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1、家乡的桥和塔教学设计 闪里中心学校 余晶晶一教材分析本课教材以审美教育为核心,绘画,工艺,欣赏并重，着力培养学生审美情趣；注重联系学生生活实际，注重思想性、知识性、实用性、趣味性相结合；初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具，体验不同媒材的不同效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所感所想的家乡的桥和塔，激发学生丰富的想象力与创造愿望；重视创新精神和实践能力的培养.帮助学生获得亲身体验，形成乐于探究，努力求知的创新意识。二教学目标知识与能力：让学生了解各种桥和塔的结构及造型，引导学生用自己独特的视角及画笔欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。过程与方法：引导学生通过欣赏、
2、绘画，体验桥和塔的造型美，鼓励学生通过大胆想象设计出未来的桥和塔。情感态度与价值观：培养学生的想象能力和设计能力，激发学生热爱家乡，赞美家乡，并用手中的画笔表现家乡的美景。三教学重点了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。四教学难点桥和塔的造型表现。五 教学准备教师：课件学生：绘图本，水彩笔，油画棒六课时：1课时七教学过程：（一）导入新课1. 播放歌曲外婆桥让学生欣赏，引导学生说说：你听到了什么内容？2. 你们见过塔吗？见过什么样的塔？这节课我们就来画一画家乡的桥和塔。3. 引出课题：家乡的桥和塔（二）教学新授1. 课前让学生收集有关家乡的桥和塔的知识，并引导学生说一说。2. 出示图片
3、，交流讨论，“桥”是什么？“塔”是什么？3. 课件出示图片“南京长江大桥”“赵州桥”“芜湖大桥”“埃菲尔铁塔”“应县木塔”“振风塔”等照片，引导学生欣赏。（1）桥和塔有哪些造型？（2）桥，塔由哪几部分组成？4. 师生一起总结绘画方法步骤：（1）先画出桥或塔，桥或塔作为画面的主体物一定要突出；（2）添加适当的景物。注意事项：要合理构图安排画面，主体要突出，周围的景物作为衬托。5 .出示学生范作，引导学生欣赏，学习表现方法。（三）布置作业作业要求：1. 为自己的家乡设计一座桥或塔，画出其主要特点。2. 大胆地想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。（四）作业展示与评价1. 以小组为单位，进行展示比赛。先自评后互评，看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。2. 全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。3. 教师为他们画的桥或塔添画上与众不同的景物，使画面饱满，赋予情趣。（五）课外拓展1可以运用橡皮泥、废旧物品等各种材料来创作立体桥和塔。2大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。（六）收拾与整理引导学生收拾好自己的工具与材料（七） 板书设计家乡的桥和塔桥 造型塔 结构
