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1、第一课 我爱家乡山和水教学设计 【活动目标】1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【活动准备】1.多媒体课件:我的家乡录象及相关的自然景观图片。2.学生准备图画纸和彩笔。3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。【活动过程】 一.看一看,说一说。1.出示课件,指导学生欣赏我的家乡的录象 。2.说说从画面上,你看到了什么?3.读读文中的小诗,思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ?4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?二.
2、演一演,猜一猜。1. 启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。三.画一画,评一评。1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。3. 小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。4.请被选的同学介绍自己的作品。5.出示第7页
3、彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。6.师生共评最佳创作奖。四.说一说,唱一唱。1.教师首先讲一个关于家乡的故事,如:梓童山的传说等。2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3.请学生听一段家乡的五音戏,并介绍五音戏的由来。4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗?5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。第三课 我家门前新事多 主题目标:1、对生活周边的事物有探究的兴趣,能留意自己周围生活的变化。2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。3、憧憬家乡的未来,愿家乡的明天
4、更美好。设计理念:活动是本课程教与学的主要形式。在教学过程中需要将活动的过程、方法和技能与知识融合起来,尽量避免直接讲授知识或罗列事实与答案。活动设计要具有趣味性和可操作性,重视儿童的直接体验、亲身感受,让儿童能以讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。教学流程:(一)采风活动1、创设情境:师:同学们,你有没有发现,我们的生活正在发生着巨大的变化。今天,我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。(课件演示小明家乡的变化)2、引发采风兴趣:师:同学们,看过之后,你有什么想法呢?(学生自由畅谈)师:好,我们来组织一次“生活新风貌”采风活动,大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事,摄影、
5、录象、画画都可以,最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查,希望大家踊跃参加!3、活动计划:根据各自的实际情况,自由组合,讨论采风的时间、地点,以什么方式收集材料,从哪些方面着手。各小组进行交流,互相补充、完善活动计划。、聘请校外辅导员(社区负责人、摄影师、画家等)与学生合作,共同完成本次采风活动。(二)整理活动、师:家乡的变化真大呀!让我们各展风采,一起来说说家乡的变化!(学生畅所欲言,谈变化)、交流讨论师:听了大家的介绍,老师的心里有说不出的高兴。你可曾知道,我们的家乡为什么会有这么大的变化?(小组讨论、全班交流)小结:同学们说的对,是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象,
6、随着时间的推移,我们的生活还将发生意想不到的变化。同学们,放开我们的思维,让我们共同来设想一下家乡的未来还会发生什么样的变化?、未来畅想学生们情绪高涨,充分发挥自己的想象力,自由交谈。、激趣引导师:同学们,老师真是感动极了,今天的家乡是美的,明天的家乡会更好!让我们共同来记下这美好的时刻,让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧!接下来,我们一起动手,以小组把收集来的资料集中到一起,开启每个同学智慧的大脑,我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主题活动。唱歌跳舞、评书快板,请同学们各尽所能,展示家乡的变化,畅想家乡的未来!、小组合作,做版面、写串词(三)“家乡的今天与明天”主题活动播放歌曲“越来
7、越好”营造气氛,学生组织活动。同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词,介绍自己收集的家乡变化的资料。 第三单元 快乐的红领巾第一课 鲜艳的红领巾教学目标:1.了解红领巾的意义,为自己是一名少先队员感到自豪和光荣,并能用红领巾激励自己不断进步。2.体验少先队活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐。教学重点:了解红领巾的意义,用少先队员的标准要自己的行为。教学难点:了解少年先锋队的来历,正确理解少先队员的义务,做一名合格的少先队员。教学活动过程实录师:同学们,老师今天和平时一样吗?生:不一样,哈哈,老师戴着红领巾。师:大家觉得老师戴上红领巾以后有什么不同吗?生:更漂亮。更精神。师:老师还感到很
8、光荣和自豪,我们班的同学是少先队员的请举手。请告诉老师你们是什么时候戴上红领巾的?生:我们是一年级过“六一”的时候入队的。师:谁能给我们再回忆一下当时的情景吗?生:是高年级的大哥哥大姐姐给我们戴的红领巾。生:是在学校大大的教室(多功能室)里戴的红领巾,那天学校的乐队还吹奏哩。生:那天爸爸还来照相、摄像,要给我做纪念。生:是一个接一个的按顺序上去戴红领巾的。师:听你们一说,老师想起自己当年入队的情景。你们加入了少先队以后,感觉和以前一样吗?生:不一样,感到更光荣更自豪。师:的确,戴上红领巾感觉就是不一样,因为红领巾有着特殊的意义。谁能说一说红领巾的意义?生:是革命的鲜血染成的。生:是和红旗一样的
9、。师:对,红领巾是红旗的一角,是少先队员的标志。那你们还知道少先队组织的其他标志吗?生:队旗。师:(老师展示中队旗和大队旗)这就是队旗。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗,它的寓意是:在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。我们在什么时候用到队旗?生:星期三队活动的时候。生:三月五号学雷锋的时候。生:师:在大型集会和少先队员活动的时候我们要出旗、退旗,少先队员要肃立、敬礼。(教师边讲边敬礼,学生也跟着敬礼)师:除了队旗,大家还知道什么?生:我们还要唱队歌。师:我们少先队员还有自己的歌曲,全称叫中国少年先锋队队歌,大家一起唱好吗?(师生齐唱队歌。)师:同学们对少先队组织了解还真不少,作为一
10、名光荣的少先队员,以后我们还要参加许多有意义的活动,想不想了解更多的少先队组织的知识? 生:想。师:那我们现在就去少先队大队部去看一看,作为一名少先队员讲秩序和讲文明是很重要的,我们要有序地、轻轻地走,不影响其他班的同学。参观以后请你告诉大家,你看到了什么?想到了什么?(老师按顺序带领学生到少先队员大队部参观,10分钟后带回教室。)(注:学校大队部里陈列着队旗、仪仗队的鼓号,学校大队部队干部一览表,历年学校少先队组织和个人获得的奖杯、奖状。优秀少先队员照片、少先队员活动图片展板、学生获奖科技作品等。)师:同学们现在回到教室还很兴奋,谁想告诉老师,你看到了什么想到了什么?生:我看到里面有许多的奖
11、状,我们学校太了不起啦。生:我看到里面放着的号,我想吹一吹,我想成为号手。生:我看到墙上有许多大哥哥大姐姐的照片,我也想把我的照片放进去,让其他同学看。生:我看到同学获奖的科技作品,有机会我还想好好的再看一下。师:大家看了少先队大队部以后,对我们少先队组织有了进一步的了解,作为一名少先队员,我们很光荣,我们要爱惜这个光荣的称号,努力学习。同学们升到了三年级,学校新增选一些大队干部和仪仗队员,学校还要组织许多丰富多彩活动,到时候,同学们的愿望就可能实现,大家要努力啊。生:好。师:我祝愿你们的愿望早日实现。除了同学们在大队部看到的以外,还有许许多多优秀的少先队员是我们学习的榜样,想不想听一听、看一
12、看他们的故事,下一节课见。 第二课 红领巾胸前飘一、主题目标:1. 喜欢参加丰富多彩的少先队活动,愿意为少先队活动出谋划策。2. 懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。在活动中能提高道德辨别和道德选择能力,增强上进心。二.教学重点:主动参加丰富多彩的少先队活动,并积极献计献策。三.教学难点:正确认识积极勇敢、诚实守信、辨别是非,做到互相帮助。四课前准备:少先队活动的海报或音像资料、课件,歌曲红领巾胸前飘的磁带。五教学过程(一)激趣导入“去年同学们光荣地加入了少先队,带上了鲜艳的红领巾,成为了一名少先队员,你们高兴吗?”(播放歌曲红领巾胸前飘)(二)多彩的少先队活动“少先队活动丰富多
13、彩,请看:(出示录象红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动)学生仔细观看并回忆。实践导行“少先队活动有趣吗?我们一起去参加好吗?”学生们选择自己喜欢的少先队活动项目进行模拟活动。(音乐)“你还能为我们少先队活动做些什么呢?”(出示标题:我为红领巾出金点子)学生们分为两个大组,互相交流之后派代表发言。4小结:作业一名优秀的少先队员要积极参加少先队活动,并为少先队活动出谋划策,使我们的活动更加有意义。(三)红领巾告诉我“有一位少先队员在买东西时,遇到了一些难题,大家愿意帮助她出主意吗?出示图片多找了钱,怎么办?(学生看图并各抒己见)深化理解 ()在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种各样的难题,你看
14、()出示课件:遇到难题怎么办、忘了做作业怎么办、看到了需要帮助的残疾人该怎么办、遇到霸道的学生该怎么办、答应了别人要做的事情却做不了,该怎么办?()学生观看并想办法小表演“遇到以上这些情况我们该怎么办呢?” ()将学生分为五个小组,各自选择主题进行准备(分钟)() 各组分别上台表演。() 师生共同评价。说一说“在我们身边有许多优秀的少先队员,你们见到了吗?快说一说,他们都是怎样表现的?”小结:我们一定要要求自己做事守信、勇敢、助人相信大家一定能够成为优秀的少先队员。课后延伸:要求学生为自己设计自测表,做到的给自己画一面小红旗,学期末,向全班介绍。 第三课 快乐的六一教学目标:1、知道六一节是全世界儿童的节日,体会全社会对儿童的关心。2、愿意参加各种形式的儿童节的活动,并能与同伴分享节日的快乐。3、能以自己的方