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1、二七区学校开学疫情防控应急操练小学开学疫情防控应急操练方案为果断打好新式冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急操练方案，全面提升学校应付疫情的应急反响能力，熟习应急处理详细过程，做到早发现、早报告、早隔绝、早诊疗、早治疗，促使学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。一、人员分工及主要职责当天值班校领导校长担当操练现场总指挥，一致调动，指挥应急处理，对重要问题进行决议。有关操练人员分红六个工作组：（一）综合协调组1. 人员构成组长：当天值班领导成员：2. 主要职责负责现场调动、次序保护、后勤保障、成效评估等工作；依据上司教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确立能否休课
2、以及休课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改良建议，不停优化应急处理流程。（二）疫情监测组1. 人员构成组长：成员：各班班主任12. 主要职责负责全校师生晨午检、教课过程中体温监测；疫情发生后，负责设置戒备地区，排查生病学生的活动轨迹和接触对象状况，确立切实接触者；对生病学生状况连续关注，每天增强疫情防控与巡视，对其班级及学校其余同学增强后续察看和状况排查。（三）救治处理组1. 人员构成组长：成员：各班班主任2. 主要职责疫情发生后，立刻组织生病学生隔绝和初步诊疗救治；利用校园广播通知各班学生立刻停止室外活动，回到班级；保证发热学生隔绝通道和其余师生分散通道互相独立，防止交错感
3、染。（四）对外联系组1. 人员构成组长：成员：各班班主任2. 主要职责出现疫情后，实时联系定点医院，并通知学生家长；2按规定向上司教育部门、疫情防控部门报告状况；辅助上司有关部门做好疫情防控、检查和环境污染除去工作。（五）消毒防疫组1. 人员构成组长：成员：各班指导员2. 主要职责负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物件进行应急消毒；依占有关规定做好有关班级、洗手间、公共场所等消毒工作，并在学生走开隔绝察看室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。（六）宣传教育组1. 人员构成组长：成员：2. 主要职责负责疫情发生后指引控制舆论，稳固师生及家长情绪；对隔绝进行医学察看学生进行心理劝导
4、，指引学生不惊慌、不猜想、不传谣，保持踊跃健康的心态。二、场景设置及处理流程3（一）每天晨检操练，发现一学生出现发热等疑似症状1. 参加晨检的疫情监测组老师提早抵达学校，进行消毒、体温检测等环节办理，做勤学生晨检准备。2. 学生抵达校门处，依据疫情防控工作方案中规定的各班级入校序次，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。3. 综合协调组老师要指引学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；实时分散来护送的家长，不齐集。4. 疫情监测组老师对到校学生挨次进行手部消毒、健康状况咨询等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生快速依据指定通道进入教室。5. 在
5、操练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异样，疫情监测组老师立刻向当天值班校领导（现场总指挥）报告。6. 总指挥立刻指令救治处理组老师身穿隔绝服、佩带口罩，携带丈量设施快速抵达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.3。救治处理组老师立刻向学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长报告状况，申请同意将该同学带至学校隔绝室进行隔绝并启动应急方案。7. 学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长启动应急处理流程。（二）课间活动操练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状1. 上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、洗手间等要点部位进行搽拭或喷洒消毒，增补洗手间洗手液。2. 课间歇息，上洗手间时需经当班教
6、师同意，分批分开（保持1米间距）按规定路线到洗手间，方便后要用洗手液冲洗手部，再按规定路线返回教室。3. 大课间活动时，班主任翻开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到指定地区展开活动，一、二年级在教课北楼前，三、四年级在塑胶跑道，五、六年级在教课南楼前，展开适量体育锻炼。44. 课间活动过程中，发现一起学精神委靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学快速带离至空地域域，并将状况报告到当天值班校领导（现场总指挥）。5. 总指挥立刻指令救治处理组老师身穿隔绝服、佩带口罩，携带丈量设施快速抵达该生所处地点，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.6。救治处理组老师立刻向学校疫情防控领导小组组长
7、李鹏飞校长报告状况，申请同意将该同学带至学校隔绝室进行隔绝并启动应急方案。6. 学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长启动应急处理流程。（三）下午放学操练，发现一学生出现呕吐等疑似症状1. 放学时，为防止学生和家长大面积集体接触，学校分时间段、分年级、分班级推行错峰放学。2.各班级依据规准时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，保证学生安全。3. 放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提示。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥劝导过往车辆。低年级家长所有依据指定地区在校外等候，根绝人员齐集。4. 在放学过程中，某班发现一学生出现呕
8、吐，体温丈量为37.9。值班老师立刻报告当天值班校领导（现场总指挥）。5. 总指挥立刻指令救治处理组老师身穿隔绝服、佩带口罩，携带丈量设施快速抵达该生所处地点，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.5。救治处理组老师立刻向学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长报告状况，申请同意将该同学带至学校隔绝室进行隔绝并启动应急方案。6. 学校疫情防控领导小组组长李鹏飞校长启动应急处理流程。（四）疫情发生后，启动应急处理流程1. 报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立刻向当天值班校领导报告状况，值班领导待核真相况后，向学校疫情防控领导小组报告，由领导小组组长启动应急处理5流程，综合协调、疫情监测、救治
9、处理、对外联系、消毒防疫、宣传教育各组当班教员工依据职责分工展开工作。（各组快速进入岗位）2. 隔绝。快速将生病学生带到隔绝室察看，稳固学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。生病学生所在班级其余学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处理组、消毒防疫组）3. 送医。立刻通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；假如家长不可以实时赶到就拨打120；如120遇突发状况不可以实时赶到，快速调用学校公事车辆将其送往定点医院发热点诊。（综合协调组、对外联系组）4. 排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确立亲密接触者；同时对生病学生所
10、在班级老师及其余同学进行体温丈量、记录。（综合协调组、疫情监测组）5. 上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，实时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将亲密接触者排查状况通告有关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联系组）6. 消毒。立刻对隔绝察看区、疫情学生活动地区进行应急消毒办理。（消毒防疫组）7. 评估。综合上司教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确立能否休课以及休课的时间、班级或年级范围，并将建议报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最后决议。（综合协调组）8. 善后。增强校园舆情管理，指引全校师生不独自接受采访或对外讨论，
11、不拍摄和公布有关视频，不主观揣测、夸张其词，不以个人名义向外供给信息，以上司部门正式公布的信息为准；踊跃做好生病学生的家访工作，每天知道生病学生的身体状况，做好追踪察看做好意理劝导；对所在班级其余学生也要做好追踪，提升平时体温监测频率。（宣传教育组、疫情监测组）三、总结反省及改良提升操练结束后，综合协调要梳理操练现场体温检测、发热学生留观等候区察看、学校应急响应、疫情处理规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的单薄环节，采集教员工提出的建议建议。6针对问题，进一步优化流程、完美方案、增强配合、累积经验，全面提升学校应急指挥和组织协调能力，保证开学后疫情防控工作十拿九稳！2020年3月31日7内容总结（1）小学开学疫情防控应急操练方案为果断打好新式冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急操练方案，全面提升学校应付疫情的应急反响能力，熟习应急处理详细过程，做到早发现、早报告、早隔绝、早诊疗、早治疗，促使学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案（2）依据上司教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确立能否休课以及休课的时间，班级或年级范围等
