《北京某中学秋学期初中七年级期中考试语文试卷(有答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京某中学秋学期初中七年级期中考试语文试卷(有答案)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北京101中学秋学期初中七年级期中考试语文试卷本试卷共分为六部分，20道小题，满分120分，考试时间120分钟。一、基础运用（共41分）1. 给下列加点字注音。（8分）（1）着落（ ） （2）莅临（ ） （3）一霎（ ） （4）确凿（ ）（5）倜傥（ ） （6）啄食（ ） （7）姊妹（ ） （8）咄咄逼人（ ）2. 根据拼音写汉字。（8分）（1）感ki（ ）（2）o秘（ ）（3）jin赏（ ） （4）云xio（ ）（5）憔cu（ ）（6）分q（ ）（7）人声dng沸（ ）（8）yu然而生（ ）3. 对下面修辞方法的判断或作用理解有误的一项是（ ）（2分）A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让
2、你，都开满了花赶趟儿。理解：这句话运用了拟人的修辞手法，“你不让我，我不让你”、“赶趟儿”赋予了树们以人的情态，生动形象地写出了春天百花竞相开放，一派繁花似锦的景象，富有情趣，也体现了作者对春天的喜爱。B. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。理解：这句话兼用“比喻”和“拟人”，将春天比作“小姑娘”。春天渐渐长大，变成“花枝招展的”小姑娘。她亭亭玉立，落落大方，“笑着，走着”，着实招人喜爱。C. 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。理解：这句话运用了拟人的修辞手法，把矮松顶着雪的形象，模拟成“日本看护妇”，生动形象地表现了雪后矮松清新可爱的形态，使矮松有了活力。D.
3、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。理解：这句话运用了拟人的修辞手法，将“油蛉”、“蟋蟀”人格化，形象生动地写出了百草园充满生机的景象，表达了作者对百草园的喜爱之情。4. 根据下面文字的内容和表达需要，在横线处填写下联，最恰当的一项是（ ）（2分）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”，六言联“冬尽梅花点点， ”。春联寓意吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。A. 万户栖柳依依B. 千家喜气洋洋C. 春回爆竹声声 D. 春日微风缕缕5. 选出下列表述不正
4、确的一项（ ） （2分）A. 济南的冬天现代舒庆春 B. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐白居易C. 世说新语南朝宋刘义庆 D. 从百草园到三味书屋现代鲁迅6. 在七上语文学习过程中，很多同学认识了政治家、军事家、文学家曹操，对他很感兴趣。请阅读下面一段文字，完成（1）（6）题（共11分）曹孟德在文坛上是天才，在政治上是英雄。行军途中，他徘徊在碣石山上，随口吟咏出了“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”这样豪壮的诗句，诗人和大海的形象在诗句中重叠了！瑰丽雄奇的艺术想象包裹着诗人企盼统一天下的直白的雄心， 就这么径直地走进中国诗歌的殿堂，占据了一席之地。曹公与其他汉代文人的文学成就不能混为一谈。汉
5、儒们辞藻铺张、文采飞扬，而曹操好像是与这种风气做了个 别，他的作品总是吐露出彷徨、苦痛的气息，但又总是饱含朴素赤诚的希望。他的眼里弥望的是“生民百遗一”，他心里贮存的是“人生几何”、“去日苦多”。与同时代作品风格 的曹公诗作，开创建安文学一脉，让已经走向绮靡的中国文脉得以断骨再续。（1）根据上下文，请在处填上一首诗歌的题目。 （1分）（2）给加点字注音和对画横线的字笔顺判断全都正确的一项是（ ）（2分）A. 徘徊hui 贮存zh “再”的第四笔是竖B. 徘徊hu 贮存zh “再”的第四笔是横C. 徘徊hui 贮存ch “再”的第四笔是横D. 徘徊hu 贮存ch “再”的第四笔是竖（3）结合语境
6、，在文中和处填入的汉字和词语完全正确的一项是（ ）（2分）A. 决 截然不同B. 诀 殊途同归C. 决 殊途同归D. 诀 截然不同（4）下面书法作品的内容都是曹操的诗歌，以下赏析正确的一项是（ ）（2分） 【甲】 【乙】 【丙】 【丁】A. 【甲】作品属于行书，行云流水，娟秀清丽。B. 【乙】作品属于楷书，端直方正，一气呵成。C. 【丙】作品属于隶书，扁平匀称，一波三折。D. 【丁】作品属于草书，笔画连绵，狂放不羁。（5）曹操和长子曹丕、三子曹植合称“三曹”。同学们以“三曹”为主人公，编写了一出独幕剧。下面是曹操和儿子曹植的一段对话，这段台词中画线词语使用不当的是（ ）（2分）曹植：父亲大人，
7、您操劳国事，百忙之中还不忘垂问（A）孩儿文章功课，儿不胜感激。今日奉上拙作（B）洛神赋，请父亲大人赐教（C），孩儿企盼聆听高见。曹操：文中仙子行踪缥缈，顾盼生辉。子健文采斐然，可喜可贺。不过，家父（D）认为，用清新刚健的文风反映乱世现状，似乎更为务实。（6）“曹孟德在文坛上是天才，在政治上是英雄”作为文段的总起句，表达欠妥，请改正。（2分） 7. 古诗文默写。（8分）（1）子曰： ，思而不学则殆。（2）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣， ， 。”（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是“ ， ”。（2分）（4）秋天是一个容易引发
8、诗情的季节。曹操登上碣石山，吟唱出“ ，洪波涌起”的诗句。除此以外，你读过的和秋天有关的诗句还有“，”。（天净沙秋思除外）二、名著阅读（共6分）8. 西游记中每个小故事的情节都很曲折，特别是“孙行者三调芭蕉扇”的故事。第一次上门借扇碰壁后，孙悟空使出一贯手段钻到 公主（填妖精绰号）肚中要挟她，但被她用假扇骗过；孙悟空又变成公主丈夫牛魔王的模样，骗得宝扇；不料在返回途中被假冒的 （填人名）将扇骗回故事一波三折，起伏跌宕，最终师徒四人拿到芭蕉扇，通过火焰山。从中，我们可以看到孙悟空具有 的特点。（3分）9. 论语是一部饱含智慧的经典，请从下列语录中选择任意一则，结合生活实际谈谈你的认识。（3分）A
9、. 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”B. 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”选择 句。认识： 三、古诗阅读（共5分）阅读下面两首诗，完成10-11题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。10. 阅读画线语句，发挥想象，用自己的话描述这句话在你脑海中呈现的是怎样的画面。（2分） 11. 你从次北固山下和天净沙秋思中读出了什么共同的情感？请结合其中一首的一两句诗进行分析。（3分） 四、文言文阅读（共10分）【甲】陈
10、太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而偷听。炊忘著箅，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱偷听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也!”注释诣：拜见。论议：这里指谈论玄理
11、。进火：烧火。箅（b）：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。馏：蒸饭。糜：粥。所识：收获的知识。更相易夺：互相改正错误。12. 下列句中对加点词语的解释有错误的一项是（ ）（2分）A. 相委而去（表示动作偏指一方） 尊君在不（“不”同“否”）B. 撒盐空中差可拟（大体） 下车引之（指代元方 ）C. 仿佛志之（记） 大人与客语（谈话 ）D. 俄而雪骤（不久，一会儿） 未若柳絮因风起（因为）13. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）太丘舍去，去后乃至。 （2）如此但糜自可，何必饭也。 14. 从甲文中我们不难看出元方从小就聪明善辩，请你结合乙文的具体内容分析他如此聪明善辩的原因。（4分）五、记叙文阅读（共18分）（一）阅读文段，完成15-16题（共6分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根
