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1、 4.2 直线、射线、线段 （三）练习课教学目标：1.复习巩固直线、射线、线段的概念.2.加强图形语言和文字语言的相互转化.3.会运用线段中点的知识解决有关的实际问题教学重点：线段、射线与直线的概念，两点确定一条直线的性质；线段大小的比较，线段的性质。教学难点：理解及应用及不同几何语言的相互转化。教学过程：活动1.如图：已知点A、B、C、D，根据下列语句画图（1）画直线AB，AD（2）画射线AC，CB（3）连结CD，BD活动2 如图1-1，A，B，C，D为直线l上的四个点 问：（1）图中以C为端点的射线有几条？把它们分别表示出来；（2）图中共有几条射线？能够用所给出的字母表示的有几条？把它们分
2、别表示出来.（3）图中共有几条线段？把它们分别表示出来.活动3 画图说明以下问题:(1)过三点可以画一条直线吗?(2)有A、B、C三点,过其中每两个点画直线,可以画几条直线? (3)三条直线两两相交,一共有几个交点?活动4.按下列语句画出图形:(1)直线EF经过点D,点C在不在直线EF上;(2)线段AB、CD相交于点B.(3)P是直线a外一点,过点P有一条线段b与直线a不相交.(4) P是直线a外一点,过点P有一条直线b与直线a不相交.4.两条不同的直线,要么有一个公共点,要么没有公共点,不能有两个公共点.这是为什么?画图说明.活动5 .如图，点C 在线段AB 上，M是AC中点，N是CB中点(
3、1)AC = 2cm，BC = 3cm，求MN的长？(2)AM = 1cm，BC = 3cm，求AB的长？(3)AB = 5cm，MC = 1cm，则NB的长？探究：（1）如图，点C 为线段AB 上任一点，M是AC中点，N是CB中点，且，你能猜想的长度吗？写出你的结论，请说明理由，并用一句简洁的话来描述你发现的结论. （2）若在线段的延长线上，且满足，M是AC中点，N是CB中点，你能猜想的长度吗？写出你的结论，并说明理由.参考练习：一、填空：1.一条直线有 个端点，一条射线有 个端点，一条线段有 个端点.2.如图 A、B、C分别是直线上的三点，要有两个大写字母表示这条直线，可以分别表示为 3.
4、如图，E、F是线段BD上两点，图中共有 条线段，它们分别是 4.如图,点A在直线m上,也可以说直线m经过点A.点B、C在直线外,也可以说_.二、选择题：1.下列结论中正确的是（ ）A.经过两点只能画一条线 B.射线比直线短C.线段有两个端点 D.射线的端点不包括在射线内2.下列结论中不正确的是（ ）A.直线AB和直线BA表示同一条直线B.射线AB和射线BA表示同一条射线C.线段AB和线段BA表示同一条线段D.直线可以表示为直线a3.如图，PQ为直线，MN为线段，OH为射线，则图中两线段相交的是（ ）4.如图，直线AC和BD相交于点O，下面语句正确的是（ ）A.射线OA与射线OC是同一条射线B.
5、射线OA与射线OB是同一条射线C.射线BO与射线BD是同一条射线D.射线BD与射线OD是同一条射线1 5如图，下列结论中不正确的是（）A直线AB与直线BA是同一条直线B射线OA与射线OB是同一条射线C射线OA与射线AB是同一条射线D线段AB与线段BA是同一条线段三、计算题：1.已知线段AB，延长AB到C，使AB = 3BC，D是AC中点，DC = 2cm，求AB的长2.把线段AB延长到C，使BC = 2AB，再延长BA到D，使AD = 3AB，求DC与AB的关系，DC与BC，BD与AB，BD与BC的关系.3.有一个底面半径为5cm的圆柱形储油器,油中浸有铁球,若从中捞出质量为546g的铁球,问液面下降多少?(1的铁的质量为7.8g) (1)数轴上A,B两点所表示的数分别是5，1，那么线段AB的长是 个单位长度，线段AB的中点所表示的数是 (2)已知线段AC和BC在一条直线上，如果AC =5.6 cm,BC=2.4 cm,求线段AC和BC的中点之间的距离
