《《孙悟空打妖怪》教学设计[2].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《孙悟空打妖怪》教学设计[2].docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、孙悟空打妖怪教学设计教学目标1、尝试多种合作方式读孙悟空打妖怪，感受儿歌的生动有趣。2、产生阅读故事的兴趣，自主阅读“悟空三打白骨精”的故事，了解故事内容。3、初步学会看书的封面，目录，了解一些读书的方法。有浓厚的兴趣并且愿意主动去读西游记这本书。教学重难点：让孩子在活动、生动的阅读活动中，感受读书的乐趣。教学过程：一、导入师：同学们，你们喜欢听歌吗？听听下面的歌里唱的是谁？如果你会唱可以跟着唱。【播放音乐猴哥】生：孙悟空师：孙悟空有哪些本领？生：火眼金睛/七十二变/会筋斗云（腾云驾雾）/打妖怪师：孙悟空的本领真高强，今天，我们先来学习一首关于他的儿歌。师：【贴课题】大家齐读课题。生：齐读课题
2、。二、读儿歌师：孙悟空到底怎么打妖怪的呢？我们快来读读儿歌吧。请同学们轻声地自读儿歌，借助拼音，把字音读准，句子读通顺。生：自读儿歌。师：找2名同学读，其他同学仔细听，一会你来评价他们读得怎么样。生：评价方面，字音/句子/声音/感情/节奏师：同学读得都很有进步，其他同学听得很仔细，老师奖励每个小组一个孙悟空。希望你们接下来表现得更棒！师：接下来你们想怎么读儿歌？生1：我想男生和女生比赛读。师：那就看看男孩女孩谁读得更好。生2：拍手读。师：儿歌的节奏感特别强，这个朗读方法很好。大家一起拍手读。师：同学们读得越来越好，裴老师迫不及待地想和你们一起读呢。老师读一句，你们读一句好吗？【师生共读】师：接
3、下来请你们开火车来读，一边读一边体会，这首儿歌有什么特点？生：开火车读。师：读完你发现了什么？生：前一句话的结尾和后一句话的开头是一样的。师：太棒了，一起表扬他！-【师出示，涂红色的课文】，大家看屏幕，看红色的部分，是不是一样的。像这样，句子接龙的儿歌叫连锁调儿歌。连锁调儿歌读起来有趣还好听。师：看儿歌，被老师去掉了一部分，你们还能读下来吗？-生齐拍手读。三、学儿歌师：读了儿歌，你知道去西天取经的都有谁了吗?生：自由说。孙悟空，唐僧，猪八戒，沙和尚。【师贴师徒四人】师：你觉得谁最厉害? 为什么？你从儿歌中哪些地方看出来的？生：孙悟空，能看清妖怪。师：为什么孙悟空能分得清妖怪？儿歌里怎么说的？
4、生：眼睛亮，冒金光用一个词叫“火眼金睛”师：这是怎么回事？谁知道生：讲“火眼金睛”的故事。师：孙悟空火眼金睛，这时候他看见妖怪了，他高高举起什么？生：金箍棒师：这金箍棒可了不起，传说是大禹治水时所用的定海神针。是孙悟空大闹东海龙宫获得的。你们猜猜它有多重？一万三千五百斤，【出示课件“有力量”，】师：这么有力量的金箍棒，怎么样呢？【出示最后一句，有感情读一读】生：一起朗读。师：大家读的真有力量，这次孙悟空消灭的是什么妖怪？（白骨精） 我们今天学的儿歌孙悟空打妖怪，就是根据“悟空三打白骨精”这个故事创作的。你们想知道孙悟空打妖怪的详细过程吗？（想）我们快到故事中去寻找答案吧！ 四、学故事师：请同学
5、们看阅读提示。生：自由读故事。 找6名学生读故事。师：一边听，一边想象故事的画面。师：白骨精变化了几次？（生：3次）【课件出示】白骨精都变成了什么?师：我们一起看白骨精第一次变化，她变成美丽的女子，怎么做的?(向唐僧走来)八戒怎么做的？(迎上去，问话) 问的什么？（女菩萨，你手里提的是什么呀？）白骨精怎么回答的？（笑着说，香米饭和炒面筋。）谁来模仿白骨精读一读。听了之后，八戒是什么反应？（十分欢喜）怎么表现？谁来演一演这时，孙悟空回来了，他怎么做的？（他用火眼金睛一看，认出女子是妖精变的，于是拿出金箍棒，当头就打。）谁能给这句话，配上动作。（生表演悟空）唐僧见了怎么做的？（连忙拦住他，说：“这
6、位女施主是好人，她特意送饭给我们吃，你不要随便打杀。）（生演唐僧）用什么语气来读？（慈悲，稍慢一些）唐僧肉眼凡胎，不辨真假，孙悟空怕妖精害人，举棒就朝她打了下去。白骨精真身飞走了，留下一具假尸体，又一次骗了唐僧，唐僧接下来了怎么做的？（念起了紧箍咒，直到悟空求饶才停口。）这就是孙悟空第一次打白骨精的过程。师：接下来我们来演一演。旁白（ ），孙悟空（ ），八戒（ ），白骨精（ ），唐僧（ ）师：同学们表演的真棒！白骨精第一次没得手，第二次又变成了什么？（生：八十多岁的老婆婆，手拄着拐杖，装作来寻找女儿。）孙悟空是怎么做的？（定睛一看，老婆婆也是妖精变的，于是举棒照头便打。）师：白骨精第二次的诡计
7、也被孙悟空识破了，于是真身又飞走了，留下一具假尸体。师：白骨精接下来又怎么做的？（白骨精不肯轻易放走唐僧，在山坡下又摇身变成一个白发老公公，装出一副来找妻女的样子。）孙悟空呢？（识破了他的诡计，于是掏出金箍棒，一下打死了他，斩断了妖根。）现了原形，原来是一堆白骷髅。师：看屏幕，想一想，你会填吗?【课件出示，主要内容填空。】师：你们喜欢孙悟空吗？为什么？生：机智勇敢五、看书师：你们喜欢“悟空三打白骨精”的故事，是出自哪本书呢？（西游记）对，西游记是中国古典四大名著之一，是一部神魔小说，【贴书名】讲的是（师指板书师徒四人，去西天取经的故事。在中国可以说是家喻户晓，西游记被拍成了很多电影，电视剧，动
8、画片，书的版本也非常多，适合不同年龄的人阅读。根据同学们的年龄特点和语文水平，裴老师向大家推荐这本注音彩图版的西游记。大家看大屏幕，这就是书的封面。看看封面上都有什么?书名，作者，是明朝的小说家，吴承恩出版社，有了它，一本本精美的图书才会来到我们的身边。插图，让我们直观形象地了解了书中的主要人物。前言,一般翻开书的第一页，就像景区的导视牌一样，能让你大致了解书的内容。现在，屏幕上出现的是什么？（生：目录）让我们一下子就能了解书中有哪些故事。看看，这么多的故事，你最想读哪个？生：自由汇报师：同学们都对西游记这本书有这么浓厚的兴趣，看看裴老师给大家的读书小建议。1、制定读书小计划，如每周读多少个故事，坚持读完整本书；2、灵活运用多种读书方法，如一边读一边想，喜欢的地方画一画，给大人讲一讲演一演故事，为之后的读书交流会做好准备。【贴板书】六、结束语师：同学们，你们有信心把西游记这本书读完吗？真棒！那我们就比一比谁读的故事多，谁的收获大！有句话说，书是人类进步的阶梯！相信在书海里遨游的你们，一定会越来越优秀！板书设计：孙悟空打妖怪悟空三打白骨精西游记读想画讲演写
