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1、小学交通安全教育课- 步步平安教学目标：1、通过设置情境激发学生的学习兴趣，以图片、视频、答题闯关等方式引起学生对步行安全的重视。2、使学生了解车辆行驶的小常识，认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义，进而掌握行人步行的安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。教学过程：一、认识步行安全的重要性。(一)、设置情境：一个小男孩形象出现在PPT中，男孩画外音：我是来自遥远星球的安安，这是我的妹妹平平（出现另一女孩动画人物），我们很想去地球上的中国玩，可是妈妈不让我们去，因为地球上的车辆太多了很不安全，虽然我们会飞，但是地球的引力会使我们飞不起来，所以我们到了地球上也只能步行了。”(二)、（
2、平平）画外音：“哥哥，你看！”(三)、视频：行人违章造成的交通事故(四)、（平平）画外音：“哥哥，好多车啊，难怪妈妈不让我们去地球。” (五)、（妈妈）画外音（同时出示文字）：“孩子们，在中国，道路交通伤害是伤害死亡的第一位原因，光2012年，15岁及以下儿童道路交通事故死亡就有3253人，相当于每天8.91人。而因为行人违章造成的交通事故占总数的四分之一，步行者是道路使用者中的弱势人群。平平、安安你们如果想去地球，那就学多点步行安全的知识吧！妈妈先和你们一起学习，然后再考考你们，如果通过了妈妈的考试，你们就可以去中国，好吗？”平平、安安：“好。”二、了解车辆行驶的小常识，认识常用的交通信号、
3、标志和标线的图标和意义。(一)、PPT：学习交通标志。三、认识车辆(一)、(妈妈)：孩子们开始闯第一关了，考考你们对车的认识，不会的可以请教地球上的孩子。(二)、师：同学们，你们帮帮平平和安安好吗？(三)、学生分组以竞赛的形式答题:PPT出示：1、车灯的作用是什么？（BC） A. 装饰车身 B. 照亮道路 C. 传递信号 D. 提醒加油 2、以下车灯传递的信号中，哪种信号与步行者无关？（D） A. 左转弯灯闪 B. 倒车灯闪 C. 右转弯灯闪 D. 超车灯闪 E. 刹车灯闪 3、关于车的内轮差，哪些说法是正确的？（BC） A. 离开转弯车超过2米才安全 B. 车越大，内轮差越大，越危险 C.
4、离转弯车越远越好 D. 车越小，内轮差越大，越危险 4、远处开过来一辆面包车，以下哪种行为是正确的？（B） A. 只要看到该车车速很慢，就可以安全穿行 B. 一定要看清整条马路，确保无车再穿行 C. 与车距离超过10米，才可以安全穿行 5、关于驾驶员的盲区，以下哪些说法是正确的？（ABC） A. 不可以在车后玩 B. 可以在车前玩 C. 车辆进站时，不要靠近 D. 车身两侧是安全区域四、安全过马路(一)、（妈妈）画外音：太好了，孩子们你们通过了第一关。第二关开始了，考考你们会过马路吗？先看看地球上的孩子是怎么做的。(二)、PPT出示图片： (三)、（妈妈）画外音：“孩子们闯第二关吧。” PPT
5、出示:1、安全过马路的顺序是？（B）A. 看-过-停B. 停-看-过C. 过-看-停D. 停-过-看 2、过马路前应该停在哪里，请把“停”对的位置选出来（B） A. B. C. 3、十字路口过马路了，图中的小朋友要怎样看才能确保安全过马路？（B）A. 看清左侧的马路B. 看清整条马路 C. 看清前方的马路 D. 看清右侧的马路4、在十字路口过马路了，哪种路径是安全的？（A） A. 直线过B. 斜线过 C. 曲线过 5、从停靠在路边的两车间过马路，你要站在哪个位置才能看清整条马路？（A）A. 站在1号小人位置B. 站在2号小人位置C. 站在3号小人位置(四)、学生答题。(五)（妈妈）：恭喜孩子们
6、，你们顺利通过了考核，可以去中国玩了。”(六)、PPT：车辆有序行驶，平平和安安的图像出现在中国的马路上。五、大手拉小手，齐学安全知识。(一)师：同学们，在你们的帮助下，平平安安终于可以来地球上玩了。这节课我们知道了更多的交通知识，我们不光要了解交通知识，更要懂得时时遵守。来，我们一起把这些安全口号大声读给平平和安安听：(二)PPT：交通安全很重要， 交通规则要牢记；从小养成好习惯， 不在路上玩游戏。行走应走人行道， 没有行道往右靠。天桥地道横行道， 横穿马路离不了。一慢二看三通过， 莫与车辆去抢道。 (三)选择其中几句背下来回家和爸爸和妈妈一起学习吧。六、总结：同学们，文明交通，从我做起，我们每个人应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺:一定学好安全知识，自觉遵守交通规则，步步平安到永远。 6 / 6
