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1、 中国领先的个性化教育品牌精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号 11bj3wl000545 组长签字： 签字日期： 学员编号：bj3zch90 年 级：初二 课 时 数：3学员姓名：邵 奇 辅导科目：物理 学科教师：李健课 题受力分析初步授课时间及时段： 2012-3-25 15:00-17:00教学目标1、 掌握影响静摩擦力和滑动摩擦力大小的因素；2、 利用假设法判断物体是否受到摩擦力，会判断摩擦力的方向；3、 会利用整体法和隔离法对物体进行受力分析；4、 知道不同运动的条件教学内容【例1】如图所示，一个物体A放在粗糙的水平面上，A重力为20N，此时物体受到的摩擦力为 N，现在一弹簧测力计沿水平
2、方向拉A，A未动，此时弹簧秤的示数为2N，则物体受到的摩擦力为 N，增大拉力，当弹簧秤的示数为5N时，物体仍然未动，则此时物体受到的摩擦力为 N，后来，物体在弹簧秤拉力用作下做匀速直线运动，此时弹簧的示数为4.5N，此时物体受到的摩擦力为 N，若再将一砝码放于A上，仍然使A做匀速直线运动，则弹簧秤的示数会 (填“增大”或“减小”)，若拿来几只圆柱形的钢棒垫在物体A的下面，则弹簧秤匀速拉时的示数会_(填“增大”或“减小”)。 总结：摩擦力【例2】如图所示，当物体B重2N时，物体A恰能沿水平桌面向右匀速运动。欲使物体A沿桌面向左匀速运动，需对A施加水平向左的拉力_N。（不计绳重和滑轮轴摩擦）【变式
3、1】图中的物体A的质量是 400g，物体B的体积是 8cm3。用细绳将两物体通过定滑轮连接，放手后，A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动。若将B始终浸没在水中，并使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动时，需要施加水平向左的1.12N拉力。则物体B的密度为 g/cm3(g取10N/kg )图6【变式2】如图6所示，M是放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与吊盘相连。若在左盘中放重为G的砝码、右盘中放重为2G的砝码时，物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动；如果右盘中的砝码不变，物体M在水平桌面上以速度2v向左匀速直线运动，则左盘中砝码的重应为（吊盘重不计，绳子与滑轮摩擦不计） ( )A.3G B.
4、2G C.G D.4G【例3】如图(甲)所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图(乙)所示，物体运动速度v与时间t的关系如图(丙)所示。由图象可知( )A当t2s时，物体保持静止 B只有当t4s时，物体作匀速直线运动 C物体受到的合力为4N D物体受到的摩擦力为4N 【变式】如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。当t1s时，物体处于 状态。 t5s时，物体受到的摩擦力为 N。 【例4】一个物体始终只受到F1和F2两个力的作用。一开始物体处于静止状态且F1F0
5、，在t1时间内保持F1不变，只改变F2的大小，此过程中物体所受到的合力的方向始终与F1方向相同，表示F2大小随时间变化的图像可能是图中的( ) 【例5】为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，长沙市某中学的小刚和小明两个同学分别设计了如图甲和图乙所示的实验。按图甲实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧测力计的示数即可测出木块与木板之间的滑动摩擦力；小明则将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是一长木板，实验时小明拖动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力。 请你画出木块所受滑动摩擦力的示意图。你认为谁的实验设计更好，为什么？ 【例6】小宏沿
6、水平方向推静止在平直公路上的汽车，但没有推动。下列说法正确的是( )A虽然汽车未动，但小宏的推力一定等于汽车所受的阻力 B虽然汽车未动，但小宏的推力一定等于汽车所受的重力 C因为小宏的推力小于汽车所受的重力，所以汽车未被推动 D因为小宏的推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动 【例8】如图4所示，一根轻质弹簧测力计，两边分别悬挂200N、100N的A,B两个物体，一个重为500N的人站在磅秤上。当人用 N的力向下拉B时，A物体就能静止不动（弹簧测力计重力、绳与滑轮之间的摩擦力均可忽略不计），此时弹簧测力计的示数是 N，磅秤的示数是 N。图7图4AB【例9】运动员在水平路面上骑自行车沿直线加速
7、前进，车轮受到地面的摩擦力的方向是（ ） A前、后轮都向后 B前后轮都向前 C前轮向后，后轮向前 D前轮向前，后轮向后【例10】如图7所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上当水平力减小为F2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑此时物体A所受摩擦力的大小（ ）A减小为原来的12 B和原来一样C增大为原来的2倍 D无法判断【例11】质量为50kg的木箱放在水平地面上，用100N的水平推力能使木箱匀速前进，如果用50N的水平力推木箱，木箱收到的摩擦力为 N。如果用150N的水平推力推木箱，木箱受到的摩擦力是 N。【变式】图9中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦物体A重10N，当物体
8、B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做_运动，受到的摩擦力是_N。 图9【变式】小英同学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是_N。突然，小英发现前面有一个小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为_N（假设小车所受阻力的大小不变）。【例12】A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图5所示的三种情况下：甲图中两物体均处于静止状态；乙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以2m/s的速度做匀速直线运动
9、；丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、B一起以20m/s的速度做匀速直线运动。比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，说法正确的是（ ）图5A.三种情况下，A在水平方向都不受力B.三种情况下，A在水平方向都受力且受力相同C.中A在水平方向不受力，、中A在水平方向都受力但受力不同D.中A在水平方向不受力，、中A在水平方向都受力但受力相同【变式】如图在传送带上物体和传输带一起做匀速直线运动，则它们之间的摩擦力大小为 N。讲：整体法与隔离法【例13】如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在F1=12N的水平拉力作用下，AB一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N，A与地面
10、之间的摩擦力为 N；若将AB紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推 使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2 = N。【例14】如图3所示，放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁，人用木杆吊着一块磁铁，始终保持两块磁铁之间有一定的间隙且不变。则小车的状态是（ ） A.向左运动，越来越快 B.向右运动，越来越快C.匀速直线运动或静止 D.有时快有时慢的直线运动【变式】如图14所示，在弹簧测力计下拉一物体A和吊篮B，一个人站在篮中，此时，弹簧测力计的读数为700N，当人用100N的力竖直向下拉A时，弹簧测力计的读数为 （ ） A800N B600N C700N D条件不足，无法判断【例15】将甲、
11、乙两个物体叠放在一起，放在水平面上，一水平拉力F=20N，方向向右作用于甲，如图12所示，使两物体恰能一起以相同的速度作匀速直线运动，那么对乙物来说，它在水平方向上受到 个力的作用，它们的大小和方向分别是 。甲乙F【例16】如图所示，三个相同的木块各重20N，B受水平向右的拉力F14N，C受到水平向左的拉力F24N，A、B、C仍处于静止，则AB间的摩擦力是 N，BC间的摩擦力是 N，C与地面间的摩擦力是 N。【变式】如图所示，物体A、B、C的重量均为G10牛，叠放在水平桌面上。作用于B的水平向右的拉力F12牛；作用于C的水平向左的拉力F23牛，三个物体均处于静止状态，求A和B，B和C，C和桌面
12、间的摩擦力各为多大？（写出分析过程）【例17】物体A重5N，物体B重10N，现对A施加一水平力F=100N，将A、B压在竖直墙壁上静止，如图11所示。则B的左表面所受的静摩擦力大小为 N，方向为 。图11 FABABC【变式】如图ABC三个物块被紧紧夹在两墙壁之间，三者重力均为10N，AB间的摩擦力大小为 N，BC间的摩擦力大小为 N，A与墙之间的摩擦力为 N，C与墙之间的摩擦力为 N。【例18】如图所示装置中，物体甲重 20N，乙重 10N。甲、乙之间用一根轻绳通过定滑轮相连，沿着水平方向的拉力 F的大小为 5N时，物体甲恰能在光滑的水平桌面上向左做匀速直线运动。不计滑轮处摩擦，下列说法中正
13、确的是( ) A物体甲受到乙给它的摩擦力 为 5N B物体乙受到的运动阻力为 5N C竖直墙面对滑轮沿水平方向的拉力为 5N D甲乙两物体的物重不同，受到摩擦力的大小也不同 【变式】如图13所示，A、B两个物体用绕过定滑轮的细绳连在一起，叠放在水平地面上，现在A上作用水平力F，将它向左匀速推动，已知A、B间的摩擦力为80N，B与地面之间的摩擦力为120N，试求拉力F的大小为 N。【例19】如图10所示，在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体。甲物体用细线挂在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N，则甲、乙二物体受到的摩擦力是 甲乙（ ） A.Ff甲=0，Ff乙=15N，方向都向左B.Ff甲= Ff乙=15N，方向都向右C. Ff甲=15N，方向向右；Ff乙=15N，方向向左D. Ff甲= Ff乙=15N，方向都向左【变式】小华通过定滑轮用力拉弹簧测力计，另一端通过细绳拉长
