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1、有关初中心理健康精选-教课设计初中心理健康教课设计最近几年来人们愈来愈多的关注到初中学生的心理健康问题 , 我国的心理健康教育起步较晚 , 但多年来我国十分重视学生集体的心理健康教育问题。那么，对于初中心理健康指导教课设计有哪些呢 ?下边是 X 为你精心整理的初中心理健康辅导教课设计，希望对你有帮助!初中心理健康指导教课设计篇1教课目的1、让学生认识异性交往学习生活中的重要性。2、掌握与异性交往的一般原则。3、学习适合异性交往的方式方法。教课方式1、问卷法。2、叙述。3、议论。4、小品表演。教课准备1、准备好问卷。如：(1) 假如我们班只有男生或女生，那会是怎么样的一班集体。(2) 篮球竞赛时
2、，无女同学和有好多女同学在旁边加油，会有什么不一样的结果。(3) 你希望跟异性交往吗 ?为何 ( 利和弊 )?(4) 当你看到我们班有早恋现象，你会怎么样想 ? 2、多媒体，课件。3、小品表演。4、电视连续剧片段的碟。教课时间、场所与教课对象1、教课： 1 学时。2、教课场所：课室。教课步骤1、让学生联合自己班中的状况，做问卷。2、联合学生的答卷，提出中学生异性交往的必定性。中学生进入青春期后，生理、心理都有所变化。居心理学家以为：青春期的异性交往分为异性疏远期、好感期和恋爱期，而中学生正处于好感期。盼望、喜爱与异性交往，这是青春期学生性心剪发展的必定。适合的交往拥有正面的激励作用。3、下边是
3、有关怀理学家对某中学学生的异性交往观的研究，我们班同学的异性交往观有什么不一样。哪一点比较符合我们此刻的男女同学之间的交往现象?哪一点不切合?为什么 ?学会创新教课目的经过学习，使学生懂得什么是创新，如何创新。经过实践活动，培育学生的想象力和勇于创新的精神。教课要点培育学生创新思想。教课准备多媒体课件七巧板录音带等教课过程一、导入：以前有位圣人说过： “想象力比知识更重要。 ” 丰富的想象力使我们的生活日异月新，飞快发展的社会更需要我们的创新精神。今日这堂课，请小朋友和老师一同，分享创新的快乐 !二、听故事，谈启迪：听听阿基米德的故事，你必定会有所启迪。有请我们的小小故事家。( 一世讲故事，并
4、放动画 ) 故事内容简介：同学们，你们知道阿基米德吗 ?他呀，是古希腊伟大的科学家。他从小就喜爱听故事，这些故事也极大的激发了他的想象力。他喜爱听他人对某个问题的争辩，而且敢勇敢说出自己的想法。每天，都有很多疑问在脑子里转悠：“为何海洋老是吼怒不停? 什么大船会浮在海面行走 ?”有 他的小 袋瓜里 会迸 一些巧妙的新想法。有一天，他看 民 正在把尼 河里的水运到高 灌 田。他想：假如有一种 西，使水能 自 从低 向高 流，那 多好啊 ! 于是，回到家里，他绞尽脑汁，频频 算， 于 了然螺旋抽水机。使水能从低 往高 流， 在当 ，真是一个了不起的奇观 ! 以后，阿基米德 立了有名的对于浮力的学
5、“阿基米德定律”。他也被后代誉 “力学之父”。听了故事，你有什么启 ，和同 的小朋友 一 。 各 派一名代表 一下你 的 点。 小 ：同学 才各抒己 ，老 里 一下大家的 点：我 在平时生活中也要像阿基米德那 ，勤 察，多思虑， 要有渊博的知 ，丰富的想象力，做生活的居心人，学会学 ，学会 新， 我 也会象阿基米德那 ，成 有成就的人，成 大的人。三、那么，终究什么是丰富的想象力，我 怎 新呢?以上的小品表演，也 你会更为了然。( 几生表演 ) ：一个清晨地址：校园人物：学生和老 情况：你 表演，理解了什么叫 新， 怎 新了吧!四、测一测好 ! 让我们歇息一下，一同到“智慧之窗”的百宝镜照一照
6、，看看自己的思想有什么特色吧 ! 请看课件。得了 4 分以上的同学请举手，恭贺你，你是个拥有创新思想的孩子。五、得分高的同学不要骄傲， 得分低的同学也不要灰心，由于分数其实不重要，下边的智力体操，不单能够使你大开眼界，还能够培育你的创新思想。让我们插上想象的翅膀，随老师一同去创新的天空中遨游。1、看下边的一组图形，你能想到一些什么事物，什么场景，想的越多越好。2、听音乐想象。老师这里有一首曲子特别好听，想不想听一下。音乐好听吗?老师看你们专注的样子，很好奇，想问问你们，听音乐时，想到了什么?( 音乐，鸭子拌嘴)3、好，我们来展开一次智力拼图竞赛，看哪一组同学拼的图最有创意， 最独出心裁。 生拼
7、图， 并谈谈自己的创意。( 学生取出七巧板按小组拼)a) 看图编故事，看谁想的最好，最有想象力。附图见课件4、妙想天开：联合生活实质，你能谈谈你有那些创新的想法和设计展现我区科技节小发明小制作(录像)。5、全课总结：同学们，这堂课你们表现很优秀，老师惊喜的看到你们具备了创新人材的素质，你们不单懂得了什么是创新，还学会了创新，不单有丰富的想象力，还有创新意识。老师为你们骄傲。奇特的大自然正等候你们去探究，宇宙的神秘等候你们去揭开，老师深信，经过努力，你们中间或许会出现第二个爱迪生，第二个阿基米德，你们相信吗 ?让我们在美好的歌声中结束这堂课吧 !( 师放歌曲，生边唱边跳。 )初中心理健康指导教课
8、设计篇2活动目的： 1。让学生理解听到其实不代表是正确的，要当心地听话，正确及慎重地解读理解地表达才不至于产生误解。2. 使学生掌握聆听的正确方法。合用对象：班级全体成员活动场所：教室活动时间： 45 分钟活动准备：心理情况剧，没有五官的人头像活动程序一. 热身引入播放优美音乐创建情况，听后设问：你们感觉这音乐好听吗 ?听后有什么感觉呢?你们是从什么时候学会聆听的呢?讲话：是的我们从婴儿开始就在学着聆听，听亲人的呼唤，听自然界的风雨声，听优美悦耳的音乐。聆听是人最基本的质量。可是有的人可能一世，都没能学会如何聆听。他能够听到少儿的笑声，可他感觉不到少儿的单纯，他能够听到旁人的哭声，可他感觉不到
9、他人的悲苦。听是人类不学就会的本能，可是在实质生活中，聆听常常是全部交流技巧中最被我们忽视的部分，当我们急于表达，各说各话的时候，聆听就常常被忽视了。二. 游戏：每 10 人一组，全班分红 4 组，老师给每组第一个同学看一句语音近似又富存心义的话，由第一个同学今后传话，传话过程中不可以与其余人听到内容，请最后一位同学说出他听到的话。传话速度快而正确的小组获胜。交流与分享： 1. 你们小构成功或失败的经验是什么?2. 做完这个游戏你有什么感觉 ?三 . 小组活动：四个同学登台表演，两人一组，其余同学在台下两人一组活动规则： 1. 一个饰演盲人 , 一个饰演明眼人.交流与分享： 1. 经过这个活动
10、你有什么感觉呢?2. 做完这个游戏大家获得了什么启迪呢?四. 情况剧表演在日量常的人际交往过程中, 经常需要有人充任聆听者,“听”仿佛是件简单可是的事了, 但果然这样吗 ?看看下边的情况 , 在你的身上能否也发生过?( 剧情内容 : 在讲堂上 , 老师正在组织学生议论问题。一个同学在讲话，有两个同学不停的插嘴，你追我赶急于表达自己的建议，不让对方把话说完，在讲堂上就和讲话的学生发生争执 ; 同时，对待他人的讲话，有一个同学，面无表情，看起来好象很仔细，其实却没有任何反响 ; 有一个同学手里转着钢笔，脸朝窗外 ; 有一个学生面带浅笑，摇头摆尾，还轻声哼着歌，不停地翻书，看腕表。 )学生表演情况剧
11、，表演完后学生谈谈：上边的情况中，作为聆听者在哪些方面做得不好 ?你还知道哪些不好的聆听表现 ?你能否有过剧中相像的经历 ?你有什么损失吗 ?联合实质生活谈谈。五. 学生谈谈如何做一个合格的聆听者， 如：态度自然、 友善、真挚、眼光接触、不随意插嘴等。六 . 学生练习跟小组同学讲“一件让我难忘的事”。在你说时，体验一下优秀的聆听方式带给你的感觉 ; 在你听时，别忘了提示自己做个合格的聆听者。学生谈谈学会聆听的利处，如：增加知识、获得他人的尊敬、扬长避短等。七. 教师总结概括当人们深刻地理解了聆听的道理，我们就会发现聆听无处不在，与我们的生活息息有关。学习离不开聆听，工作离不开聆听，生活也离不开
12、聆听。借助聆听，你能够知道智者的教诲，你能够领会文化的精华，你能够享受生活的美好。同学们，让我们学会聆听吧，当我们能够宁静地坐下来，眼光清亮地凝视着对方，扔掉我们的骄横和虚荣，轻轻前倾你的身姿，向对方投去鼓舞的眼光，那么你就会存心外的收获。初中心理健康指导教课设计篇3一，教课目的：经过看课件和录像、 讲故事、 议论等方式， 使学生理解、掌握挫折的观点并能够认识到 每一个人在成长中都会经历挫折、成功必定经受挫折、 挫折对人们的影响拥有 两重性 的特色，进而激发学生加强自我抗挫的梦想 。二，教课要点：1. 追求与挫折的辩证关系。2. 联系实质、联系自我，成立起正确的 挫折观 。( 一) 教课过程一
13、、导人1. 播放 命运交响曲 简介贝多芬的追求与挫折二、讲解新课认识对于 追求与挫折 的基本知识1. 发问 : 用自己的语言说出 什么是追求 , 挫折 2. 电脑幻灯出示 追求 和 挫折 的观点追求是指用踊跃的行动 , 争取实现某个目标 ; 挫折是指人们在造求某种目标的活动中, 碰到扰乱、阻碍, 遭到到损失或失败时产生的一种心理状态。( 二) 追求与挫折的关系1. 观看录像 : 我们的桑兰 ( 带着问题观看思虑 )2. 同学议论一一1) 桑兰的追求与挫折2) 出示电脑幻灯片 桑兰的追求与挫折 3) 议论概括 追求与挫折 的关系3. 出示电脑幻灯片一 - 成长一定追求：挫折常常会陪伴着追求 ;
14、不怕挫折 , 勇于追求。( 三) 面对挫折1. 观看录像 同学的故事 2. 小记者谈采访感觉3. 电脑幻灯出示 : 对我们的启迪 追求常常跟着挫折的战胜而实现 ( 四) 挫折的影响1. 配乐幻灯 一封没有发出的信 2. 议论写信人碰到什么挫折 ?带给她什么影响?如何帮助她挣脱悲观的影响 ?3. 配乐幻灯一一此刻的爱因斯坦4. 为 挫折 作新的解说( 五) 总结升华1. 电脑幻灯： 首席科学家 一一严纯华2. 小结全课1) 电脑幻灯一一勇于追求，不怕挫折 ! 敢于追求，战胜挫折 ! 不停追求，挑战挫折 !2)mtv 十电脑幻灯一一歌曲 将来的将来 3) 陪伴着歌声，转动播放课后作业作文： 心灵的撞击 一一记自己追求中碰到的挫折( 要点：碰到挫折时的想法、采纳的对策、产生的影响)
