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1、苏教版八年级生物上册期末考试题（含答案）(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（ ）A界、种B门、种C种、界D种、门2、下列生物中不是用孢子来繁殖的是A木耳B蘑菇C霉菌D乳酸菌3、侧柏是园林绿化常用的树种，属于裸子植物。与被子植物比较，下列叙述错误的是（）A都能产生种子B种子外都有果皮包被C受精过程都脱离水的限制D根茎叶内都有输导组织4、下列现象不属于同种动物间信息交流的是（）A 黑长尾猴发现蛇时向同伴发出叫声B蜜蜂发现蜜源后跳“圆形舞”C蚊子飞行时发出“嗡嗡”声D蝶蛾
2、类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫5、下列关于骨骼肌的叙述不正确的是（ ）A骨骼肌属于肌肉组织 B一块骨骼肌一般要跨越一个或几个关节C骨骼肌在运动中提供动力 D骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成6、下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是（）细菌、真菌和病毒都有遗传物质 细菌、真菌和病毒都能独立生活酵母菌既可以用来制面包发馒头又可用来酿酒 所有的病毒对人类都是有害的ABCD7、和静脉血相比，动脉血的特点A颜色鲜红，含二氧化碳较多 B颜色暗红，含二氧化碳较多C颜色鲜红，含氧较多 D颜色暗红，含氧较、静脉、动脉多8、鲫鱼游泳时动力来自于（ ）A胸鳍的摆动B背鳍的摆动C腹鳍的摆动D躯干部和尾部的
3、摆动9、“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（）A生物能适应环境B生物能影响环境C环境能适应生物D环境能影响生物10、下列有关“种”的叙述，正确的是（）A每一个物种只有一种生物 B一个物种就是一个生物C同种生物的亲缘关系最远 D同种生物的共同特征最少11、水稻的体细胞中的染色体数是12对，其卵细胞中的染色体数是（ ）A12对B12条C6对D6条12、下列病症与其病因对应关系正确的是（）A佝偻病-缺铁B坏血病-缺乏维生素CC地方性甲状腺肿-幼年时生长激素过少D糖尿病-胰岛素分泌过多13、与其它动物相比，哺乳动物后代成活率高的主要原因是（ ）A用肺呼吸B胎生、哺乳C心脏四腔D体表被毛14、下面是从受
4、精到婴儿的发育过程示意图，有关叙述正确的是（）A表示受精过程，是在卵巢内进行的B表示细胞分裂过程，是在子宫内完成的C胎儿的性别，决定于怀孕的那一刻，与精子中的性染色体种类有关D胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘进入母体血液，由母体排出体外15、我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（）A校园里所有的老师和同学B校园里所有的花、草、树木和动物C校园里宽阔的运动场D校园里所有的生物及其生存环境16、在“观察种子的结构”实验中，发现玉米和大豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有（）A种皮和胚B种皮和胚乳C胚和胚乳D种皮和两片子叶17、鱼游泳时的动力来源于（）的摆动A鱼
5、鳍B尾鳍C胸鳍D躯干和尾18、人们把细菌称为大地的“清洁工”，是因为（）A某些细菌寄生在动植物体内B腐生细菌分解动植物的遗体C有些细菌和真菌与动植物共生D细菌微小，结构简单，分布广泛19、下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）A地球上所有生物能够生活的地方B大气圈、水圈和岩石圈的全部C地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D地球上所有生物的总称20、如图是三种血管关系模式图，下列叙述正确的是（ ）A中血流速度最慢 B是物质交换场所C数量最多分布最广 D管壁由一层细胞构成21、鱼不断地用口吞水，再从鳃盖后缘排水，这样做的意义是（）A使身体能运动B交换体内多余的水C散发体内的热量D完
6、成呼吸和取食22、红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于（ ）A生物对环境的依赖B生物对环境的影响C生物对环境的适应D环境对生物的影响23、下列都属于腔肠动物的一组是（）A海蜇、水螅B珊瑚虫、涡虫C绦虫、血吸虫D涡虫、水螅24、有利变异是指（）A对人类有益的变异B可遗传给后代的变异C可以提高产量的变异D对生物自身生存有利的变异25、如图为玉米种子的纵剖面结构示意图。下列叙述错误的是（）A组成了玉米种子的胚B滴加碘液后变成蓝色的部分是C将来发育成新植物体的茎和叶D一粒完整的玉米粒是由胚珠发育来的二、填空题（共5个小题，共10分）1、人体
7、吸人肺的氧气，可透过_壁和毛细血管壁进入血液。2、人的三种血细胞中，能够吞噬病菌的是_。3、体细胞中的基因是_存在的，生殖细胞只有成对基因中的_。4、蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了_，使面粉发酵产生的_气体遇热膨胀的缘故。5、动物类群中种类最多、数量最大、分布最广的类群是_，它们身体分节，体表有坚硬的_，能防止体内水分的散失。三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、观察人体呼吸系统及肺泡内气体交换示意图，回答下列问题。（1）图（一）中呼吸系统的主要器官是_。（2）图（二）中a代表的物质是_。血液从毛细血管的端流到端后，其成分的变化是_含量增加。（3）人体的每个细胞都能够利用氧气将_分
8、解，产生二氧化碳和水，同时伴有能量的释放，这些能量一部分用于维持体温的恒定，另一部分用于细胞的各种生命活动。2、人体的各项生命活动都离不开能量。能量的获得和废物的排出与人体的各项生理活动息息相关，下图所示人体内相关系统及其所属的部分器官，请回答下列问题。(1)蛋白质是建造和修复身体的重要原料，经A系统后其消化终产物是_，参与其消化的消化液有_。(2)图乙为肺泡及其周围的一条毛细血管，肺泡与血液之间通过扩散作用进行气体交换，其交换过程是_。(3)一次心跳包括了心脏的收缩和舒张过程，图丙表示_的过程。(4)图丁为肾单位结构示意图，内液体的形成必须经过_。人体组织细胞产生的尿素等废物主要由C系统形成
9、尿液排出体外，还有一部分尿素由_排出体外。(5)图甲为小肠绒毛结构示意图，它和图乙、图丁所示结构的壁都很薄，仅由一层扁平的上皮细胞构成，这体现了_。(6)糖尿病患者由于体内胰岛素分泌不足，导致葡萄糖随尿液排出，请用图甲至图丁中的相关数字和箭头将小肠绒毛毛细血管吸收的葡萄糖随尿液排出体外的途径补充完整。_体外。3、蚯蚓是人类的好朋友，如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答: (1)蚯蚓的身体由许多_构成,这使它的躯体运动灵活.(2)图中1是蚯蚓的_端，2是蚯蚓的_，3是蚯蚓的_。(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有粗糙不平的感觉,这是摸到蚯蚓的_了,它具有_的功能.(
10、4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为保证蚯蚓能正常_.(5)实验结束后，应该如何处理蚯蚓？答： _四、实验探究题。（共1个小题，共14分）1、如图所示是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。）实验步骤：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在滴水之间。（如图）用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题：（1）本实验的假设是_。（2）本实验的变量是_。（3）对实验结果的预测和分析：预测一：若实验的结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处
11、不动或不定向爬动，则_（填能或不能）说明蚂蚁喜欢甜食。预测二：若实验的结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_。（4）本实验设计的不足之处是_。参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、C2、D3、B4、C5、A6、C7、C8、D9、B10、A11、B12、B13、B14、D15、D16、A17、D18、B19、C20、B21、D22、C23、A24、D25、D二、填空题（共5个小题，共10分）1、肺泡2、白细胞3、成对 一个4、酵母菌 二氧化碳5、节肢动物 外骨骼三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、 二氧化碳 氧气 有机物2、氨基酸 胃液、肠液、胰液 肺泡内的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡 心房舒张，心室收缩 肾小球和肾小囊内壁的过滤 皮肤 结构与功能相适应 3、相似体节 前 环带 肛门 刚毛 协助运动 呼吸 把它放回土壤 四、实验探究题。（共1个小题，共14分）1、蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食 糖 不能 蚂蚁喜欢甜食 实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验 页码 / 总页数
