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1、 小学班主任工作总结典型 为了可以或许在新的学期可以或许更好的工作，实时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下： 首先，继承抓勤学生的日常行为习惯养成教育，实时抓住学生点滴的心情变更，实时办理问题。许多学生开头在思想上呈现了极大的变更，格外是很多学生已经进入“反叛”时期，如xxx、xx等常常会自觉得本身已经长大，不再必要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任先生，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的紧急，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守讲堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至呈现与教师顶撞的现象等行为
2、，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在检查中受教育，得真知，约束本身，培育本身优越的行为习惯。 尤其是针对六年级学生的思想繁杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，实时地创造存在的问题，同学生进展交心，而实时办理问题。同时，积极开展文体运动，富厚学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调剂他们的心态，积极的投身于班级的各类运动中。 其次，积极培育学生的正确的人生不雅、代价不雅，并会同各学科先生多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习措施，进步学习造诣。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各类形式的班级争论会、演讲会、念书申报会等运动，或者跟局
3、部学生交心地方法，并结合语文学科的特点实时的让学生在写出个人的短期、耐久目标，建立本身的正确的人生不雅、世界不雅。 与此同时，在讲堂提问、听写、单元测试等学习运动以及其他类型运动、角逐中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，加强了学生的个人竞争，也熬炼了学生的才能。 第三，积极共同各学科教师治理勤学生，探讨教育学生的措施，用人人的才智办理问题，积极的向列位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的后果。 格外是在新学期开头，班主任班级中呈现了大量的学生上课前迟到的现象，实时的创造不良苗头，实时的矫正，让学生写出2023字说明，给学生一个悛改自省的时机，同
4、时积极在班内开展“我为什么来学习”的大争论，使学生在人人的关注中将此毁灭并且看护任课先生以及学生家长，实时关注这类问题，协作办理。 与此同时，积极同家长联系，实时了解、掌握学生环境，协作治理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的措施，接受沟通册以及量化评比陈诉请示单的形式积极同家长联系，实时反响学生环境，并实时的了解、掌握学生环境，到达协作治理教育学生的目的。 第四，完善班级的治理制度，继承将竞争机制引入班级治理傍边。班级实行竞选与班级考察相结合，继承实施班主任助理的手段，熬炼学生的自理独立才能。同时将权利下放，在开展各类运动时，积极发动学生，创设各类时机，给学生以本身运动的自由空间，积极进步学生的才能。 固然也有问题存在：在治理方面，还欠缺加倍科学、民主；学生的学问才能条理不一，后进面大，在处置惩处问题时还有一些急躁，应付学生的局部心理，还不能更好的掌握，关切、爱惜学生还不行以或许全面到位。在往后的工作中，我将继承尽力，争取更优异的造诣 小学班主任工作总结典型
