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1、精品文档Word格式语文五年级下册优秀教学总结5篇 时间总在不经意间匆忙溜走，我们的工作又告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么一般工作总结是怎么写的呢?下面是我给大家带来的语文五班级下册优秀教学总结，盼望大家可以喜欢! 语文五班级下册优秀教学总结1 在忙劳碌碌中送走了这一学期,又到总结这学期教学工作得失的时候了。以下是我整理的五班级下册语文的教学总结，欢送大家阅读参考。 一、根本状况分析： 本学期本班级共有同学56人，大局部同学头脑聪明敏捷，求知欲强，好问个为什么，仿照性强，对语文学习布满了深沉的爱好，特殊是在阅读方面以及
2、在写作文方面表现得尤为突出。从口头表达来看，同学能根据教师的要求说一段内容详细、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容;从书面表达来看都有了不同程度的进步，同学的书写程度有了较大的进步，绝大多数同学的写的作文内容详细、表达流畅，能写出一个地方的美景、一个物品或者介绍一个人物，但也有个别同学不喜欢上写作课，写作程度比拟差，还需要进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后的思想包袱，以最快的速度把写作程度提上去。 为了以后语文教学能更上一个新的台阶，特对本学期的语文教学工作总结如下： 二、主要成果和阅历; 书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学(李佳琦、张承森、海冬萍)对字的笔
3、顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深入。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分进步同学学习的乐观性。 3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位. 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作程度较差。 四、今后努力的方向和设想 1、激发同学学习语文的爱好。 俗话说“爱好是最好的教师，我准备通过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及兴趣性，让全部的同学都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段
4、，利用多媒体教具，充分进步同学学习的乐观性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文理论活动。理论活动要与教材内容有肯定联络，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使同学在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进展教学，进步教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，觉察准时同学的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、加强教师自身素养的培育与进步，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 5、重视优生的培育和差生的转化工作。 6、在指导同学学好语文，进步语文素养的同时，要加强德育工作，重视
5、同学思想品德行为习惯的培育。 语文五班级下册优秀教学总结4 本班现有同学_人，大局部同学头脑聪明敏捷，求知欲强，好问个为什么，仿照性强，对语文学习布满了深沉的爱好，五班级语文科总结。通过这一学期的教学，同学在语文方面又有了长足的进步，特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。现对本学期的语文教学工作总结如下： 一、主要成果和阅历; (一)施行新的教法，进步教学的实效性 在识字写字教学中，讲究方法，进步质量。识字和写字是低班级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原那么。在识字教学中，充分利用同学已有的识字阅历和陌生的语言因素，教给同学识字方法，鼓舞同学用自己宠爱的方式去识字，做到四个有机
6、结合： 一是力求识用结合; 二是把识字和熟悉事物有机结合起来; 三是把识字和听说读写有机地结合起来; 四是把识字和写字有机结合起; 五是把新授与复习结合起来。 在口语交际中，联络实际，创设情境，使同学入情入境地进展口语交际，到达有话可说，有话愿说。 在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。教学中一做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候支配什么内容、布置同学进展那些学习预备、运用什么方法施教，必需心中有数。避开单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象消失。 在教学思想上，要转变方式，施行自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡同学自主、合作、探究性学习。非常重视同学学习爱好和学习力量的
7、培育，通过多种方式表达了让同学自主学习、主动学习、在嬉戏中学习的意图，使同学在学习中不断有所觉察，不断获得成功的愉悦。 (二)留意德育浸透，表达语文的情感性 新课标指出：培育同学高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的成效。我在教学中乐观贯彻了这一思想。我在教学中，一方面充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进展德育浸透，到达润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养训练，做到披文入情，以情悟文，情文结合。 (三)
8、培育语文素养，表达语文的学科性 新教材特殊重视对同学语文素养的培育。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注意同学语言的积累、感悟和运用，注意对同学进展语文根本技能的训练，给同学打下扎实的语文根底;要努力表达语文的理论性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和训练资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文理论活动，拓宽同学的语文学习空间，增加同学语文理论的时机;努力改良课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，施行了启发式、争论式教学;注意同学语文制造潜能的开发，促进同学可持续性进展 (四)开展了丰富多彩的语文理论活动。努力开发、充分利用语文
9、课程资源，开展丰富多彩的语文理论活动。 理论活动与教材内容有肯定联络，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带着同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。制造性地使用教材。备课时我努力做到胸中要有全局，制造性地设计教学，制造性地进展教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学布满活力。 (五)重视同学良好课外阅读习惯的培育，大力进步同学的写作程度，现已有一局部同学能写出特别优秀的作文。 二、存在问题与缺乏 1、同学的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比拟多，还没有养成仔细书写的好习惯。 语文五班级下
10、册优秀教学总结5 在紧急而繁忙的教学状态下，一学期在不知不觉中即将完毕。回忆这一学期的教学历程，感受无限、收获无限。现就以下几个方面谈谈其感受： 一、根本状况 本班级共有同学_人，其中男生_人，女生_人。在本次全乡统测中_人均参考，平均分为_分，为全乡最低分。及格人数为_人，及格率为_%，?最高为_分，最低为_分。这样的考试成果是不抱负。 二、获得成果 (一)更新训练理念，进步教学效率 为了向课堂四非常钟要质量，为了上好每一节课，在仔细钻研教材的根底上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，多角度去反思课堂教学效果，做到查缺补漏。 (二)激发爱好，进步素养 在语文课堂教学中，力求做到让同学变得有活力
11、，让同学学得轻松，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 (三)注意根底，细心指导 以同学为主体，构建参加式课堂形式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问，进步同学的力量。结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的小组教学形式，激发同学的学习爱好。 (四)因人而宜，全面进展 在教学中，我擅长觉察同学身上的闪光点。通过彰显同学的闪光点，引导同学改正缺点，激发同学的学习爱好。建立“自我管理制度，让他们人人管理，人人受管理，同时培育了同学的组织力量。 三、努力方向 由于教学阅历缺乏，力量有限，在本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也获得了肯定的成果，但在教学中还存在着不少的问题。课堂气氛不够活泼， 有些同学存在厌学心情。有些同学学习习惯较差，上课不够用心，不能按时完成作业。有些同学思维较慢，不愿乐观动脑，作业质量不高。少数同学的学习习惯还有待进一步改正，如写字习惯、卫生习惯、就餐习惯、自觉学习和文明礼貌等方面;写作方面程度差异太大;小组合作教学形式还不够到位;与同学和谐相处的力度还不够。在解决措施方面，只有订正同学的学习习惯，多与家长沟通，家校协作，做好教学工作，抓好后进生的辅导工作。 总之，一份耕耘，一份收获，在下学期里，我将本着“勤学、实干的准那么，一如既往、再接再厉的要求自己，努力工作，把教尽量把教学工作搞得更好、更实在。 1
