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1、白银区第一小学六年级英语上册学导案（导单）单元习惯我养成 ：怎样做让我们的身体更健康？课题： Lesson 10 Exercise主备人：焦利复备人： 审核：教材分析：本课所选用的教材是冀教版小学英语第八册，也是小学阶段的最后一个学期的课程，教材内容包含了小学阶段所有教学内容的汇总，知识性很强，具有一定的学习难度。课文围绕什么是锻炼？怎样的锻炼有益健康？这两个主线，通过短文、情景对话和说唱的环节给我们作了很好的展示和说明。让学生们不但掌握新知还学会了健康生活。学情分析：首先说我们所面授的主体是处在小学阶段后期的年龄段的学生，孩子们具备一定的阅读理解能力，知识掌握能力，在听说方面也趋于成熟，因此
2、“授人以鱼不如授人以渔”，培养学生的自主自学的能力有利于他们将后的学习。教学目标：1.学习目标能灵活掌握句型，并能运用。2.能力目标通过小组活动，培养学生自主互助的能力，提高学生分析和解决问题的能力。3.情感目标利用情景会话让学生理解懂得锻炼的重要性。教学重、难点：1. What is exercise?2. How many minutes ? 3. You need 教具学具：PPT 、预习单、评价表、学单和达单课时安排： 一课时教学环节预设学生活动教师活动教学重构情境导入1.Free Talk Hows the weather today、How often do you play sp
3、orts?.培养语言环境缓解学生课前紧张和分心的情况。 预习调查2.预习单调查通过检查预习单的完成情况及时调整课堂的教学环节分组检查预习单完成情况。每组负责的部分，推荐学生教读生单词自我找疑PPT 展示话题，引导学生小组讨论。What are they doing？They are . Why? What is exercise?通过图片引导学生了解掌握本课的教学重点。展示质疑小组组员分类解决质疑问题：Whats a minute? minutes make hour.和各组同学一起分析并检查学单完成情况。课文中Mr.Wood 、Danny和Jenny的情景对话贴近生活，学生容易找到共鸣。小组
4、表演互学促进解决学单问题。拓展延伸PPT展示另外一些运动图片，小组讨论完成。利用已学知识，拓展孩子们的理解宽度，发散学生的思维，培养举一反三的能力。达标检测Read and write.Exercise helps make our bodies healthy and strong. I run for 20 minutes every morning. Ping-pong is my favourite sport. I play ping-pong three times a week. Thats an hour and a half a week. I play basketball twice a week. Thats two hours of exercise a week. How many minutes do I exercise a week?How often does LiMing run/play ping-pong/play basketball?How many minutes a week does he exercise ? 板书设计Lesson10 Exercise is exercise.How many minutes do /does exercise a week?课后链接：教学反思：
