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1、蜀道难课标要求考纲要求1能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。注重在阅读实践中举一反三。背诵一定数量的名篇。2体会作品中蕴含的精神，学习从多个角度理解古代作品的内容价值，从中汲取文学智慧。 1识记A默写常见的名句名篇2理解B理解诗歌中重要意象的含义3鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。4反复朗诵诗歌，鉴赏诗歌之美。【学习目标】1、参照课文注释，大体读懂诗意，进一步了解作者的生平及其诗歌创作特色。2把握诗歌情感基调，走进诗歌神奇的艺术世界。 3运用诵读技巧，朗诵诗歌【重、难点】 1诗歌中新奇的意象及意境，多种艺术手法的分析，比如夸张、想象、比喻等。2诗歌主旨的分析，体会诗人所描写的蜀道之难
2、及其载负的情感，进一步领略李白诗歌的审美情趣。 【预习案】【任务一】阅读相关文字，进行文学积累。作者介绍李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，蜀道难行路难梦游天姥吟留别静夜思早发白帝城等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以
3、古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。李白诗歌个性鲜明，感情强烈，具有浓厚的主观色彩和非凡的艺术形象 。诗歌广泛采用夸张、比喻、拟人、象征等手法，又借助幻想或神仙传说构成浪漫主义雄奇的艺术境界。诗歌主导风格是豪放飘逸，同时又有清新明快的一面。他写有大量的乐府诗，几乎占全部诗歌的四分之一，是唐代写乐府诗最多的诗人。他最擅长的七言歌行，其渊源本起自乐府；李白通过学习乐府民歌和建安以来优秀诗人的艺术技巧。使古典诗歌的内容和形式都得到了创造性的发展，对后世文学影响很大。韩愈称“李杜文章在，光焰万丈长。” 李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海”是李白对其诗歌雄奇豪
4、放的自我描述.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”则是杜甫对李白诗歌风格及艺术魅力的高度评价。课题简析蜀道难是乐府相和歌辞瑟调曲旧题。乐府解题云：“蜀道难备言铜梁、玉垒（均为蜀山名）之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。【任务二】给加点字注音并掌握词语书写。噫吁嚱（ ） 鱼凫（ ） 秦塞（ ） 石栈（ ） 猿猱（ ） 攀援（ ） 萦岩峦（ ） 扪参历井（ ）以手抚膺（ ） 巉岩（ ） 飞湍（ ）
5、 喧豗（ ）砯崖（ ） 万壑雷（ ） 峥嵘（ ） 崔嵬（ ）磨牙吮血（ ） 咨嗟（ ） 我的疑惑 【探究案】1、阅读全诗，李白对“蜀道难”一咏三叹，试概括三叹的内容。2、诗人怎样来表现蜀道的雄奇险峻？3、本诗是诗人为送别友人而作，那么极力劝说友人不要去蜀地是不是全诗的所有意图呢？【训练案】1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是（ ）A.鱼凫（）石栈（） 边塞（）长吁短叹（）B.猿猱（）扪参（） 喧豗（）嗟来之食（）C.巉岩（）吮吸（） 砯崖（） 峥嵘岁月（）D.凋零（）湍急（） 崔嵬（） 多难兴邦（）2.下列语句中加点词解释不正确的一项是（ ）A.危乎高哉 危：高 B.开国何茫然 茫然：指时
6、间久远C.以手抚膺坐长叹 坐：坐着 D.可以横绝峨眉巅绝 越过、渡过3.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）A.使人听此凋朱颜 B.猿猱欲度愁攀援C.砯崖转石万壑雷 D.舞幽壑之潜蛟4.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是（ ）A.蜀道之难，难于上青天 B.奚以知其然也C.但见悲鸟号古木 D.又闻子规啼夜月，愁空山5.对下列诗句的理解，不恰当的一项是（ ）A.“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。B.“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。C.作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。D.作者大肆渲染了
7、旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在烘托入蜀友人的感受。6.对蜀道难这首诗评析不恰当的一项是（ ）A.这首诗大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩，赋予诗人情感的气质。C.这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格。D.殷璠编的河岳英灵集称此诗“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也”，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。7.名句填空。（1）黄鹤之飞尚不得过，_。（2）但见悲
8、鸟号古木，_。_，愁空山。（3）飞湍瀑流争喧豗，_。（4）剑阁峥嵘而崔嵬，_，_。8.仿照下面的句子，另选两位名人，写一段文字。李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放。_。_。9.把下面的四句话按恰当顺序填入横线处（只填序号）。唐诗难道不正是表达了中国青少年的梦么？唐诗是早晨，是少年，不是下午茶。_我们要让我们的民族在长途跋涉风尘仆仆中有做梦的机会，历尽坎坷风霜满面仍有少年精神，那么，就让我们的下一代多读唐诗吧！早晨是不提问题的，不分析的，不反省的是清新的样子，是神采飞扬的早晨是登山则情满于山，观海则意溢于海下午茶的精神是反省的，
9、沉思的，分析性的，要不停想问题的【拓展阅读】道不尽的诗圣说不完的诗仙 李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行；圣入世，杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。 李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯，飞扬跋扈，挥金如土，一付豪客形相；杜甫是儒，书生意气，匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一片菩萨心肠。 李白近道，故有仙灵气，得天人之妙相；杜甫近佛，故有慈悲心。 韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。 李白诗秀在神，杜甫诗美在骨。 李白诗以气氛拟虚景；杜甫诗以实景画气氛。李白说：“行路难，行路难，多歧路，今安在”，是虚晃一枪；杜甫说：“关塞萧条行路难”，是大实话。 李白写幻想，杜甫写现实；李白写过往未来，杜甫写当今时事；李白写梦中世界，杜甫写梦醒时分；李白多好梦，杜甫多恶梦；李白多开心事，杜甫多失意事；李白写复杂为单纯，杜甫写单纯为复杂；李白是传奇，杜甫是编年史；李白是天之骄子，杜甫是国之人杰；李白是喜剧演员，杜甫是悲剧演员；李白是如来，杜甫是观音。“在无尽的豪放飘逸与悲天悯人之中，后人永远记住了两个名字诗仙与诗圣”。 - 2 -
