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1、 关于打造体育有效课堂的心得 教师：文桃桃2014年8月22日学习了株洲市特级教师童静的有效课堂和课堂评价感触颇深，通过学习作为体育教师我明白了几个问题。1、 如何评价一堂课好的体育课？2、 如何打造有效的体育课堂？一、如何评价一堂好的体育课主要从以下几方面衡量。（1） 看教师在教学中的作用。看教师是否激化学生兴趣，营造和谐的教学气氛，创设民主的师生关系和多样化的教学情境，让学生成功体育学习的乐趣。（2） 看课堂常规。课堂是否有符合安全，身心健康发展规律的教学常规。（3） 看学生的练习密度、运动量和强度等。大密度，中强度，和适当的运动量才是一堂好的体育课所必须的。（4） 看教学内容。是否符合学
2、生身心发展；运动形式是否活泼，能激化学生兴趣；内容是否具有健身性，科学性，趣味性，和实效性。（5） 看教学方法的运用。多样的教学方法能有效调动学生的积极性。（6） 看体育课中场地器材运用是否合理。（7） 看课堂上是否对学生进行了思想品德教育。二、如何打造有效的体育课堂。从以下三方面进行考虑（1）课前准备。包括备课（教学目标的制定、教学内容的选择、教学难重点的确定、教学环节的设计、场地器材的摆放、预计运动的负荷和练习密度。）备心境、备学生、备导入、备方法、备语言、备课件等（2）课堂教学。有效的教包括教师良好的教态和合适的着装；教学内容安排合理；教学程序的完整和时间的合理分配；突出重点，有效突破难
3、点；队伍的合理调动；运用灵活多样的教学方法；器材的一物多用；及巧用维持课堂秩序的策略。有效的学是指学生在一定学习能力的基础上，在教师的引导下，围绕学习目标，改变接受方式，采用自主学习，合作学习，探究学习的方式，充分发挥学生的主体作用，让学生开动脑筋，不断思考，相互交流，主动学习，形成良好的学习氛围，有效的达成学习目标。（3）体育课评价的具体标准。制定课时计划；合理安排时间；规范着装；示范标准，精讲多练；场地器材恰当；教学方法多样；组织合理；收放自如，活动有序；基本部分有学生自主消化的时间；提供合作展示评价的平台；交流方式以讨论、探究为主；师生关系和谐；课中学生生理上要有一定的运动负荷。综上所述，一堂好的、有效的体育课必须体现大强度、中密度、小群体、多交流、要流汗、学会技能、快乐、有美的感受与体念。可以简化成8个字即“大、中、小、多、汗、会、乐、美”。
