说出来。2、难点则是学生可以用本节课所学表达衣物的单词自己编对话。四、说教法为了使学生在课堂学习过程中能解决教学中的重难点、实现教学目标，同时又考虑到教学
3、内容与学生情况，我将采取以下教学方法：1、情景创设法：我将利用图片等道具来创设情境，引导学生学习生词，让学生身临其境的感受所学内容。2、模仿练习法：通过对教师和录音的模仿，让学生深刻感知英语单词的语音语调与情感表达。3、游戏教学法：用游戏形式复习单词句型，使学生寓教于乐，在轻松、愉快的气氛中自然而然的获得英语知识与技能。五、说学法我所教授的学生正值四年级第二学期，他们活泼好动、好奇心强，对新事物充满着兴趣。有过一年多英语学习经验的他们，已经有了一定的英语感知能力与英语学习习惯和方法。因此，我会让学生们通过讨论、模仿、小组合作等学习方法来养成良好的学习习惯。六、说过程教学过程是一个很重要的部分，
4、主要包括四个步骤。Step1是Warm-up and lead-in。在与同学们做完greeting后，我会利用单词卡带着大家复习上单元学过的内容。通过游戏来回忆旧知。Step2是presentation。我将通过创设情境，让学生能意识到在不同的环境、不同的天气下应该怎样选择适当的衣物，使学生身临其境的感受生词。同时，我还会利用游戏、画画等形式来训练学生的来更好的掌握新词新知。Step3是consolidation。为了巩固本节课知识，我将会通过单词卡、小组比赛等方式来带着学生复习本节课所学知识。然后，我会给学生播放课文录音，让学生们根据自己听到单词的先后顺序给新学的四个单词进行标序号，以此来确保学生已掌握本节课知识。Step4是homework。为了确保学生掌握课堂知识，我会布置用四个新单词造句的作业。课堂教学结束后，我会将板书设计呈现在黑板上。我在整个教学过程中肯定会存在一些问题与不足，因此，在课后，我也会及时做好教学反思，以及学生反馈工作。争取在教学过程中不断进步，形成高效且具有个人特色的教学模式。我的说课到此结束，谢谢各位。
