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1、 课题 29、纪昌学射 课时 1课时 备课人 肖佐华 教学反思（纠错栏）学习目标：1、我会写4个生字，能正确读写“纪昌学射、妻子、绑住、百发百中”等词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容。 3、我能联系有关词句，体会人物品质，感悟寓言中蕴含的道理。知识链接纪昌学射原文见列子 汤问，这篇寓言在流传过程中，形成了“纪昌贯虱”的典故。甘蝇、飞卫、纪昌都是我国古代有名的神射手。整体感知： 1、自由读课文，边读边画出文中生字词，再多读几遍。2、我能正确、流利地朗读课文，说说课文主要内容是什么？提示：纪昌向飞卫请教 ，飞卫让他先 。一是练 二是练 根据导学案要求研读课文，抓住重点字词进行
2、品读，体会人物品质，感悟寓言中蕴含的道理。 后来，纪昌成了 的射箭能手。课内探究1、纪昌为了能学习射箭，听从师父飞卫的教导，先回家练眼力。他是怎样练的呢？自由读课文第2、3自然段，用“ ”划出课文中的语句，结合关键词认真体会，细细品读。2、小练笔同学们，此时，你们肯定有很多话想说，你想对自己或同学们说什么？写一写。 拓展阅读1、纪昌贯虱： 纪昌用竹篾做弓，蚕丝当弦，绣花针是箭，看准虱子射过去，发现针穿透了虱子的身体，绑虱子的头发丝儿却没有断。 2、伊索寓言完成之后对子间互相批改、订正。达标检测1、看拼音写词语，我能正确美观地书写。 q z zhn c bngzh j chng xu sh bi f bi zhng2、填空纪昌学射告诉我们_ 道理。
