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1、幼儿园社会活动说课稿6我们长大了各位评委大家好！我说课的内容是小班社会活动一我们长大了，下面我将从教材分析开 始展开我的说课。一、说教材：新纲要中指出选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于生活。小班幼儿好奇 心强，对各种事物都感兴趣.他们内心都非常渴望长大，喜欢模仿比他们大的孩子和大人。 但由丁其认知能力较弱，自我为中心的意识较强，意识不到自己在慢慢长大，本活动通过观 察操作讨论等让孩子感受到自己的成长，并体味成长的快乐和白豪。从而促进幼儿心智上的 成长一我长大了，长大真好，我要长大。为此，我选取本次活动。跟据小班幼儿的实际情况，从情感、态度、知识、能力、技 能方面考虑，制定了本次活动的目
2、标为：1. 感受自己身体的的长大。2. 体味成长的快乐，激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感.3. 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。说准备：为了使活动呈现出趣味性，综合性和活动性，寓教育于实际操作和游戏中，我作了以下 准备：1. 幼儿小时侯的照片、图片。2. 各类婴儿衣物等。二、说教法新纲要指出：创设一个宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝 试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见，因此，本活动教师充当幼 儿的支持者，合作者，根据小班幼儿思维的具体形象性特点，采用多种教法进行。1直观法：通过演示
3、课件，激发幼儿的学习兴趣。多媒体具有生动形象，富表现力和感染力的特 点。使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便F理解， 易于记忆，从而使幼儿们情绪高涨，兴趣盎然。2、谈话法：由师生相互提出问题和回答问题所组成。恰当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发幼儿 的学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养幼儿的语言能力和语言习惯。3、操作法：杜威曾经说过：”儿童学习知识，认识外部世界的本质在于儿童通过不断去增加，改造自 己的亲身经历，这个过程是永无止境的。只有幼儿亲自动手操作，经过了与材料的相互接触, 他们才会真正地学到知识。此外，在各个不同的教学环节中，还穿插了赏识激励法
4、，交流讨论法，等教学方法，让 幼儿在轻松愉快的环境中学习做到寓教于乐。三、说教学过程设计我们长大了是一个社会领域的内容，根据小班幼儿的学习特点和本活动的目标，我 设计了以下环节：（一）通过看照片初步感知：让幼儿初步感知自己长大了。（二）通过试穿衣物让孩子进一步体验到自己的成长：我是长大了这个环节通过进一步 感知身体的成长让幼儿知道自己真的长大了，教师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表 示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，这也是本次活动 的重点（三）通过观察发现讨论，让幼儿感知到自己能力上成长：我真的长大了这个环节通过 看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成 长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。（四）延伸活动：和幼儿一起讨论：你们真的长大了，长大了你想要干什么？你要学会 干什么？从心智上进一步激发孩子对长大的渴望，我要长大，长大了我要
