《2023年最新关于幼儿中班趣味体育教案三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新关于幼儿中班趣味体育教案三篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年最新关于幼儿中班趣味体育教案三篇嬉戏是吸引幼儿参与体育活动的好形式，体育活动能使幼儿身高增加， 增加孩子身体各器官系统的功能，使孩子体格健壮，下面是我整理的最新关于幼儿中班趣味体育教案三篇，一起来看看吧。 幼儿园中班体育教案1 中班体育教案：小动物过桥 设计思路：在体育活动中，平衡潜力的训练是一个比较重要的项目。因为在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，务必不断的变换各种姿态，持续身体的平衡。因此有必要透过群众活动来训练幼儿的平衡潜力。基于上面的思索，我特意设计了本次活动。 在环境创设上我为幼儿带给了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳等，激励孩子们因人而宜，自由结伴、自由选取
2、器材探究多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的专心性，提高他们的平衡潜力。在学习方法上，思索到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感爱好的小动物过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在搞笑的活动情节中专心主动地投入嬉戏。 活动目标： 1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡潜力。 2、培育初步的合作意识和竞争潜力。 活动打算： 1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。 2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。 3、录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）活动过程： （一）请幼儿扮演主角、活动身体老师引导幼儿在音乐伴随下做自己宠爱的各种小动物的仿照动作。 （二
3、）熟识器材、探究玩法 1、老师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。这天我们小动物来玩过小桥的嬉戏，大家先来搭桥吧 2、请小挚友选自己喜爱的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。 3、幼儿分散活动，老师视察指导。激励幼儿大胆走过平衡木，提示幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。 （三）沟通共享、重点练习 1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又平安？ 2、请多名幼儿演示，大家评议。 3、老师尝试引出持物走独木桥方法小动物们，下面我们来做过桥表演的嬉戏好吗？过桥时你们能够拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能英勇地走过独木桥，能表演各种动作 （1）老师做
4、动作演示：一手侧平举，一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。 （2）幼儿分散、自由地选取协助材料并用各种不同的方法走过独木桥。 （3）老师视察，刚好发觉大胆英勇及动作方法多的幼儿。 （4）请幼儿轮番演示，师生评议。 （四）放松身体、整理整理器材 1、幼儿仿照小动物吃青草，并适当休息、擦汗。 2、表扬英勇大胆、专心参加活动的幼儿。 3、师生共同整理整理活动器具。活动延长：科学活动小动物的脚 幼儿园中班体育教案2 中班体育活动跨越小河 活动目标： 练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力气及动作的协调性。 培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 增加合作精神，提高竞争意识。 活动打算：
5、 粉笔、长绳等。 活动过程： 1设置小河 老师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。 2示范与练习 先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳动方法，向大家表演。老师赐予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习肯定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。 3跨越小河竞赛 将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组竞赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。 建议： 1老师要限制好幼儿的活动量；场地要平安；小河的宽度要适合幼儿的跳动实力。 2、活动结束，让幼儿整理场地，培育幼儿善始善终的良好习惯。 活动反思： 大部分
6、幼儿的立定跳远和助跑跨跳实力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等实力相对较弱，需在老师的帮助下完成。 小百科：河是一种自然形成的水道。一种水体形式。我们说的溪，江，川，水，河等都可以视为接收径流而形成的水道。 幼儿园中班体育教案3 中班体育教案：汽车旅行团 教学目标 1练习听信号走跑交替。发展动作的灵敏性。 2在嬉戏中能集中留意力。反应敏捷。 教学打算 1小塑料圈人手一个(直径40厘米)，红绿板(做红、绿灯用)各一块。 2场地上画上大圆圈。 教学过程 一、利用圈做热身运动。 1幼儿在老师的带领下手持小塑料圈，仿照开车的动作跑进场地围成大圆圈。 2利用圈做身体打算运动，
7、如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。 二、嬉戏旅行团 1老师讲解嬉戏规则及玩法：这天老师要和小挚友玩一个新嬉戏-汽车旅行团，小挚友驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到老师说绿灯，你们就启动车子向前开；听到老师说红灯，你们就停住不动。开汽车时，留意不要相互碰撞。 2群众嬉戏23次。 老师出示红绿灯，再次引起幼儿活动的爱好。改变要求：小司机分散在大圆圈内，见到绿灯(老师举信号灯)就自由四散开车，听到渐渐开就边走边开车，听到快快开就边跑边开车，听到倒车请留意就倒退走着开车，见到红灯就马上停止开车。 3老师依据幼儿活动的实际状况调整运动量，支配相宜的嬉戏次数。 4老师简洁讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。 三、放松运动 幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿驾驭方向盘开车回停车场(活动室)。 效果反馈结合健康活动，进行平安教化；结合语言活动，让幼儿朗诵儿歌红绿灯。
