《九年级语文上册第课星星变奏曲学练专项方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册第课星星变奏曲学练专项方案.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文：第3课星星变奏曲学练方案课文导读星星变奏曲这首抒情诗以“星星”象征光明，表示了作者对黑暗现实否定，抒发了对理想追求和向往，和即使迷茫而不失坚定信念。诗节之间随句式转换，意象丰富，诗情境也由温馨美好转为严寒严酷。气氛对照中，表现了诗人为追求光明而献身决心，诗人愿意在天上星星疲惫时候燃烧自己，替换它们照亮黑暗大地。基础过关一、读音辨析颤动（chn）僵硬（jinyn）瘦小（shu）萤火虫（yng）二、词语释义变奏曲：利用变奏手法谱写乐曲。凝望：目不转睛地看；注目远望。朦胧：不清楚，模糊。三、语句解读1.天天/全部是一首诗/每个字全部是一颗星/像蜜蜂在心头颤动美好生活就像诗一样美，每一个人全部期
2、望天天把自己幸福、愉快人生谱写下来，这种愿望就像星星一样明亮，像像蜜蜂一样酿造出来蜜一样甜。2.谁不喜爱春天，鸟落满枝头/像星星落满天空“鸟落满枝头”，点缀在繁密树林间，周围环境一定是无人打搅，十分宁静。“星星落满天空”情景一定出现在晴朗夜间，即使星星在视觉上令人感到密集，但并不热闹，从而反衬出心情宁静、闲适、自在。3.闪闪烁烁声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音隐约、白丁香朦胧，表现了“春天”之美，“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采取了通感修辞手法，因为声音会儿入耳，一会儿消失，一会儿清楚，会儿模糊感觉和视觉上“闪闪烁烁”感觉是相通。四、作家
3、作品江河，原名于友泽，1949年生，北京人。1968年高中毕业。1980年在上海文学发表处女作星星变奏曲著有诗集从这里开始太阳和它反光等是新时期朦胧诗代表诗人之。她诗作当中灌注了厚重历史感。以纪念碑等政治抒情诗和古代神话组诗太阳和它反光赢得社会瞩目。五、背景探视1976年，历时十年“文化大革命”最终结束，国家初步从内乱中走出。1978年，十一届三中全会在北京召开，中国开始由内乱走向建设，社会发展步入正轨。面对一个崭新时代和社会，作为诗人江河满怀激情地歌唱，抒发了自己了心志。六、文体浅谈朦胧诗是新时期一个很关键文学流派，是文革后期一群自我意识开始觉醒青年，利用诗歌形式对现实进行反思和追求诗歌独立
4、审美价值产物。朦胧诗用隐喻、象征、通感、改变视角和透视关系，打破时空秩序等手法，电影蒙太奇手法，造成意象撞击和快速转换，激发大家想象力来填补大幅度跳跃留下空白。作者江河，是变革时代中国新文学史上“朦胧诗”运动主将之一。一显身手一、基础知识1.给下列加点字注音。静谧（）憧憬（）（）灾难（）闪烁（）2.依据拼音写汉字m（）足珍贵nn（）望寂m（）f（）盖冻jin（）3.辨析下列多音字，注音并组词。 （）_ （）_（）_ （）_（）_ （）_（）_ （）_4.从朗诵角度看，用“/”给下列句子划分停顿。谁不喜爱春天，鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧5.分析下面句子所用
5、修辞手法。谁不愿意/天天/全部是一首诗/每个字全部是一颗星（）谁不愿意，有一个柔软晚上/柔软得像一片湖（）在天上星星疲惫了时候升起/去照亮太阳照不到地方（）二、整体感知1.请说说下列句中加点词语表示效果。谁不愿意，有一个柔软晚上柔软：谁不喜爱飘动旗子，喜爱火/涌出金黄星星涌出：像星星落满天空/闪闪烁烁声音从远方飘来闪闪烁烁：2.诗中出现下列部分物象，哪些象征光明美好世界？哪些象征黑暗冰凉现实世界？星星、诗、蜜蜂、柔软晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵夜晚、严寒、僵硬土地、冰雪、飘动旗子、瘦小星、火。象征理想世界：_象征冰凉世界：_3.判定下列相关本诗说法，正确打“”，错打“”。“每
6、一首诗全部是一群颤动星星”一句中，星星颤动，是人心灵颤动，因生活压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温暖。（）本诗是一首含有代表性朦胧诗。朦胧诗最关键特点是用语模糊不清，给人了解蒙上一层“朦胧”色彩。其代表作家有：舒婷、顾城、江河等。（）“在严寒中寂寞地燃烧”，这句话中“燃烧”代表在寻求自由和光明过程中所作牺牲，“寂寞”则突出了这种寻求过程孤独。（）这首诗直白式地抒发自己感情，以“星星”象征光明，即诗意、春天、温暖、期望和自由等生活中最美好事物。（）4.本诗题目称为“星星变奏曲”原因，下列说法不正确一项是（）A.这首诗不直接表现或展现思想感情，而总是借助部分物象来暗示或间接地表现自己经验等。B
7、.本诗上下两节，共同以“星星”为关键意象，来表示追求光明专题。C.本诗上下两节结构对称，基础句式、修辞手法和部分用语相同或相近，含有一样韵律。D.诗下一节和上一节相比，情境意味发生改变并形成强烈对照，基础句式和部分用语也有所变异。三、课内阅读星星变奏曲假如大地每个角落全部充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻求遥远抚慰谁不愿意天天全部是一首诗每个字全部是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意，有一个柔软晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜爱春天，鸟落满枝头像星星落满天空_声音从远方飘来一团团白丁香_假如大地每个角落全部充满了光明谁还需要星星，谁还会在严寒中寂寞地燃烧寻求_期望谁愿意十
8、二个月又十二个月总写苦难诗每一首是一群颤动星星像冰雪覆盖心头谁愿意，看着夜晚冻僵僵硬得像一片土地风吹落一颗又一颗瘦小星谁不喜爱飘动旗子，喜爱火涌出金黄星星在天上星星疲惫时候升起去照亮太阳照不到地方1.在诗中横线上填写所缺词语。2.你认为这首诗表示了作者怎样思想感情？_3.作者把“鸟落满枝头”比作“星星落满天空”，你认为二者有哪些相同之处？_4.画线句中“涌出”改换成“冒出”或“跳出”，好不好？为何？_5.试仿照这首诗“假如假如”或“谁不愿意谁不愿意”句式写几句话，表示一个期盼或愿望。_四、拓展阅读我们在草地上数星星刘益善夜色中，我们溜出 村子 躺在草地上面 我们数星星 她数是一万 我数是九千
9、不行。再数一遍 她却说是九千 我却说是一万 晚风拂过草地 飞来莹莹光点 我们又数起来可总是数乱 我说莹火虫是月亮下蛋 她说萤火虫是星星流汗 我们争着、吵着 笑着、闹着抱成一团 啊，两小无猜时代 天真无邪童年 (选自刘益善诗选) 1.这首诗写是什么季节景色，从对哪些景物描写能够看出来? _2.请找出第一节诗中含有儿童特点一处细节描写。_3.第二节诗中有一处描写既利用了新巧别致比方，又表现了丰富自然想象，请写出这句诗。_4.这首诗中写“我们争着、吵着”表现了“我们”怎样心理，点明题旨诗句是哪一句？_5.同学们，你们看到天上繁星时候，会想到什么呢?请把你想象描述出来。_中考回首（兰州卷）6.批注是一
10、个很实用读书方法，能够写了解，谈感受，做评价。请参考示例，选择一个适宜角度，对所摘内容进行批注。（3分）【示例】读书批注卡作者：穆勒内容：青春朝气和前进不已好奇心若已消失，人生就没有意义了。青春朝气是种主动乐观态度，前进不已好奇心是一个拼搏奋进精神，人生需要这种态度和精神，只有如此，人生才出色，才有意义。读书批注卡作者：汪国真内容：诗是属于青年。假如身为青年而不喜爱诗，这真乃人生大遗憾。答案：批注：饱含感情和富于想象是诗特征，而富于感情和联想也是年轻人特质。所以，年轻人应该喜爱诗。青年人应该多读诗，诗能陶冶情感，丰富想象，提升文学修养。（意思对即可）（点明“诗”特质1分，点明年轻人特质1分，强调读诗之关键1分。）写作小练笔阅读下面这首小诗，补写第二小节空缺内容，使之和第一、三节保持连贯。小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱_，_，_。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，意绵绵。作文素材郑振铎酷爱藏书郑振铎，酷爱藏书，家中藏书十分丰富。1937年，日军进攻上海，卷振铎寄存于虹口开明书店100多箱古书，被战火烧光，她痛惜不已。上海沦为孤岛时，她仍然大量买书。当她看到中国书店要把大批古书卖给造纸厂，于是把全家十口人买口粮6千元钱拿出来，买下七百多个古书。1958年卷振铎出国访问途中，因飞机失事遇难后她失人一次向国家捐献郑藏书就达十余万册。一、1. m
