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1、四、探究串、并联电路中的电流教学目标:1、知识和技能l 探究串、并联电路中电流的规律;训练连接电路和使用电流表的技能。2、过程和方法l 科学探究全过程的切身体验,领会科学研究的方法。3、情感、态度、价值观l 严谨的科学态度与协作精神。重、难点:1、 连接串联、并联电路,作出电路图。2、 能用电流表测出各点的电流。教学器材:小灯泡、开关、电源、导线、电流表教学课时:2时教学过程:一、前提测评:画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。 串联电路 并联电路二、导学达标:引入课题:1、 在串联电路中(如上图),A、B、C三点的电流有什么关系?2、 在串联电路中(如上图),A、B、C三点的电流有什么关
2、系? 进行新课: 1、探究:串联电路中各点电流关系(1)、学生猜想: IA=IB=IC IAIBIC (2)、设计实验:把电流表分别接入A、B、C三点,测量出通过的电流,就可以找出规律。 (3)、作出对应的电路图(共三个)(4)、进行实验:把结果记录在下表 A点的电流IAB点的电流IIBC点的电流IIC第一次测量第二次测量(5)、分析实验结果,寻求规律: 教师总结:在串联电路中,电流处处相等 即IA=IB=IC (6)、讨论结果,你还能得到什么结论? 2、探究:并联电路中各点电流关系(1)、学生猜想: IA=IBIC IAIBIC (2)、设计实验:把电流表分别接入A、B、C三点,测量出通过的
3、电流,就可以找出规律。 (3)、作出对应的电路图(共三个)(4)、进行实验:把结果记录在下表 A点的电流IAB点的电流IIBC点的电流IIC第一次测量第二次测量(5)、分析实验结果,寻求规律: 教师总结:在并联电路中,干路的电流等于各支路的电流之和 即I总=I1I2 (6)、讨论结果,你还能得到什么结论?3、利用水流说明上面电流的规律 计算串、并联电路中的电流 3、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。课后活动:1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。2、 课本后练习。教学后记:如何连接电路,从课后操作看来似乎还有较大问题,应该示范部分电路的连接,并要求一定要有实验结果。部分学生不会从实验结果中找规律,应加强分析引导。