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1、xx 心理健康教育教课设计（共6篇）（一）做家务的好手教课目标:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培育爱劳动的好习惯；减少父亲母亲的负担，加强劳动看法。教课要点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。教课难点：常常做家务。教课课时：一课时教课过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同商讨如何当爸爸妈妈的小帮手。二、怀疑1你们在家里做家务吗常常做吗2能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、表演详细内容：礼拜天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，内心特别快乐，但是妈妈看见了，却责备她说：“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只需把学习搞好就行了
2、”。议论：（1）小华和妈妈的做法对吗1/13（ 2）不对的地方应怎么做四、小品详细内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶连忙说：“好好好，我立刻给你拿去”。议论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做五、幻灯出示判断1小明帮助爸爸抱柴。（）2五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）3妈妈不在家，小红自己做饭。（）4刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。（）5宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）六、经过方才的学习，同学们有什么感觉？七、比赛1整理书包比赛；2以小组为单位，选学生参加做菜比赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋。八、
3、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应当帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。板书设计：2/13做家务的好手主动、常常做家务（二）不要明天复明天教课目标：经过本节教课，使学生认识拖沓作风的危害，教育学生养成优秀的学习习惯和生活作风。教课要点：教育学生养成优秀的学习和生活作风。教课课时：一课时教课过程：一、导言同学们，你们喜爱故事吗好，下边教师给大学讲一个风趣的故事，故事的名字叫寒号鸟。二、教师讲故事（音乐配音）听完故事，大家想想，寒号鸟最后的结果如何为何会有这样的结果。这个故事听了以后，你懂得了什么道理三、情境表演1舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在
4、中间，左侧可够到教室里的课桌，右侧可够到家里的书桌。2一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展现，星一、；一学生饰演冬冬的同学，轮番找冬冬去玩，日历从礼拜一开始展示。同学们，今日的课外作业是第一课的练习题。3/13（冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。）同学甲：冬冬我们出去打球吧！冬冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟同学甲下场，而后回到舞台中间。日历翻到礼拜二同学们，今日的作业是第二课的练习题（冬冬把作业取出来放在桌子上）同学乙：冬冬我们去公园玩吧！冬冬：我的作业还没做完呢！（想了一会儿，）好吧，明天再说，走，我们玩去！日历翻三四、五，教师不断部署作业
5、，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，愈来愈高。3表演后：组织学生议论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖沓作业，当日应做完的事决不要放到明天去做。先人早就知道了这类明天复明天的危害，编一首明天歌（幻灯出示）明天复明天，明天何其多。我生待明天，万事成蹉跎。师解说，大家齐读。四、总结同学们，经过今日的学习，认识到拖沓作风的危害，养成优秀的学习习惯，不要明天复明天。板书设计：4/13不要明天复明天明天复明天，明天何其多。我生待明天，万事成蹉跎。（三）改改你的坏习惯教课目标：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培育学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教课
6、要点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培育和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。教课课时：一课时教课过程：一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应弘扬，坏习惯就要更正。假如你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。板书：改改你的坏习惯二、新授部分1看讲堂剧小红的三餐：故事粗心：小红清晨起床，洗濑完成，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早餐，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。正午放学小红一进家门就看见桌上放着她平常最爱吃的红烧排5/13骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，向来吃到不可以再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，夜
7、晚回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。问：讲堂剧中小红有哪些坏习惯板书：不吃早餐，暴饮暴食，挑食问：这都是哪方面的坏习惯板书：不卫生问：谁能谈谈不卫生的习惯还有哪些板书：问：你有这方面的坏习惯吗你准备如何更正小结学法：2观看讲堂剧小明的100分。（粗心：）老师说今日的数学卷子，我已初步看了一遍，此刻发还给你们，我宣布正确答案，要求同学们比较标准答案自行打分。小明左右一看没有注意，忙把填空中的错误答案更正过来，打上100分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测试，假如你有不诚实的表现要更正。看幻灯出示的问题，同桌议论后回答：（ 1）小明这是一种什么坏习惯（
8、2）不诚实、欺诈老师这属于哪一种坏习惯（ 3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯（ 4）假如你有这此中的坏习惯，你打算怎么办3观看讲堂剧：客人来了故事粗心：张叔拿来一盒礼物到小立家做客，爸爸接过礼物盒放在桌子上后跟张叔叔讲话。小立翻开礼物盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。看幻灯：出示题：6/13（ 1）故事中小立有哪些坏习惯（ 2）这是哪方面的坏习惯（ 3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯（ 4）假如你有打算怎么办用方才学习前两个内容的方法自学，小组议论，派一人回答4谈谈你或你发现其余同学有哪些平常生活中的其余不良生活习惯，你的更正举措。三、总结1问：经过这
9、节的学习，你懂得了什么2师总结：每个人都会不一样程度地存在某种或某些不良习惯。只需大家从小勇于认识和认可自己的不良习惯，并下信心纠正，就能不断进步，健康成长。（四）七彩糖活动目标：1、建立同学之间主动交往的意识，经过活动，培育学生的人际交往能力，使他们在陌生环境中也能赶快熟习，除去陌生感。2、培育团队合作意识、见机而作能力。活动要点：培育学生的人际交往和团队合作的能力活动难点：帮助学生掌握交往的方法、技巧。活动准备：7/131、20包七彩糖。2、40个写有词语的卡片。3、多媒体活动课时：一课时活动过程：一、七彩糖出示课题：“七彩糖”。教师说明游戏规则：参加游戏人数一定是双数；以40人为例，分红
10、两组。每人发一张写有词语的卡片，在20人的小组里快速找得手拿能与自己的词语构成短语的人，手拉手坐下，20个词语一定都构成10个最正确短语。比一比，两个小组哪个组用时最短。总结：最快小组，你们取胜的原由是什么构成短语的两个人就是自己的合作伙伴，即新朋友，两人手拉手坐在一同，并读出自己构成的短语（考验默契），读完后，给每一对合作伙伴（新朋友）发一包七彩糖。回答以下问题，分享糖果。红：最喜爱玩的游戏橙：最快乐的事黄：最喜爱的水果绿：最喜爱的书青：最悲伤得事蓝：最喜爱的动画片紫：最难忘的一件事8/13与自己的新朋友沟通完一个问题后，一同品味与问题相对应的颜色的糖果。二、小小搬运工1、教师说明游戏规则运
11、物件。物件有：一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可乐瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳。分组。一同品味糖果的一对新朋友为一组。要求。把全部物件一次性运到对面10米处，再运回原地，搬运途中水不可以打翻、漏出。总结。只需把3杯水倒进可乐瓶，再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子，两个人一同抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能顺利地按要求达成任务。经过两个游戏活动，让学生认识必定的交往技巧，培育他们的合作意识和见机而作的能力.（五）揭短会(培育心理承受能力.)教课目标：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸认识今世独生儿女的心理疾患及其形成的原由并认识培育心理承受能力的重要性激发学生对培育自己心理承受能力的兴趣与自觉性培育学生的心理承受能力.教课重.难点：培育学生的心理承受能力.教课具：准备：小学生跳楼事件的报导资料.教课课时：一课时9/13教课过程：一、用实例指引思虑1、老师带着怜悯、痛惜的感情叙述两个小故事。a 本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺凌他。老师说“知道了”，没就地解决。次日该生便在自家跳楼身亡。过后，家长、老师在日志中认识到他是因常受他人欺凌想不开而寻短见。B 一所乡村小学的低年级学生，因长久完不可作业，遇到老师责备，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。2、指引学生环
