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1、 语文园地四教学目标：1.认写“陀、螺、枪”等10个生字。2.学会用 “一会儿一会儿一会儿造句。”教学重点、难点：1.认字，写字。2.学会运用词语写句子。教具准备：多媒体课件 词语卡片课时安排：一课时。教学过程：一、识字加油站1.导入新课同学们，你们一定有许多各式各样的玩具吧！你能说说有哪些玩具吗？今天咱们再认识几种玩具。（出示图片）2.说一说图片上出现的玩具。3.认一认玩具，读一读词语。陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥控坦克4.指导学生认识生字。认识生字：陀、螺、毽、倒、翁、枪、橡、控、坦、克5.学生练读词语。6.说一说你还玩过什么玩具？7. 交流回答：布娃娃、弹珠、变形记金刚
2、。8.小组交流，指名说一说。9.评一评说得好的同学。二、字词句运用（一）积累词语1.导入：我们因为遇到各种事情会有不同的心情，有时生气，有时高兴，有时难过，那么哪些词语可以形容当时的心情呢？2.小组合作，说一说自己积累的词语，展示自己的成果形容生气：愤怒、怒骂、大怒、发怒、怒发冲冠、勃然大怒、火冒三丈、大发雷霆、怒气冲冲、暴跳如雷、咬牙切齿、形容高兴：兴高采烈、笑逐颜开、眉飞色舞、喜出望外、神采飞扬、喜气洋洋、心花怒放、欣喜若狂、喜笑颜开、眉开眼笑、形容难过：伤心欲绝、痛不欲生、悲痛欲绝、肝肠寸断、欲哭无泪、心如刀割、撕心裂肺、痛哭流涕、3. 根据情境，填写词语。火冒三丈 喜笑颜开 心如刀割
3、A.二（一）班拔河胜利了，同学们个个_。B. 弟弟又在外面闯祸了，爸爸气得_。C. 为了战斗的胜利，邱少云趴在火堆里一动不动，战友们_。4. 挑选自己喜欢的词语说一句话。（二）第二部分句子1.出示课件，读句子我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教喜鹊弟弟学自己发明的拼音字母2.学生读句子。小组讨论带点词语意思。3.师引导总结：表示几种情况同时并存，前后句子结构应该保持一致，用以形容同一个事物或者类似的行为。4.我们知道“一会儿”的用法了，能不能用它来写其他句子呢？比如：动物园里的猴子一会儿爬上假山,一会儿跳上树枝,一会儿窜到地面,可调皮了。 “妈妈一回到家就忙起来了，一会儿一会儿 一会儿”，“孙悟空一会儿一会儿一会儿”同学们试着写一写。5.全班交流。三、作业背诵词语
