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1、四年级语文上册第三单元复习要点一、生字词。大约 吊桶 洞穴 占领 冒充 源头 悬崖 雪堆 敏捷 村寨 恰似 继续 林深叶茂 山沟 藏族 县城 姿态 帮忙 吩咐 糕饼 尤其 新鲜 沉浸 左右 高低错落 图画 蔚为壮观 色彩斑斓 诗情画意 憨态可掬 五彩缤纷 异兽珍禽 若无其事 牲畜 极目远眺 仪态端庄 悠然自得 辽阔无垠 绿意盎然 默默无言 舒缓平稳 汽笛 骠悍强壮 水声喧腾 昼夜不息 顽皮 闪烁 笨笨拙拙 香飘十里 清澈见底 洪大 一泻千里 古木参天 低细 白浪翻滚 晶莹剔透 二、按要求写词。描写泉水流动的样子：珍珠泉（涌）五龙潭（汇注）黑虎泉（喷吐）趵突泉（冒）描写泉水样子的词语：银花盛开明
2、珠散落晶莹剔透白浪翻滚描写泉水声音的词语：水声喧腾虎啸狮吼秋雨潇潇咕嘟咕嘟形容动物的叫声：虎（啸） 马（嘶） 狮（吼） 狗（吠） 蝉（鸣） 猿（啼）龙（吟） 牛（哞） 鸡（鸣） 狼（嚎）描写水的词语：波光粼粼碧波荡漾水平如镜波涛汹涌惊涛骇浪清澈见底含近义字的词语：稀少沉没消灭繁多描绘跳跃孤独含反义字的词语：出没多少高低东西前后轻重来往描写山水景色的词语：湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天江山如画鱼米之乡描写草原风光的词语：一望无际一碧千里翠色欲流无边无际10描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）树（古木参天）瀑布（高低错落） 雪峰（插入云霄）11描写花儿的词语：含苞待放亭亭玉立五颜六色五彩
3、缤纷沁人心脾香飘十里12景点与所在地相连：五花海（四川）蝴蝶谷（台湾）庐山（江西）玄武湖（江苏南京）西湖（浙江杭州）三有关读书的名人名言。1“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。2“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们书是我们的精神食粮，读书可以使我们生活充实。读书要三到：心到、眼到、口到。-朱熹读书也像开矿一样，“沙里淘金”。-赵树理四歇后语是由两个部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。竹篮打水一场空 十五个吊桶打水七上八下 擀面杖吹火一窍不通 小葱拌豆腐一青（清）二白 黄鼠狼
4、给鸡拜年没安好心 课外：八仙过海各显神通 月亮里有桂树高不可攀 哑巴吃黄连有苦说不出 猪八戒照镜子里外不是人 丈二的和尚摸不着头脑五填空。1泉城一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。趵突泉被誉为“第一泉”。课文先后介绍了四座具有代表性的泉水：珍珠泉“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉“大、清、美”。2九寨沟一文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，抒发了热爱大自然、热爱祖国的思想感情。“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的人
5、间仙境啊！”这一自然段在全文中起总结全文的作用，使整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。课文不仅描写了九寨沟奇丽的自然风光，还介绍了体态粗壮的金丝猴、善于奔跑的羚羊、憨态可掬的大熊猫、行动敏捷的小熊猫这四种珍稀动物。3田园诗情是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容，精心选择一系列意象，营造出宁静优美的意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。4桂花雨一文以“桂花雨”为题目，以“桂花香”为线索，写出了“我”童年时代的摇花乐，表达了“我”对家乡亲人和美好生活的眷恋。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝，写出了桂
6、花给家人带来的生活情趣。“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”写出了“我”盼望“摇桂花”的急切心情。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了对童年的回忆，还摇来了对亲人的思念，摇来了对故乡的怀念。桂花的用处可多啦！桂花可以泡茶，可以做桂花卤，还可以做糕饼。母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，实际上表达了她对故乡的热爱和怀念。5书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。6关于读书做记号
7、：重要的地方或生字新词在下面画“”；关键词语在下面加“”；对某些内容有疑问在后面加“？”；精彩的语句在下面加“。”；需要重读或摘抄的章节在前面打“”。7我们在写“官”“窜”“霞”等字时，上面的“帽子”会变化，有时大，有时小。“宀”小，“穴”大一点，“雨”更大了，写时要注意。四年级语文上册第四单元复习要点一、生字词。板斧 加厚 柱子 小心翼翼 精疲力竭 合拢 血液 皮肤 纵横交错 身躯 惩罚 啄食 迈步 希腊 触犯 盗取 大发雷霆 驱寒取暖 烟火袅袅 不远万里 水罐烈日暴雨 悬崖绝壁 不屈不挠 张弓搭箭 完好无损 惭愧 渗出 日复一日 花瓶开天辟地 冉冉上升 欣赏 骄傲 铁链 不禁 混沌不分 昏
8、天黑地 大刀阔斧 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地 宇宙 重新 崩裂 成就 滋润 破损 法规 欣喜 偷盗 驾驶 流淌 奔腾二、按要求写词语。.带有反义词的成语：纵横交错惊天动地前因后果东张西望.ABCA式的成语：精益求精忍无可忍 微乎其微为所欲为防不胜防.出自神话故事的成语：开天辟地 精卫填海 夸父追日 愚公移山 女娲补天.描写人物神态的成语：精疲力竭有气无力目不转睛目瞪口呆.带“火”字的成语：火冒三丈刀山火海水深火热热火朝天.带“天、地”的成语：谈天说地开天辟地改天换地上天入地顶天立地昏天黑地 天南地北 天高地厚 天经地义 天昏地暗 .描写神情专注的词语：专心致志聚精会神全神贯注目不转
9、睛三、反义词。左-右重-轻上升-下沉谦虚-骄傲自卑-自信付出-回报残缺不全-完好无损 清-浊头-脚感谢-道歉破损-完好惩罚-奖励光明-黑暗一丝不苟-马马虎虎 天-地隐-现温暖-寒冷美丽-丑陋四、填空。1开天辟地是中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事，赞颂了盘古无私的献身精神。课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起总结全文的作用。课文的第一、二自然段写盘古开天辟地，突出表现了盘古力大无穷的特点；第三到六自然段写盘古顶天立地，突出表现了盘古坚定不移的特点；第七自然段写盘古改天换地，突出表现了盘古勇于献身的精神。2.临死
10、的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。请你展开想象，接着往下写：他的头发变成了绿油油的小草，他的嘴巴变成了很深的山洞。“三山五岳”中“五岳”指的是：东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。3普罗米修斯盗火是根据古希腊神话故事改编的，它浓缩了被缚的普罗米修斯和解放了的普罗米修斯的主要情节，记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地
11、盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神。用小标题的形式列出课文的主要内容：无火盗火受罚获救。读完课文，我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个勇敢的神，也是个极富同情心的神，我非常崇敬他。火的作用真大，可以烧熟食物，可以驱寒取暖，可以打造工具，可以驱赶猛兽。我知道火还可以照明，可以用在烽火台上报警。4.宙斯：残暴专制、心狠手辣； 普罗米修斯：不畏强暴、为民造福 ；赫剌克勒斯：正义神勇5.“他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。”与“当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。”中
12、的“决心”与“决定”能否互换？为什么？（不能。第一句中的“决心”一词用得非常准确，不仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦，还说明了盗取天火并非常简单的事，需要有克服困难和面对天神宙斯严厉惩罚的勇气。第二句讲当宙斯得知普罗米修斯盗取天火时，“决定要狠狠惩罚他”，这里用了“决定”，对于统管众神的宙斯而言，惩罚普罗米修斯当然只要作个“决定”就行了。此外，“决心”一般用在好的方面，“决定”是中性词，可用在好或坏的方面。）6一路花香是一则寓言，告诉我们：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。7大神盘古没有醒来
13、前，整个宇宙天地合一，混沌不分，昏天黑地；当沉睡了一万八千年的盘古醒来后，大刀阔斧，开天辟地；天地分开后，盘古顶天立地，身躯随天地而变化，与日俱增；又经过了几千万年，盘古累倒了，身躯变化万端，化生为世间万物，整个宇宙改天换地。五、句子。1.孔雀展开的尾巴多像一把五彩缤纷的大扇子。（比喻）2.夏天的太阳像滚烫的火球，炙烤着大地。（比喻）3.奥运冠军刘翔像离弦的箭冲向终点。（比喻）4密密麻麻的星星，像颗颗珍珠撒在碧玉盘里。（比喻）5十个人挤在这巴掌大的小房子里，真是太艰苦了。（夸张）6孩子们那欢乐的叫喊声简直要把屋顶都掀翻了。（夸张）7烈日当空，路边的树木垂头丧气地站在那儿，树上的蝉儿有气无力地唱着歌。（拟人）
