《三年级下册《检阅》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册《检阅》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级下册检阅教案 学习目标1、会认“俱、拄等5个生字。会写“俱、博等14个字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选等词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。教学重难点理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。第一课时出示挂图，导入新课同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。许多的游行队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万大众的检阅。对每一位波兰人来说，这一刻都是冲动、幸福的时刻。让我们把视线移到这一队正走过主席台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么特别的地方(学生自由说)就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。板书课题
2、：检阅自学课文，完成下列要求1、把课文读正确、读流利。2、认读生字。3、思考：课文写了队员们的什么事观众们怎样夸他们用笔画出最令自己感动的地方。检查自学效果，汇报交流1、指名读课文，检查是否读正确、流利。2、认读生词，生字。再练习读课文。3、汇报交流思考的问题。a.小组间交流;课文写了什么事观众们怎样夸他们b.全班交流。相机理解“棘手。“棘手的事指什么事能读出这事是怎样“棘手吗练读第26段。指名读，评价读得怎么样。注意读出尴尬的语气。讨论：为什么孩子们这样尴尬直接告诉他不就行了吗小结：多么善良的孩子们呀!则怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢故事的结果我们已经知道了。下节课我们来讨论这些孩子们
3、棒在哪儿，好吗书写生字1、进一步认读生字。2、记忆字形。交流记忆办法。3、指导书写。重点指导：“博、羡、慕三个字，要注意字的结构，摆放匀称。“博左小右大，“羡、慕上小下大。“席的笔顺。“截的笔顺。4、抄写词语：俱乐部博士鸦雀无声截肢队伍沉默局面真棒羡慕主席台观众纠正第二课时围绕重点，读书讨论，感情朗读1、投影出示两句话：“这个小伙子真棒!一名观众说。“这些小伙子真棒!另一名观众纠正说。指名读这两句话。2、讨论：观众为什么这样说a.读书找找理由后，参与小组的讨论。b.以小组为单位参与全班的讨论。说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，走得则好，又则精神。指导读出博莱克的“棒。(课文第12
4、段)说这些小伙子棒，可能有下列理由：一是让一个残疾孩子加入检阅队伍，二是不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一排。他们是则的呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残疾人。指导读课文第7、8、9段，读出孩子们真心地为他人着想的做法，体会他们美好的心灵。3、练习有感情地朗读全文。激情总结，引导写话1、总结：读完了课文，我们每个人肯定都有这样的感受：这次国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说，对吗2、任选一个内容，写写你想说的话。a.博莱克回到家里，他冲动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道:(请替他把日记写下来)b.看着队伍中的博莱克，我想对他说：3、指名读小练笔，评价修改。拓展延伸把课文读给家长听，要读出自己的感受。
