《做班级管理的领路人》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做班级管理的领路人（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
做班级管理的领路人班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风 气、行为习惯如何，班主任工作起着重要的作用。所以，班主任工 作是艰辛的。但是，当班级这艘航船驶入正规的航道，并一路收获 丰收和美景时，班主任工作又是充满快乐的。从教 6 年来，担任班主任工作有 3 年，其间有苦也有乐，积累了 一些经验，更多的是反思。我要感谢我所经历的一切，是它们让我 经历了，体验了，成长了，也丰富了我的人生。班主任工作繁杂琐细，涉及方方面面，多年的经验告诉我，学生 的习惯宜抓早、抓落实、抓坚持。抓早，是因为刚进入新的班级， 学生对一切都好奇、新鲜，经过一个假期的调整，个个上进之心满 满，即使个别调皮、习惯较差的学生，这时其“狐狸尾巴”都还藏 着掖着，此时，正是对学生进行教育抓行为习惯养成的最好时机。 平时上课，都有老师在场，而自习课，既是对学生的一个考验，同 时也考验着我们班主任老师的智慧。本人认为，要把班主任工作做得有声有色，有滋有味，必须做好 以下几点。一、关爱学生，让爱的阳光温暖学生的心。班主任要关心和爱护学生，这已是不争的教育规律。关爱学生， 一方面表现在对所有学生都一视同仁，不偏袒、不歧视、不放弃任 何一个学生；另一方面表现在能敏锐地洞察学生的心理变化、及时 地把握学生的思想动态，让学生感到老师在时时关注着自己，从而
