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1、最新人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的氧化物单元练习试卷【A4可打印】（考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计24分）1、推理是学习化学常用的思维方法，下列分析推理说法正确的是A原子在化学变化中不能再分，则原子是最小粒子B质子数决定元素种类，则质子数相同的微粒一定属于同种元素C化合物由多种元素组成，则由一种元素组成的物质一定不是化合物D二氧化碳能使燃着的木条熄灭，使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳2、实验室制取二氧化碳的部分操作如图，其中正确的是A检查气密性B取用大理石C倾倒稀盐酸D验满二氧化碳3、下列各组气体中，不能用燃着木条区分的是A氧
2、气和空气B二氧化碳和氮气C氢气和空气D氮气和氧气4、宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列对宏观现象的微观解释不正确的是宏观现象微观解释A氧气经压缩储存在钢瓶中压强增大，分子间隔减小B一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧分子不同，化学性质不同C品红在热水中比在冷水中扩散得更快温度越高，分子运动越快D向塑料袋中滴加少量酒精，挤瘪密封，放在热水中，塑料袋很快鼓起酒精分子受热后体积变大AABBCCDD5、某碱式碳酸铜（aCuO2CO2bH2O）受热分解生成氧化铜、二氧化碳和水蒸气。为测定该碱式碳酸铜的组成，兴趣小组的同学取m1g碱式碳酸铜样品，充分加热，将产生的气体通入足量澄清石灰水中，测量产
3、生沉淀的质量为m2g；称量加热后剩余固体的质量为m3g。下列说法正确的是A将测量沉淀的质量改为测量石灰水的增重，也可达到实验目的B通过上述数据可确定a=C加热时，固体中氧元素的质量分数变小D若生成的水蒸气液化残留在剩余固体中，会导致b的测量值偏大6、下列描述错误的是A金刚石和石墨的物理性质差异很大，原因是碳原子排列方式不同B硫单质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体C铜粉在空气中加热后质量增加，该反应不遵守质量守恒定律D钙元素和钡元素是不同种元素，是因为它们的原子中质子数不同7、 “碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现“碳”零排放。下列不利于实现
4、“碳中和”的是A大力植树造林B使用风能、太阳能等绿色能源C露天焚烧玉米桔梗D生活垃圾分类处理8、区别空气氧气氮气最好的方法是A燃着的木条B带火星的木条C澄清石灰水D比较密度二、填空题（每小题4分，共计40分）1、从A或B两题中任选一个做答，若两题均作答，按A计分。AB固体二氧化碳的用途之一是_。固体二氧化碳的俗称是_。2、请从下列物质中选择适当的物质填空（注：填序号）A汞 B活性炭 C碳纤维 D石墨 E铬 F钛合金 G蛋白质 H氦气（1）用作干电池电极_；（2）用于制造人造骨_；（3）用于制作体温计_；（4）用于制作霓虹灯_；（5）有机高分子化合物_；（6）不锈钢的主要元素之一_；（7）制糖工
5、业中用于脱色制白糖_；（8）使飞机轻而坚固，节省燃油的非金属材料_；3、取一个容积11.1 L的空塑料瓶，剪去瓶底， 在瓶盖上打二个孔在孔中插根等粗的塑料吸管，四周用胶带密封，拧紧瓶盖，将瓶倒置，向瓶内由下而上放置过滤层如图所示制成一个简易的净水器，取一个干净容器进行实验操作观察并记录现象。（1）在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中。搅拌，食盐溶解后盐水是无色的。尝一下有_ 味，然后从简易净水器上部倒入，在下端管口接水后再尝一下，与原来盐水比较，其味道_（填“相同”或“不相同”）。（2）取少量泥沙放在一杯自来水中经搅拌观察到水变浑浊，将其从简易净水器上部倒入，在下端管口接水，观察到水变_。分
6、析与思考：（3）简易净水器有过滤净化的作用，可以除去_，不能除去_。（4）若将硬水通过简易净水器，能否变成软水，为什么？_。实验结论：（5）简易净水器可以将水_，但不能得到_水。4、从Al、Si、C、O、N等五种元素中选择适当的元素按要求写出化学式填空：（1）空气中含量最多的气体是_。（2）导致温室效应的一种气体是_。（3）能支持燃烧的气体是_。（4）地壳中含量最多的两种元素组成的化合物是_。5、北京冬奥会将于2022年2月4日至20日举行。（1）冬奥场馆提供的直饮水经过二氧化氯消毒处理，二氧化氯的化学式为_。直饮水中可溶性钙、镁化合物的含量很低，属于_(填“硬水”或“软水”)。（2）冬奥会将
7、加强防疫。运动员所戴的口罩能对空气中的尘粒、病毒等进行_和吸附；场馆也将用低温消毒剂C9H16CI2N4进行消毒，该物质中氢、氮元素的质量比为_。（3）冬奥会速滑馆的冰面拟用目前最先进的二氧化碳跨临界直冷制冰技术制作。固态二氧化碳能用于制冷的原因是_；水变成冰时，从微观角度看，发生改变的是_。6、从下列选项中选择一种适当的物质填空，并将字母序号填写在横线上。A石墨 B金刚石 C乙醇 D稀有气体 E.一氧化碳 F.炭黑（1）可用来治炼金属的是_。（2）用于多种电光源的是_。（3）添加到橡胶中，增强耐磨性的_。（4）可作干电池电极的是_。（5）可用于裁切玻璃的是_。（6）充分燃烧时，可生成两种氧化
8、物的是_。7、化学就在我们身边，与我们的生活息息相关。请回答下列生活中的化学问题。（1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能_。（2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是_。（3）生活中可用_来检验是硬水还是软水，要降低水的硬度，在生活中可采取的简便可行的方法是_。（4）通常用活性碳除去冰箱中的异味，这是因为活性碳具有_性。8、化学与我们的生产、生活息息相关，请回答：（1）水是生命之源，生活中通过_可以降低水的硬度；在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是_。（2）金刚石的硬度很大，可以用来（填写一种用途_；墙内开花墙外可闻到花香是因为（用分子的观点解释）_。（3）现在
9、正是冬季，黄冈、孝感、威宁三市广大的农村有腌制腊肉的生活习俗，腌制腊肉时需要用到食盐（主要成分为氯化钠），构成氯化钠的阴离子是（填符号）_。9、近年，牛津大学化学系与IBM苏黎世研究实验室合作，合成了世界上第一个完全由碳原子构成的环状分子(由18个碳原子构成的环状纯碳分子)C18，其结构如图所示。经研究发现C18环分子具有半导体特性，这意味者类似的碳直链结构可能可以成为分子级别的电子元件。回答：（1）碳原子的结构示意图为，由碳原子构成的一种自然界中硬度最大的物质的名称是 _。（2）尝试写出C18在氧气中完全燃烧的化学方程式 _。（3）关于C18的说法，不正确的是 _。C18的相对分子质量是24
10、0C18和C60的性质有差异，是因为构成它们的分子不同相同质量的C18和C60含有的分子个数之比为30：910、小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山上的泉水，带回实验室。在老师的指导下，按下列流程进行实验制取蒸馏水。请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是_。（2）过滤操作结束后发现所得滤液仍浑浊，其原因可能是_（答一条）。（3）向滤液中加入活性炭，利用其_性，除去水样中的色素和异味。（4）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_价。（5）向制取的蒸馏水中加适量肥皂水并搅拌，现象是_。三、计算题（每小题
11、4分，共计36分）1、学习小组的同学在实验室中制取二氧化碳，称取12g大理石样品，将80g稀盐酸分4次加入样品中（假设杂质不参与反应，也不溶于水），测得实验数据如下：次数第1次第2次第3次第4次加入稀盐酸的质量/g20202020剩余固体的质量/g9632请完成下列分析与计算：（1）12g大理石样品中碳酸钙的质量为_g。（2）实验结束时制得二氧化碳的质量为多少？2、上饶玉山县石灰石储量达33亿吨。某兴趣小组取某石灰石样品，粉碎后，分别取样加人不同质量的同种盐酸进行实验，数据记录如下表，请回答有关问题：(杂质不参加反应且难溶于水)实验1实验2实验3石灰石质量/g121212加入稀盐酸的质量/g3
12、05060充分反应后剩余固体质量/g622（1）实验时先将石灰石粉碎，其目的是_，实验中取用粉碎后的石灰石，需用到的仪器是_。（2）充分反应后，将剩余固体从溶液中分离出来的操作是_。（3）实验后发现，所测剩余固体的质量偏大，从操作角度分析，其原因可能是_。（4）12g石灰石样品完全反应生成二氧化碳的质量是_？(写出计算过程)3、将一定量的CO2和CO混合气体先通过足量的澄清石灰水，得到10g白色沉淀；将剩余气体干燥，再通过足量的灼热氧化铜，充分反应后，测得固体的质量减少了3.2g则原混合气体中氧元素的质量分数为_。4、实验室里常用大理石(主要成分碳酸钙)与稀盐酸反应来制取二氧化碳。现取含有10
13、g碳酸钙的大理石与足量稀盐酸充分反应。计算生成二氧化碳的质量是_克？同时参加反应的氯化氢的质量是_克？(请写出完整的解题步骤)5、已知胃酸的主要成分是盐酸，能与含有碳酸钙的补钙剂发生化学反应。如图2为某钙片的商品标签，为测定钙片中钙元素的质量分数（假设钙片中其他物质不含钙元素，且不溶于水，也不与任何物质发生反应），某化学兴趣小组取20片钙片，进行如下实验：（1）实验过程中“研碎”和食用方法中“嚼食”都能加快化学反应速率，其原因是_。（2）上述实验过程中产生气体的质量为_g。（3）计算钙片中钙元素的质量分数（写出计算过程）。6、为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某化学兴趣小组做了三次实验，其平均数据如下表。若样品中的杂志不参与反应也不溶解于水。请回答下列问题：物质的质量平均值反应前：烧杯+盐酸230.0g石灰石样品8.0g反应后：烧杯+剩余物235.8g（1）生成二氧化碳的质量为_g。（2
