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做班级管理的领路人班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风 气、行为习惯如何,班主任工作起着重要的作用。所以,班主任工 作是艰辛的。但是,当班级这艘航船驶入正规的航道,并一路收获 丰收和美景时,班主任工作又是充满快乐的。从教 6 年来,担任班主任工作有 3 年,其间有苦也有乐,积累了 一些经验,更多的是反思。我要感谢我所经历的一切,是它们让我 经历了,体验了,成长了,也丰富了我的人生。班主任工作繁杂琐细,涉及方方面面,多年的经验告诉我,学生 的习惯宜抓早、抓落实、抓坚持。抓早,是因为刚进入新的班级, 学生对一切都好奇、新鲜,经过一个假期的调整,个个上进之心满 满,即使个别调皮、习惯较差的学生,这时其“狐狸尾巴”都还藏 着掖着,此时,正是对学生进行教育抓行为习惯养成的最好时机。 平时上课,都有老师在场,而自习课,既是对学生的一个考验,同 时也考验着我们班主任老师的智慧。本人认为,要把班主任工作做得有声有色,有滋有味,必须做好 以下几点。一、关爱学生,让爱的阳光温暖学生的心。班主任要关心和爱护学生,这已是不争的教育规律。关爱学生, 一方面表现在对所有学生都一视同仁,不偏袒、不歧视、不放弃任 何一个学生;另一方面表现在能敏锐地洞察学生的心理变化、及时 地把握学生的思想动态,让学生感到老师在时时关注着自己,从而