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1、动画基础知识教案设计课题动画基础学问第1课时课型新教学目标1、了解动画的基本原理及动画的分类；2、学会从网上下载计算机动画的常用方法；3 、会用UleadGIFAnimator从GIF文件中截取产生动画的系列静止图片；4 、通过播放一些优秀的国产动画片片段，提升民族自豪感；5 、通过上网下载各种格式的动画素材，激发学习兴趣。教学重点1、动画的基本原理；2、动画的分类。教学难点理解动画的基本原理。教学过程教师活动内容、方式学生活动方式二次备课一、情境导入：播放几段视频文件。思索这些动画是如何形成的？二、动画基础：讲解演示：运行“动画原理”程序思索问题：假如播放序列图片很慢的话能形成动画吗？讲解演
2、示：利用windows中的幻灯片功能进行试验：先收集一组形成动画的系列静止图片文件，放入一个文件夹，再进入这个文件夹并选择“幻灯片”显示格式，以不同的速度不断的单击“下一个图像”按钮，观看动画的效果。假设图片的张数是1张或2张，会出现怎么样的效果。思索问题：至少多少张静止图片才能产生动画？总结：人看到图片后，当图片消逝，眼睛中的图片影像不会马上消逝，这种现象称为“视觉暂留”将一系列相互关联的静止图片按序逐个快速显示，就能形成动画。讲解演示：再次播放动画片段思索问题：动画从制作技术和手段可以分哪两种？从制作技术和手段角度，动画可以分为手工制作的传统动画和计算机制作的计算机动画。三、获取计算机动画
3、：实践操作：利用各种工具，从网上获取各种格式动画素材1 、新建以动画格式文件为名的文件夹，如gif动画、swf动画等。2、把下载的素材分类，分别保存到相应的文件夹内，建立素材库实践操作：从GIF文件中截取产生动画的系列静止图片。四、小结：总结本课学问归纳：1、动画的基本原理2、动画的分类回答看到了哪些熟识的动画片段思索动画是如何产生的看“动画原理”的演示思索并回答问题看利用Windows中的幻灯片功能进行试验的效果通过图片数量的变化思索并回答问题学生凝视红色一段时间，快速移开眼睛至教室白色墙面学生观看动画片段，分析动画片的制作技术利用搜寻引擎，分别以“GIF动画下载”和“SWF动画下载”为关键字，建立动画素材库思索GIF动画和SWF动画的特点截取GIF动画文件中静止的图片归纳与小结教学反思
