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1、周邦彦苏幕遮导学案5 ?苏幕遮导学案【学习目标】1、知识与技能：感受诗词发明的意象和丰盛意境，品味诗意。2、过程与办法：了解作者及其作品格调，体会词中作者的情感。3、情感态度价值观：培养鉴赏诗歌的能力。【预习案】一、走进作者: 周邦彦是北宋后期驰名的婉约派词人，字美成，号清真居士。钱塘今浙江杭州人。历官太学正、庐州教授、知漂水县等。他少年时期个性比拟疏散，但相当喜欢读书，宋神宗时，他写了一篇?汴都赋，赞扬新法，徽宗时为徽猷阁待制，提兴大晟府。妙解音律，善于作词，作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。他的词富艳精工，自成一家，有“词家之冠、“词中老杜之称。有?清真居士集，后人改名为?片玉集。二、知识
2、积累：1、读准字音、辨析字形 燎( ) 溽( ) 楫( ) 浦( )2、结合注释解释重点词语的意思 燎沉香 ( ) 消溽暑 ( ) 鸟雀呼晴( ) 梦入芙蓉浦( ) 侵晓窥檐语( ) 侵晓( )3、翻译以下句子 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 家住吴门，久作长安旅。【探究案】 三、合作探究一词的上片写景：上片的景中有哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？二词的下片抒情:1、这首词上片写景，下片抒情，抒发了作者什么样的情感？高低片景与情由哪个意象联系？三王国维认为词中“水面清圆，一一风荷举两句，“真能得荷之神理者，你如何理解王国维的这个评价？【训练案】 四、当堂
3、训练 关河令 周邦彦 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。 更深人去沉寂，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永! 【注】寒声:指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等. 雁:古人认为雁能传书. 从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的 请简要表明。 简要分析作者在这首词中所表现的心情。 课堂拓展： 下面是古代描写荷花的局部诗句，分别写出了荷花怎样的特点？ 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。【晓出净慈送林子方】杨万里 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【小池】杨万里 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉。【爱莲说】周敦颐 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。【古风其二十六】李白.
