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1、八年级下册古诗文积累一。根据上下句写出诗句1 山水之乐， 。（欧阳修醉翁亭记）2 怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）3 登斯楼也， ， ， ，感极而悲者矣。（范仲淹岳阳楼记）4 不戚戚于贫贱， 。（陶渊明五柳先生传）5 ，干戈寥落四周星。（文天祥过零丁洋）6 越明年，政通人和， 。（范仲淹岳阳楼记）7 居庙堂之高则忧其民； 。（范仲淹岳阳楼记）8 醉能同其乐， ，太守也。（欧阳修醉翁亭记）9 今日听君歌一曲， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）10 东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁）11 金樽清酒斗十千， 。（李白行路难）12 ， ，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊潼关怀古）13
2、 ，将登太行雪满山。（李白行路难）14 八月秋高风怒号， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）15 ，松柏有本性！（刘桢赠从弟）16 念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌）17 相见时难别亦难， 。（李商隐无题）二。根据内容和提示填空1写出马说中作者对在位者埋没人才强烈愤慨的语句是： ！ ？ 。2水调歌头明月几时有中很有哲理并表达作者豁达胸襟的句子是： ， ， 。3 有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的水调歌头明月几时有中与这句诗意境相似的一句话是： ， 。4马说中描写千里马终身遭遇的句子： ， 。5苏轼的水调歌头明月几时有中表达作者美好祝愿的句子是： 。6马说中写千里马被埋没的根本原因的句子
3、： 。7人的一生没有十全十美的，形容这种情形，我们常引用苏轼水调歌头中诗句： ， 。8刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含深刻哲理的句子是： ， 。9中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉撒向大地。家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗 ， 。我也只能以此寄托自己的情感了。”10 王勃送杜少府之任蜀州一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表达诗人宽阔胸襟的两句是 ， 。11水调歌头明月几时有中反映作者矛盾心情的句子是 ， ， 。12唐代诗人陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。由此可联想到王勃送杜少府之任蜀州的
4、两句诗是： ， 。13赤壁中抒发历史感慨，以小见大的句子是： 。14过零丁洋中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是： ；表现作者视死如归的爱国情怀的语句是： ；再写出两句相同语意的句子。 （作者） （作者） 15山坡羊表达对劳动人民疾苦深切同情的句子是： ；再写出一句相同含义的句子是： 作者 16饮酒中描写傍晚山间美丽景色的句子是： ；反映作者志趣与爱好的句子是： 。17茅屋为秋风所破歌中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的是： 。18白雪歌送武判官归京中咏雪的千古名句是： 体现边塞将士苦寒生活的句子是： ；文中红白映衬、色彩鲜明的语句是： ；情景交融、未提送别笔
5、端却饱含感情的语句是： ；再写出一句相同内涵的句子： （作者） 19己亥杂诗中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是： ；这首诗中还包含着无私奉献，造福来者的精神，由此我们还可以联想到 （作者）的 。评价表：自评互评师评八年级下册古诗文积累20送元二使安西中表现送别时依依惜别之情的语句： ；试着写出反向立意的句子： （作者） 21登飞来峰中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是： ；杜甫的 与之有异曲同工之妙。试着再写出一句： （作者）22登幽州台歌中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是： 。23赠从弟中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是： 。24清平乐村居中表现了江南的农
6、村生活，描写老人的语句有： ；描写孩子天真童趣的语句是： 。再写出一句表现农村生活的语句： （作者） 25与朱元思书中概括富春江美景的句子是： ；作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句是： ；在五柳先生传中则表现为： 。26送东阳马生序中开篇即指出了作者对于学习的偏爱： ， 。再写出两句有关学习的名句： 作者） （作者） 。27醉翁亭记中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为“ ”，此意最早见于孟子梁惠王下：“ ， 。”28醉翁亭记中表现四季景物的名句依次是： 。文中表现酒醉与山水间关系的名句是：。再写出两句描写山水景致的句子：（作者） ; （作者） 29行路难中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是： ；宣州谢眺楼饯别校书叔云中与其风格相近的句子是： 。诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是： ；继而消极避世： 30早春呈水部张十八员外中采用比喻手法表现早春景物特点的句子： 。再写出两句描写春天景物的句子： （作者） ； （作者） 31古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的无题中的“ ”又如李煜相见欢中的“ ”。三、拓展1韩愈在马说中表达了对统治阶级不识人才的愤懑之情，写出几句你所了解的关于人才的语句：（诗句）： （作者） （诗句）：
