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1、去超级市场看看学习目标:(1)了解所在地超级市场的分布,知道几家较大的超级市场的名称和具体地点。(2)了解超级市场的工作人员及其工作情况,知道超级市场是由多名工作人员合作分工共同支撑起来的。(3)知道超级市场的基本特点,如商品陈列方式,提供的服务设施及购物环境等。(4)知道如何在超级市场购买商品。(5)能够绘制简要的超级市场内部商品分布平面图。教学准备:课件教学过程:一、创设购物情景。同学们,老师今天有个问题需要你们帮助解决一下。首先,请两名同学把这段对话读一下。东东:“妈妈,明天我们学校组织春游,你得给我买些东西。”妈妈:“孩子,妈妈今晚要很晚回家,你从储蓄罐里拿些钱,自已去买吧!”东东:“
2、好吧!”二、推荐购物地点。同学们请你向他推荐购物地点,并说明理由。三、导语。英雄所见略同,在超市购物质量有保障,价格还便宜,品种全,想要买的东西一般都能买到,可谓“一站式”服务,可这优质服务的背后,有多少人付出辛勤的劳动啊!四、小组讨论。今天,我们每个组都是东东的智囊团,请你来告诉他在超市购物应注意的问题,小组讨论并把讨论结果写在纸上。 (课件出示购物注意表)五、小组汇报。1.这一环节重点解决以下几个问题:购物前:注意营业时间、存包。购物时:根据购物多少和时间长短选择购物车和购物筐;了解商品分布,准确地找到自已想要买到的商品。(会看购物指南);比较价格和质量,理智购物。购物后:到收银台交款,收
3、好收据。文明购物:不想要的东西放回原处。不随便打开包装。不能偷拿东西。 2.东东去购物了,我们来看看他在购物的过程中又遇到了哪些问题?(图片出示)(1)东东首先来到的存包处,他为什么要到这里来呢?(进入超市前,比较大的包袋需要存起来)(2)东东推着购物车准备进入超市啦。大家知道在超市里还可以使用什么工具?(根据购物多少选择购物车、购物篮)(3)东东遇到了一件非常纠结的事情:“这是我喜欢吃的果冻,家里还有一包没吃完,我要不要买呢?”(比较价格和质量,理智购物)(4)东东又遇到了一件事情:“我要买的牛奶在哪里呢?”(了解商品分布,准确地找到自已想要买到的商品。会看购物指南,了解商品分布)(5)东东又遇到了一件事情:“我要买哪种牛奶?” (比较价格和质量)(6)看,东东在牛奶盒子上找到了什么?(比较生产日期、保持期)(7)“咦,怎么有袋果冻在这里”(了解商品分布)(8)把果冻放回原来的地方。(9)收银员。(10)排队交款。(11)购物结束离开超市。找出图中有何不妥。(选择环保购物袋)六、购物小童谣(中场休息)七、猜词游戏。(超市、价格标签、存包处、保安员、清洁工、收银员、监视器等)了解超市,学会消费,做一个文明顾客。八、总结全课老师送各位一张超市购物自评表,看看你和家里人都做到了吗?你能得几个笑脸?最后让我们在购物小童谣中结束今天的课程吧!