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1、散步课型:新授课 课时:一课时 主备:贺璐 审核:黄利辉班级:_ 姓名:_【学习导航】教学目标1、有感情地朗读课文,于平和冲淡的语言中感知课文流露出的浓郁的亲情。2、对重点词句进行反复朗读和再三琢磨,体会作者遣词造句的表达用意和效果。3、感悟文中一家人对彼此的关怀与真爱,启发学生对亲情的关注以及对家人的爱。教学重点难点1、理清文章的主要事件脉络,体会作者设计整个散步过程的特殊用意。2、反复研读重点词句,感悟其中体现出的浓浓的亲情。作者简介莫怀戚,1951年出生,男,汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员,重庆作协副主席。重庆人。1966年初中毕业,到四川内江插队。1982年毕业于
2、四川大学中文系。 现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创 点击此处添加图片说明作。其中篇小说诗礼人家曾获“四川文学”奖。著有莫怀戚中短篇小说选。写作契机(莫怀戚)这篇文章写作的契机,现在回想,应该是两个。 第一个就是一次全家三辈四口人的散步,的确如文中所说:初春,南方的原野,哄了一阵才将母亲带上路当时我儿子正上幼儿园,他叫“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子”也是真的。但是当时我们的笑,是为小家伙的出语机灵而兴奋,像所有年轻的父母一样,以为自己的孩子是天才,或者至少也有过人之处你看他小小年纪便懂得归纳,将来岂不是个哲学家? 第二个契机则较有理性色彩。我与来西
3、南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后,常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出我意料的是他对中国文化中的“孝悌”的看法他将其拆开,反对“悌”(他说弟弟没有必要高看兄长),而对“孝”,却大加赞赏,说中国人的敬老爱幼,是“文化的精髓”,又说英国哲学家培根说过,“哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举”,这个,全世界数中国人做得最好,云云。他还同我一起看过中央电视台举办的春节联欢晚会,说这种“由政府出面召集,全国像一家人在过年的事,在美国是不可想象的”。 我们自己丢掉的,发达国度的人却拾起来,如获至宝,这使我感慨不已,开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。
4、写作的念头就产生了。【课前预习】一、夯实字词基础,给下列加点的字或词注音熬( ) 嫩( )芽 分歧( ) 一霎( )时 拆散( )( ) 委屈( )( ) 水波粼粼( )二、理清基本要素1、散步的人物:_ _ _ _2、散步的季节:_3、散步的地点:_4、散步过程发生了:_(文中一词)5、整个散步的气氛:_(总结一词)【课堂研讨】一、整体感知1、文章讲述了一件什么事?结果如何?2、文中一共出现了四个人物,你最欣赏哪个角色呢?说说为什么。二、局部研读阅读文章第6-8自然段,回答下列问题 6、7两段重点讲述的“分歧”是如何产生的?作者为什么感到“责任重大”?这个“分歧”在全文中起到了什么作用?在第
5、8自然段,作者为什么要将背母亲、背儿子写得那么郑重其事?在第8自然段,作者先说母亲和儿子都不重,最后却又说这二人加起来就是整个世界,这样的表达是否矛盾呢?为什么?“大词小用”、“小题大做”是本文作者遣词造句的重要手段,试举例,并分析作者的用意何在?3、文中哪些地方重点进行了景物描写?你从这些景物描写中看到了怎样的意境和哲理?。4、在阅读过程中不难发现文章中出现了很多两两对称的句子和表达,试列举并分析其独特之处。【课后自测】一、给下列字注音并组词。1_chi_拆迁 _zh_ 折扣 2_yu_幼小 _hun_幻想 3_o_ 煎熬 _o_遨游 4_y_发芽 _y_惊讶 拆()折()幼()幻()熬()
6、遨()芽()讶()二、结合语句的意思,解释加线的词语。1但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。熬:忍受,耐苦支持。2我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。3我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。委屈:这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。三、阅读。送小龟回家一把花伞下,拥挤着我、妻、五岁的儿子,还有一只小龟。这是一个温情的世界。小雨把夜色洗得淡淡的。街上,_流动_(闪动、流动、跳动)着七色伞。儿子在我怀中,小龟在儿子怀中,而妻,则依偎在我身旁。那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天,儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏,可小龟不吃
7、也不喝。晚上,儿子担心地问我:“小龟不吃饭,饿吗?”我想了想回答:“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说,想了想便_央求_(要求、请求、央求)我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。于是,我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚,带着小龟,来到了城西的河边。到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚,儿子很庄严。河水无语,秋雨在微风中飞舞吟唱。河上,几条捞沙的木船上亮着灯,那_跳动_(闪动、流动、跳动)的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。“小龟的家在河里吗?”儿子认真地问我。我弯下腰对儿子说:“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”儿子这才小心翼冀地把小龟放在河里,轻轻向前一
8、推:“小龟回家吧。”小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋,潇洒地摇摇头,像是向我们致谢,又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪,小龟潜入水中,走了,永远地走了。儿子很兴奋地拥入我的怀抱,又拥入妻的怀抱,欢呼:“小龟找到爸爸妈妈啦”我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!我突然感动得要流泪。而妻,真的流泪了。1下列加粗字注音正确的一项是( A )涟漪 依偎 粗犷 妩媚Alin y wi gung w Blin y wi gung wClin y wi kung w Dlin y wi gung w2选择括号中恰当的词语,填写在文中的空白处。流动 央求 跳动3在文
9、中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。(1)“小龟不吃饭,饿吗?”(2) “小龟的家在河里吗?”(3)“送小龟回家吧”(4)“小龟找到爸爸妈妈啦”4文章结尾写“我”“要流泪”、“妻,真的流泪”,为什么?请简要回答。因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼,感受到儿子的纯真、善良,既高兴又激动。做母亲的更善于动情,所以“妻,真的流泪了”,而我则“要流泪”。5散步写家庭成员之间的_和谐关系_,流露出对生命的_使命感_,强调的是一种_理解和体谅_的精神。送小龟回家充满童话色彩,父母陪同儿子送小龟回家,寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想,有一种_思家、团聚_之情。【拓展积累】孝心无价毕淑敏我不喜欢
10、一个苦孩求学的故事,家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血.我以为那是一个自私的学子.求学的路还很长,一生一世的事业,何必太在意几年的蹉跎?况且这时间的分分秒秒都枯涩无比,需要用母亲的鲜血灌溉,一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他能爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为人类的大师? 我也不喜欢父母病重在床,断然离去的游子,无论你有多少理由,地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度,在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最期翼的希望折断,以绝望之心在寂寞中远行,那都是对生命的大不敬. 我相信每个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底
11、向父母许下孝的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容应孝.可惜人们忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身不堪一击的脆弱. 父母走了,带着对我们深深的挂念,父母走了,留给我们永无偿还的心情,你就永远无以言孝. 有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得.当我们懂得的时候已不再年轻.世上有些东西永无弥补. 赶快为你的父母尽一份孝心,也许是一处毫宅,也许是一片砖瓦,也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信,也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个满分,也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵鲜花,也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的不鞋,也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币.但在孝的天平上,它们是等价的. 只是,天下的儿女们,一定要抓紧!趁你们父母健在的光阴.