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1、【教学目标】 1、理解信息的概念 2、理解信息技术的概念 3、了解计算机的发展学情分析本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。教材分析：本教材是2016版新教材，共四个章节的内容。第一章为信息与信息技术，第二章是网络与信息交流，第三章的内容是制作电子报，学习word相关操作，第四章是表格数据的处理，是Excel的相关内容。本节为第一章第一节的学习内容，通过本节课的接触与交流，为本学期以后的学习内容做好铺垫。重难点
2、：信息和信息技术的概念教具 多媒体课件教学过程一、 谈话导入新课因为本册是新教材，所以从新生用新教材（语文、政治、历史）入手，首先分析本册教材主要内容，让学生对教材整体预先有明确的认知，为本学期的教学埋好伏笔。二、 学生自学“身边的信息”首先问学生“你认为信息是什么？”，让学生说出他们所理解“信息”的概念，然后在课本中寻找正确定义，再次对“信息”有一个明确的理解。“信息泛指人类社会传播的一切内容”，怎样利用有效的工具获取相关信息是我们很好工作、学习、生活的必要手段。老师先利用自己经历、经验和学生分享获取信息的方法和手段，然后再让学生对“探究学习”进行思考、合作和分享。评价方式：通过“探究学习”
3、讨论的反馈确定学生是否真正理解“信息”的定义。三、 进一步学习“信息技术”由于学生对“信息技术”概念比较陌生，所以本知识点先从“信息技术”的概念入手，让学生从课本中寻找概念，并且从概念的定义深层对“信息技术”进行理解。为使学生真正理解“信息技术”概念，让他们带着概念从课本列举的实例中寻找信息技术的实际应用。评价方式：联系生活实例，让学生列举生活中其它与信息技术结合的设备，并说出它们的用途，以此来验证学生掌握“信息技术”的真实情况。四、 重新认识计算机 虽然学生对计算机有一定的了解，但是计算机的发展史及最新科技还比较陌生。让学生观看两个视频：世界上第一台计算机问世和“天河一号”计算机，让学生体会到计算机技术的不断发展及它处理信息的能力也在成倍提高。评价方式：通过让学生说出计算机在实际生活中的应用，让他们感受到科技的发展给生活带来的快捷、自由、开放、互动和创新的平台。课堂小结本节课我们学习了哪些内容？什么是信息？什么是信息技术？课后作业阅读材料P9-110与1组成的比特世界板书设计第一章 信息与信息技术第一节信息与信息处理课后反思
