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1、散步课型：新授课 课时：一课时 主备：贺璐 审核：黄利辉班级：_ 姓名：_【学习导航】教学目标1、有感情地朗读课文，于平和冲淡的语言中感知课文流露出的浓郁的亲情。2、对重点词句进行反复朗读和再三琢磨，体会作者遣词造句的表达用意和效果。3、感悟文中一家人对彼此的关怀与真爱，启发学生对亲情的关注以及对家人的爱。教学重点难点1、理清文章的主要事件脉络，体会作者设计整个散步过程的特殊用意。2、反复研读重点词句，感悟其中体现出的浓浓的亲情。作者简介莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。重庆人。1966年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于
2、四川大学中文系。 现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创 点击此处添加图片说明作。其中篇小说诗礼人家曾获“四川文学”奖。著有莫怀戚中短篇小说选。写作契机（莫怀戚）这篇文章写作的契机，现在回想，应该是两个。 第一个就是一次全家三辈四口人的散步，的确如文中所说：初春，南方的原野，哄了一阵才将母亲带上路当时我儿子正上幼儿园，他叫“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”也是真的。但是当时我们的笑，是为小家伙的出语机灵而兴奋，像所有年轻的父母一样，以为自己的孩子是天才，或者至少也有过人之处你看他小小年纪便懂得归纳，将来岂不是个哲学家? 第二个契机则较有理性色彩。我与来西
3、南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出我意料的是他对中国文化中的“孝悌”的看法他将其拆开，反对“悌”(他说弟弟没有必要高看兄长)，而对“孝”，却大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”，又说英国哲学家培根说过，“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举”，这个，全世界数中国人做得最好，云云。他还同我一起看过中央电视台举办的春节联欢晚会，说这种“由政府出面召集，全国像一家人在过年的事，在美国是不可想象的”。 我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。
4、写作的念头就产生了。【课前预习】一、夯实字词基础，给下列加点的字或词注音熬（ ） 嫩（ ）芽 分歧（ ） 一霎（ ）时 拆散（ ）（ ） 委屈（ ）（ ） 水波粼粼（ ）二、理清基本要素1、散步的人物：_ _ _ _2、散步的季节：_3、散步的地点：_4、散步过程发生了：_（文中一词）5、整个散步的气氛：_（总结一词）【课堂研讨】一、整体感知1、文章讲述了一件什么事？结果如何？2、文中一共出现了四个人物，你最欣赏哪个角色呢？说说为什么。二、局部研读阅读文章第6-8自然段，回答下列问题 6、7两段重点讲述的“分歧”是如何产生的？作者为什么感到“责任重大”？这个“分歧”在全文中起到了什么作用？在第
5、8自然段，作者为什么要将背母亲、背儿子写得那么郑重其事？在第8自然段，作者先说母亲和儿子都不重，最后却又说这二人加起来就是整个世界，这样的表达是否矛盾呢？为什么？“大词小用”、“小题大做”是本文作者遣词造句的重要手段，试举例，并分析作者的用意何在？3、文中哪些地方重点进行了景物描写？你从这些景物描写中看到了怎样的意境和哲理？。4、在阅读过程中不难发现文章中出现了很多两两对称的句子和表达，试列举并分析其独特之处。【课后自测】一、给下列字注音并组词。1_chi_拆迁 _zh_ 折扣 2_yu_幼小 _hun_幻想 3_o_ 煎熬 _o_遨游 4_y_发芽 _y_惊讶 拆（）折（）幼（）幻（）熬（）
6、遨（）芽（）讶（）二、结合语句的意思，解释加线的词语。1但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。熬：忍受，耐苦支持。2我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。3我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。三、阅读。送小龟回家一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。小雨把夜色洗得淡淡的。街上，_流动_（闪动、流动、跳动）着七色伞。儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃
7、也不喝。晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗？”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说，想了想便_央求_（要求、请求、央求）我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那_跳动_（闪动、流动、跳动）的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。“小龟的家在河里吗？”儿子认真地问我。我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”儿子这才小心翼冀地把小龟放在河里，轻轻向前一
8、推：“小龟回家吧。”小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦”我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊！我突然感动得要流泪。而妻，真的流泪了。1下列加粗字注音正确的一项是（ A ）涟漪 依偎 粗犷 妩媚Alin y wi gung w Blin y wi gung wClin y wi kung w Dlin y wi gung w2选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。流动 央求 跳动3在文
9、中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。（1）“小龟不吃饭，饿吗？”（2） “小龟的家在河里吗？”（3）“送小龟回家吧”（4）“小龟找到爸爸妈妈啦”4文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么？请简要回答。因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真、善良，既高兴又激动。做母亲的更善于动情，所以“妻，真的流泪了”，而我则“要流泪”。5散步写家庭成员之间的_和谐关系_，流露出对生命的_使命感_，强调的是一种_理解和体谅_的精神。送小龟回家充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种_思家、团聚_之情。【拓展积累】孝心无价毕淑敏我不喜欢
10、一个苦孩求学的故事,家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血.我以为那是一个自私的学子.求学的路还很长,一生一世的事业,何必太在意几年的蹉跎?况且这时间的分分秒秒都枯涩无比,需要用母亲的鲜血灌溉,一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他能爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为人类的大师? 我也不喜欢父母病重在床,断然离去的游子,无论你有多少理由,地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度,在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最期翼的希望折断,以绝望之心在寂寞中远行,那都是对生命的大不敬. 我相信每个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底
11、向父母许下孝的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容应孝.可惜人们忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身不堪一击的脆弱. 父母走了,带着对我们深深的挂念,父母走了,留给我们永无偿还的心情,你就永远无以言孝. 有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得.当我们懂得的时候已不再年轻.世上有些东西永无弥补. 赶快为你的父母尽一份孝心,也许是一处毫宅,也许是一片砖瓦,也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信,也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个满分,也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵鲜花,也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的不鞋,也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币.但在孝的天平上,它们是等价的. 只是,天下的儿女们,一定要抓紧!趁你们父母健在的光阴.
