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1、小学六年级语文试卷1、fi cu zhng rng chu t kng b pi zu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给带点的字选择正确的读音，打上“”，并用另一个读音组词。（6分） （1）去的尽（jn jn）管去了,，来的尽管来了。_ （2）妹妹换上了新夹（ji ji）衣，母亲带她到娱乐场去散步了。_ （3）除夕夜家家灯火通宵，不许间（jin jin）断,鞭炮声日夜不绝。_ 3、给“昔”字加偏旁，再根据拼音提示填空。（4分）快过年了，人们通常会买红l（ ）烛，吃年饭时点上，以示喜庆。也会把蒜瓣放进c（ ）里，为过年吃饺子用。如果自家cu（ ）过了泡l（ ）吧蒜的时间，是很可x（
2、 ）的，只好到邻居或或亲戚那儿ji（ ）一些这当然是不得以的cuo( )施了。4、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）(4分) A风筝 挪移 逛庙会 张灯结采 B枯萎 插秧 赤裸裸 语重心长 C书籍 窝头 乱蓬蓬 轻于红毛 D咪缝 抽噎 圣诞树 万像更新 5、选词填空。（4分）沉默 沉痛 沉重 沉着 李大钊不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊在敌人面前十分（ ）l冷静。有时据理反驳敌人，有时用（ ）来进行无声的反抗。1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们万分（ ）。6、下列句子没有语病的一项是（ ） （4分） A参加这次扫墓活动，收到了深刻的教育。 B林老师光荣地被评为“优
3、秀教师”的称号。 C我们要不断地改正工作方法，提高工作效率。 D美丽的云台山是焦作的一颗明珠。 7、判断对错。（3分）(1)北京的春节采用打比方、举例子、作比较等说明方法，介绍了节日的风俗。（ ）(2)“人固有一死”中“固”的意思是“坚固”。 （ ） (3)“他俩在光明和快乐中飞走了，”这句话的言外之意是：小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 （ ） 二、积累运用（20分0 1、我的字体最工整。（4分）父母师长教了我们许多做人或做学问的道理。你印象最深的是那一句？请在下面的格子里用你最喜欢的字体、最漂亮的字迹写出来，和大家分享。2、 课文内容我会背。(4分)朱自清先生的名
4、作匆匆是散文中的经典，请默写文中你最喜欢的句子或段落（不少于30字）_3、 古诗句填空。（8分）“_一岁除，_入屠苏。”选自宋朝_写的元日，写的是_时（哪个节日？）的情景。你还知道我国那些传统节日以及描写这些节日的诗句？括号里写节日，后面写诗句。（ ）_( )_4、 名著链接。（4分）第四单元的课文让我们接触了一些外国文学作品中有血有肉、性格鲜明的人物。其中，给我象最深的是_，因为_课外，我还阅读了其他外国文学作品，有_ _二、阅读理解（20分）（一）（7分）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。孔子不能决也。两小儿笑曰：“
5、孰为汝多知乎？”1、“问其故”中“故”的意思是原因。在文中用“”画出两小儿辩斗的原因。（2分）2、联系全文，读读划线的句子，你从中明白了什么道理？写一写。（3分）_3、 你了解孔子吗？写一写你积累的论语中的名言。（3分）我了解的孔子：_ 论语中的名言：_(二)独享“体罚”的秘密（13分）（1）弗洛斯特女士是全镇男女老少心中的严师。我不知道她是如何走进大家心里的。至于我，那是因为一次难忘的体罚；挨板子。（2）那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比划着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也消磨我的
6、时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。（3）我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。果然，她传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼-还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。（4）这次作弊的代价首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。（5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：
7、“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了-”（6）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果.否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。“考试作零分记，而且要接受惩罚。”（7）看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。（8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上-把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽
8、莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。（10）“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。（11）“啪！”伊丽莎白又挨了一下-她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！-伊丽莎白，你怎么了？”（12）几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到伊丽莎白竟红着脸：“你说什么？是你在挨揍呀！”（13）怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原来如此。（14）这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“休罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。1、请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来（只用序号）（3分）（1）惊恐万分 （2）恍然大悟 （3）痛心疾首 （4）战战兢兢 （5）慌慌张张 _2、品味语言（5分）（1）读了划横线的句子，结合上下文，我知道“在这里”指的是_的时候，我对这句话中的“诚实”的理解是：_（2）默读文中划线的句子，我明白弗罗斯特老是这样做的原因：_3、读完全文，我们感受到弗罗斯特老师不仅是一位严厉的老师，同时也是一位_ _ 的老师.(2分)括短文的主要内容。_
