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1、精选文档v1.0可编写可改正职工绩效谈论表（一）姓名：部门：岗位：谈论日期：谈论尺度谈论项目对谈论时期工作成绩的谈论重点优良中可差A严格恪守工作制度，有效利用工作时间；141210861勤劳态度14121086B对工作持踊跃态度；C忠于职责，坚守岗位；14121086D以团队精神工作，辅助上司，配合同事。14121086A正确理解工作内容，拟定合适的工作计划；141210862。业务工作14121086B不需要上司详尽的指示和指导；C及时与同事及合作者沟通，使工作顺利进行；14121086D迅速、合适地办理工作中的失败及暂时追加任务。14121086A以主人公精神与同事齐心戮力努力工作；141
2、210863管理督查14121086B正确认识工作目的，正确办理业务；C踊跃努力改良工作方法；14121086D不打乱工作次序，没关系碍他人工作。14121086A工作速度快，不误工期；141210864指导协调14121086B业务办理合适，常常保持优秀成绩；C工作方法合理，时间和经费的使用十分有效；14121086D工作中没有功亏一篑，不了了之和造成后遗症的现象。14121086A工作成就达到预期目的或计划要求；141210865工作成效14121086B及时整理工作成就，为此后的工作创建条件；C工作总结和报告正确真切；14121086D工作娴熟程度和技术提高能力。14121086131v
3、1.0可编写可改正1经过以上各项的评分，该职工的综合得分是：分2你以为该职工应处于的等级是：（选择其一）ABCDA240分以上；B240-200分；C200-160分；D160分以下。3谈论者建议4谈论者署名：日期：年月日人力资源部评定：1考语：2依照本次谈论，特决定该职工：转正：在任职升职至任续签劳动合同自年月日至年月日贬职为提薪降薪为解雇2v1.0可编写可改正职工绩效谈论表（二）姓名：部门：聘雇日期：职等：年度谈论半年谈论特别谈论谈论时期谈论项目不满意牵强好很好优秀5101520251工作质量本项不考虑工作量，仅看工作懒散，可避常常犯错，工作大体满意，偶工作几乎保持工作向来保工作能否正确、
4、清楚、完免的错误屡次。不认真。尔有小错误。正确、清楚；有持超高水平。全。附注：错自行改正。无从观察2合作考虑其对工作、同事、公仿佛没法与人常常不可以合大体上与人一直合作优秀，与同事或主司之态度；能否愿意为人合作，不肯接受作，表现不一样相处快乐，偶愿意接受新方管合作有效；服务及与人沟通；能否愿新事物。意的态度；难尔会有磨擦。法。随时准备尝试试新看法、新方法。附注：以相处。试新看法；与无从观察人相处特别好。3工作知识能否定识其工作的要求、与工作相关之工作某些方面对工作有相对工作认识全工作各方面方法、系统、设备。事大部分都了如能增进相应当程度的了面充分。均能掌握，极无从观察解不够。知识最好。解。为优
5、秀。附注：4主动性考虑其在没有详尽指示只好照章行事；办理新事物容常常性工作很少需督查；主向来是自主下的工作能力；其应变才依照指示做事，易犯错，常常无需指示；新动工作及改进。工作；自动增3v1.0可编写可改正能；在无人督查下的工作需不停督查。需要督查。事物需要监加额外工作；状况。附注：督。能力极强。无从观察5勤恳考虑其贡献于工作的程有机遇就偷懒，常常忽视其工平时能坚守大部分时间都一直可信，能度。常常喜爱闲谈。作。其工作；有时能诚意做事，偶将工作做好。无从观察附注：会闲逛。尔需要人提示。6工作量本项不考虑质的方面，只工作慢，从未按低于均匀量。吻合要求，偶超出均匀量。速度超乎常考虑工作量。时工。尔超
6、出。人，产量比要无从观察附注：求的多。7学习能力接受新知识的能力、速若非再三教育，学习缓慢但通学习速度尚学习迅速，记忆超乎平常的度；能否能记忆，能依照，没法消化。常能记着；看可，也能记优秀。学习速度且并予以应用。附注：似汲取而实质牢，但有时还完整消化。无从观察上并无真切需要向主管消化。讨教。8出勤考虑工作的规律性和准告假或迟到早常常告假或迟有时告假或绝少告假或迟从不告假或时性。退过多。到早走。迟到早走。到早走，如无正迟到早走。无从观察常原由。出勤记录迟到早走次数告假天数旷工天数4v1.0可编写可改正职工绩效谈论表（三）姓名部门到职日期谈论评分标准项目甲乙丙丁戊处理解力极理解力强，理解判断理解较
7、迟理解愚痴，判强，判断力判断力强，16力一般，处钝，对复杂断力不良，经理201284极强，办理办理能力理事务常事务判断常没法办理能能力极强。强。有错误。力不够。事务。力积奉公守纪，热情工作，对本职工工作无恒态度骄横，常足为他人支持公司8作感兴趣，心，精神不教唆他人向10642极模范。的政策。不在工作振，不满现公司提不合性时间开玩状。理要求。笑。责不辞辛苦，工作努力，有责任心，交付工作敷衍，无责任竭尽所能分内工作能自觉完常需督促心，粗心大任20161284完成工作。特别完美。成工作。方能完成。意。感团与人协调珍爱集体，肯应他人仅在必需精神涣散，不无间，为工常辅助别要求帮助与人协调肯与人合作。队2
8、0161284作顺利完人。他。时才与人精成尽最大合作。神努力。不浪费时准时守规，虽少迟到拖故躲避常常迟到早勤间，不畏劳不偷懒，勤早走，但上深重工作，退，工作不402418126苦，率先完奋工作。班后常不不坚守工力，常常远离惰成工作。主动到达作岗位。工作岗位。工作岗位。5v1.0可编写可改正谈论得分奖惩赏罚增减分记考绩录考语：谈论者：6v1.0可编写可改正职工绩效谈论表（四）主管的建议不满意（1-20）牵强（21-40）好（41-60）很好（61-80）优秀（81-100）主要弊端：主要长处：何种培训对职工有利该职工能否合适本工作是否该职工工作之余能否在校深造充分自己如否，什么工作较合适该职工曾
9、参加何项公司资助的培训其余建议：职工的建议主管可以如何帮助你，使你将来工作更好试就你的工作、主管或工作环境提出建议性的责备。7v1.0可编写可改正续表有无其余工作或培训你较感兴趣，并感觉对你前程有利其余建议：职工综合工作表现该职工的综合工作表现如何（请勾出最合适的一项）综合工作表现1表现最好的职工之一2表现优秀3表现满意4尚需若干改进才能达到满意的地步5需大幅改进才能达到满意的地步附注：谈论人日期与被谈论人谈论日期审查人日期重要附注：此为您对手下在受谈论时期工作绩效的看法。在此时期你必定要的确以前与其常常沟通并8v1.0可编写可改正常常注意他（她），才有可能借此对其绩效有更进一步的认识。请记着：尽量增进您与手下之间互相的认识，相互了然对工作目标的看法，本谈论是以工作而非以个性为导向，聆听对方的建议，你以为满意的部分要明确指出来，要认识如何改进绩效并决定如何详尽进行。9v1.0可编写可改正职工绩效谈论表（五）姓名：部：
