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1、教师培训心得体会篇 我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样,有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。她们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主,所看到的都是通过了层层包装的课堂实况。这次听了她们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收,但她们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我此后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科
2、研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会: 通过培训,让我深刻地结识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就规定教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位，让学生成为主角,充足相信学生，积极评价学生。 通过本次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过:教是为
3、了最后达到不需要教，为了达到这个目的，教学不光是简朴的传授知识，要重在教学生掌握措施，学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了措施,终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充足的空间、时间，发挥出她们的想象力和发明力。 通过培训,让我深刻地结识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新。随着国内经济的高速发展,教育现代化工程的不断推动，目前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正剧烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有课本的限制，不再以点的形式浮现，而是以流的形式传递，使教学观念,教学主体,教学措施,教学过
4、程和教学形式都发生主线变化。老式的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“积极、探究、合伙”学习方式，老式观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基本，让学生学会做人,学会求知，学会合伙，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位,充足运用网络环境，激发学生的求知欲,提高学生的实践能力，培养学生的创新精神,增进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。 通过本次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过:教是为了最后达到不需要教，为
5、了达到这个目的,教学不光是简朴的传授知识,要重在教学生掌握措施,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了措施，终身受用，可以自己获取知识，除了学习,还要注重启迪学生的智慧，给学生充足的空间、时间,发挥出她们的想象力和发明力。 通过培训,让我深刻地结识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新。随着国内经济的高速发展，教育现代化工程的不断推动,目前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正剧烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有课本的限制,不再以点的形式浮现，而是以流的形式传递，使教学观念,教学主体,教学措施,教学过程和教学形式都发生主线
6、变化。老式的“以教师为中心,靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“积极、探究、合伙”学习方式,老式观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基本，让学生学会做人，学会求知,学会合伙,学会实践,学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充足运用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，增进教与学的改革深化。 通过培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的措施和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们懂得了如何更好地去爱我
7、们的学生,如何让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师,我们要以夯实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神看待学习，不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识构造，保持积极而健康的心理品质,逐渐形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处在一种研究的状态，让自己的生命处在不断摸索与追求的过程之中。通过培训，让我深刻地结识到必须积极加强课程改革,做课程改革的实践者。课程改革目前虽然还处在摸索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。通过这培训，结识到每一
8、位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者,而应去推动它朝对的方向发展，做一种课改的积极实行者。身为教师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在此后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指引教学实践，研究和摸索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一种专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才干培养出新时期“发现型、发明型、发明型、创新型”的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时到处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验,反
9、思教学实践，一切从实际出发，切实肩负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用。 此后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际状况,及时地为学校的建设和发展出筹划策,努力学习同行们的学习态度，求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电。她山之石,可以攻玉,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富,水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释,布满了教育智慧,使我们开阔了眼界。 在此后的日子里，我将不断地学习理论知识,用理论指引教学实践,研究和摸索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一种
10、专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才干培养出新时期“发现型、发明型、发明型、创新型”的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己，我会时时到处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发，切实肩负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用。 教师培训心得体会篇之二 11月日至11月3日我有幸到x省团校参与了x省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师为期五天的学习培训,在这期间听了诸多专家及团校教师的精彩解说,特别是谌贻琴部长的发言
11、，使我充足结识到了“加强未成年人思想道德建设的急切感、使命感。这可是我第一次外出学习，感觉中,我的心从未有过的充实。这一次培训虽只是短短5天时间,但实在是受益匪浅， 现就这一次短暂的学习培训和自己的工作实际谈谈一下自己的心得体会吧!体会到要提高未成年人的思想道德素质要从“爱”开始。 爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。教师应当如何爱自己的学生呢？我觉得不管在生活上,还是在学习上，都要予以学生必要的关怀和协助。还要抽时间和她们谈心、交流,共同活动，缩短师生距离。只有注入了爱的教育才干引起学生的共鸣,才干达到最佳的教育效果。我们只有平等看待每一位学生，尊重学生的人格，做一种有爱心的人，用自身的
12、楷模作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有爱心的教师,才干培养出有爱心的学生。 体会到要尊重未成年人的主人翁地位,就要相信她们的接受能力,同步又要正视她们的接受能力。有的父母总是觉得孩子还小,这个不能做那个不许做，在爱的名义下过度保护孩子。这样做，一方面使孩子受到过度限制，使她们的能力得不到合适的发展。另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶说教。教育孩子的前提是理解孩子，理解孩子的前提是尊重孩子,如果不能对孩子有足够的理解，品德培养很容易走弯路,走错路。小朋友的个性不同、年龄不同、生活环境不同、智能组合等都也许会有所不同,因此,对孩子进行道德教育时，要采用易于未成年
13、人接受的、喜闻乐见的措施。还要让她们多参与。道德教育不是你说我听,而是要让未成年人在参与的过程中进行自我教育。所谓自我教育,就是孩子们懂得自己规定自己,自己监督自己,对自己的行为进行控制。只有孩子们真正参与进去了,她们才干有感受，才干在感受中升华道德情感，形成道德结识。 体会到与此同步作为教师要做到育人先育己。学高为师，身正为范。这两句话是我对德育工作的概括。也就是说在我教育我的学生时,我必须先做到有德。德体目前我们平常生活中的点点滴滴。小学时期是每个孩子成长阶段的核心时期,好多习惯在这期间养成,可以毫不夸张地说,好的品质会决定孩子的毕生，。相反,后果不堪设想。因此作为教师的我深知德育在教学过
14、程中的重要性，也需要我在此后的教学工作中积极摸索,以良好的师德哺育优秀的学生 。告诉孩子不做语言上的巨人,行动上的矮子。这规定我平时的一言一行都要小心谨慎。说到就要做到,使孩子有楷模可学。而不是仅仅是空标语，要做到以德服人。此后学校的未成年人思想道德建设教育工作任重而道远,这就关系到我们每一位教育工作者,要做到坚持就要从目前做起，从小事抓起,从点滴做起，同步,又要坚持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建设的基本打得牢，她们就可以成长得更快更好；未成年人思想道德建设基本性工作抓得紧抓得实，社会主义精神文明建设就能不断获得新进展、新成效。让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展,把未成年人
15、思想道德建设的基本夯实和打牢，造就一代代时代新人,将中国特色的社会主义事业推向辉煌。教师培训心得体会篇之三 5月25日,我和本校的4位同事有幸参与了为期两天的全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高档研修班的培训。我自9月参与工作已有六个年头了，但是担任班主任才从去年开始。当我得知有这样一种培训机会时，非常的激动。 这次培训一共听取了位教育专家的讲座，让我受益匪浅。专家们所论述的教育观点,风格平实，语言或风趣风趣、或朴素诚挚，列举了大量生动动人的实例。 25日上午郑学志郑教师向我们作了自主教育管理的机制建设的报告。郑教师结合自己班级的详实鲜活的案例,用朴实生动的语言诠释自己提炼的教
16、育理念,谈了班级自主管理的具体做法:让每一位学生都参与小组建设，都为集体付出;用行政功能将班级重新建制；根据学科特长设立岗位,根据学生能力特长设立岗位等。这套自主教育管理理论，解放了学生，解放了教师,解放了学习生产力。 2日下午来自北京市史家小学的万平教师给我们带来的是教育是温度的。“教育是有温度的”，有温度的教育，是在孩子们开心时，陪伴在身边的那张笑脸;有温度的教育,是在孩子们受伤时，守候在身边的那个身影。有温度的教育,让孩子的学校生活更加斑斓;有温度的教育,使孩子的人生更加温暖。做为一名教师,万教师是一种取之不竭的温暖源，她那温暖的教育让每个学生都能享有幸福的学生生涯。为了让自己的教育永远都能有温度,万教师也付出了超过常人的辛苦和汗水。钦佩的同步,我也为之感动。万教师用她的实际行动诠释了什么是杰出的教师,什么是优秀的班主任！作为年轻的教师,年轻的班主任,需要向万教师学习的太多! 26日一成天的学习都是李晓凡教师有关内
