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1、小学元宵节活动主题筹划方案简单毕业旅行筹划方案公司座谈会活动筹划方案老年人活动筹划方案健步走主题活动筹划方案社会理论主题活动筹划方案小学元宵节活动主题筹划方案1一、活动目的为弘扬民族文化,引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹气氛,理解多姿多彩的节日文化,学校将组织学生进展小型多样的闹元宵活动。通过活动,营造欢乐祥和、安康向上的节日气氛,培养学生积极探究、分工合作、乐于分享的态度。二、活动主题“寻找_小的元宵味”三、活动时间20_年_月_日星期_(下午14:00)四、活动内容和详细安排12年级:“巧手剪窗花,开心闹元宵”学生在家长的指导下,学会用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工编织中国结福。元宵
2、节当天下午,班主任教师可邀请手巧的家长(或美术教师)在课堂上教学生裁剪各色各样的窗花和打福结,布置、美化教室。34年级:“巧手做花灯,创意乐无限”元宵花灯“巧手装扮”制作行动,培养学生动手动脑的才能和节能环保的意识(发挥想象,利用布料、彩纸、纽扣等废弃物品创意装扮花灯)。每班上交十件优秀作品进展集中展示。5年级:“巧手迎元宵,师生共欢乐”活动由班主任、家长志愿者组织,开展做小汤圆和元宵的活动,让学生在家长和教师的指导下,动手做元宵,静静品元宵,欢乐送元宵,亲身体验浓浓的节庆气氛。6年级:“元宵游园闹元宵,五福临门贺新春”班主任教师组织开展,每班推荐1-2名学生在书法室书写“福”字(由_教师负责
3、)其他学生在班级做元宵手抄报,做完手抄报布置本班级教室。六年级四个班每班写7个福字,将“福”气分享到每个班级。小学元宵节活动主题筹划方案2一、活动目的为弘扬民族文化,引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹气氛,理解多姿多彩的节日文化,学校将组织学生进展小型多样的闹元宵活动。通过活动,营造欢乐祥和、安康向上的节日气氛,培养学生积极探究、分工合作、乐于分享的态度。二、活动主题金鼠迎春到,欢乐闹元宵三、活动时间20_年寒假以及_月_日下午,12:15开始四、活动内容和详细安排(一)前期准备(寒假)开展“巧手做花灯,创意乐无限”元宵花灯亲子利废制作行动,培养学生动手动脑的才能和节能环保的习惯。班主任负
4、责(二)主题活动(元宵节当天)1、营造浓郁的活动气氛(1)电子屏幕滚动播放传统节日文化宣传语、童谣等,营造节日气氛。_负责宣传语金牛迎春到,欢乐闹元宵。欢乐闹元宵,你我齐欢笑。体验元宵民俗,弘扬中华文明。承载年节传统,建立校园文化。感受风俗习惯,向往美妙生活。赏花灯,营造佳节气氛;猜谜语,感悟乡风民情;做汤圆,体验节日生活闹元宵童谣正月十五闹元宵,欢庆锣鼓使劲敲,敲得狮子大抖毛,庆贺一年春来到。校园花灯挂树梢,教室摆满原材料,你搓我按做元宵,乐得伙伴拍手笑。(2)当天早晨(升旗仪式之前),各班在学校统一安排下,择优将4盏元宵花灯(须醒目地标明班级、姓名)悬挂在校园不同区域,营造浓郁的传统节日气
5、氛。_负责(3)大队部组织大队集会(升旗仪式),作关于国旗下的主题讲话,宣传传统节日文化,让学生理解元宵节的由来、风俗和一些有趣的传说等。_负责(4)当天早晨(或提早至周_下午),各班根据活动内容,做好班级环境的布置,南北玻璃窗贴好窗花(或灯谜),教室里挂上灯笼等。正副班主任负责2、“欢乐赏花灯”活动(二四五年级:午间或做完汤圆至品味汤圆之间的时间段;一三年级:品味完汤圆至放学之前,约2:00-3:00)在班主任的带着下,各班有序地到校园各处参观学生和家长的自制元宵灯。正副班主任负责3、“巧手做元宵”活动(12:1513:15)在正副班主任、家长志愿者的组织下,学生开展做小汤圆和元宵的活动(中
6、午12:15各班派代表去食堂领取食材)。食堂为每班提供糯米团、菜肉馅儿;和面和放汤圆的用具,由各班自备。_班主任负责4、“开心尝元宵”活动(一三年级:约1:30开始;二四五年级:约2:00开始)每人一份点心(两个元宵,六个小汤圆),使孩子们在品味自己劳动成果的同时,感受浓浓的闹元宵气氛,体验了传统节日的快乐(3名家长志愿者、正副班主任与孩子一起分享快乐)。_负责5、后续活动:各班填写1份活动记录表;各班上交2到3张家长志愿者反响表。小学元宵节活动主题筹划方案3一、活动目的20_年元宵节即将降临,为弘扬民族文化,让学生理解多姿多彩的传统民族节日,将组织学生进展小型多样的闹元宵活动,通过活动营造欢
7、乐祥和、安康向上的节日气氛。二、活动时间20_年_月_日午会、班会时间三、活动内容和详细安排1、午会课时间:根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容,理解元宵节的由来,风俗和一些有趣的传说。2、班会课活动内容安排:一年级主题:参观学校各处活动地点在班主任的带着下,参观学生和家长的自制元宵灯,观看高年级学生的一些活动。活动要求:1、各班有序地进展观看活动2、观看完后,回教室学闹元宵童谣正月十五闹元宵,欢庆锣鼓使劲敲,敲得狮子大抖毛,敲得旱船街上漂,爷爷乐得抬花轿,姑姑扭腰踩高跷,我拍巴掌奶奶笑,放声高唱丰收谣。二年级主题:运动元宵乐乐乐活动要求:1、活动地点:操场(雨天改在体操房)2、负责人
8、:3、活动规那么:两人同时抱住一个篮球,以最快的速度传给对方两位同学的怀抱,中间不能掉球,合作协调前进,看哪个班级最快。(各班20位学生,十男十女)活动准备:四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐,元宵佳节同欢乐!)(负责教师做好准备)带队教师:各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词,各班学一首有关的诗词)三、四、五、六年级主题:元宵灯谜猜猜猜活动要求:1、各班推荐两名学生工作人员,并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上,(谜底不要写,但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌,10份左右的小奖品。2、各班在班内通过猜谜活动以后,派出5名高手,参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动3、其余学生
9、在班内学唱歌曲卖汤圆。活动准备:在班会课开始前,各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子,准备好猜的字谜,拿好自己班级中的奖品,做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。活动人员安排:活动地点:教学楼前自制元宵灯的评比活动主题:巧手做灯妙妙妙活动要求:各班把制作的元宵灯,放在规定处进展展评小学元宵节活动主题筹划方案4一、活动目的:1.培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合才能;2.培养学生创新精神、探究意识,协作精神;3.让学生获得情感的体验;4.通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节;5.通过活动,让学生理解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;6.通过本
10、次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;二、活动内容:1.理解元宵节的由来与传说,元宵节的风俗2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进展评比。三、活动建议及进程安排:第一阶段:理解“元宵节”学生方面:提早布置学生,利用寒假,借助电脑,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网搜集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们。教师方面:以班为单位,班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座,可以让学生到电脑上网查找有关资料,并有方案地组织大家对所查阅的资料进展整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的才能。第二阶段:1.学生就元
11、宵节活动,以及掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品,以备开学后进展评比学生方面:每个学生制作一个春联或者灯谜;开学后举办猜灯谜活动;以班为单位,班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜),并到总务处领小奖品,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。小学元宵节活动主题筹划方案5元宵节是每年的农历正月十五,又称“灯节”、“上元节”。上元,含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(曾把一年中的正月十五称为“上元节”,七月十五称为“中元节”,十月十五称为“下元节”)。每逢上元,民间有张灯欣赏的风俗。每年的元宵节活动方案都是大家关注的问题,人人都希望能
12、有更多的创意,从而带来更多的欢乐,以下分享元宵节活动方案,有帮助。一、设计考虑元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的理解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经历:1.元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。2.“元宵”象征着“团聚”,它有不同的种类和味道。3.元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。4.农历正月十五
13、是元宵节,是团聚的日子。5.元宵节有许多传说、故事、儿歌。二、各年龄段主题活动目的1.大班主要目的:(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经历,进一步理解元宵节的来历和风俗习惯;(2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆贺工作,在和教师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团聚的意义。2.中班主要目的:(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节,理解元宵节的来历及风俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等(2)感受与家长、教师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。3.小班主要目的:(1)知道元宵节是团聚的节日,初步理解元宵节人们的活动和特别的食品元宵;(2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛。三、
14、活动施行概况活动名称:欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)组织形式:亲子形式(分年级组开展)活动时间:20_年2月26日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10活动准备:园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物活动建议:1.参观花灯展,欣赏花灯的外形、色彩、图案。2.交流对灯谜的认知经历,丰富对灯谜由来、种类和构造的认识。3.积极参与赏灯猜谜活动,教师对优胜者给予适当的奖励。四、主题活动环境创设园内大环境(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同搜集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;(2)宣传展板:开展元宵节活动筹划方案及要求。班级环境(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”,悬挂幼儿购置或参与
15、自制的花灯;(2)搜集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;(3)在家长园地贴出“致家长的信”,介绍主题活动的设想和配合事项。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯,都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛,如今用电,使灯更加奇幻多姿,五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团聚和睦、生活幸福甜美。第 页 共 页